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500字 六年级 叙事昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，吓了我一跳；昔日的楼洞里，我们总是同时出现；昔日的阳光下，我离开了那个不属于我的地方，逼着哥哥不能欺负你。一次分离终成遗憾，再次相见只是一笑。等，终究会让人变的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的楼洞里，淡然转身离去；今昔的阳光中，手机与之伴，我们之间有一条无法跨越的鸿沟，我想要努力，却发现，我们不再是原来的我们。
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900字 高三 叙事回到过去去偏偏加了个“想”字，是否注定回到过去只是痴心妄想？曾经。今昔。未来。迷迷糊糊的过着今昔，只是匆忙地一刹那定格，渐渐今昔变成了曾经；不知道未来，其实也无需知道未来，聆听岁月的小调，慢慢未来也会在一瞬间灰飞湮灭，定格为曾经。只是事过境迁。只是偶尔飘落一滴眼泪，才发现自己的选择，也许不适合自己。
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1200字以上 四年级白先勇《台北人》是由一出出悲剧连缀而成的，其中的主人公都是中年人或老年人，他们都出生中国大陆，随着国民党撤退来台湾这一小岛。也许当初他们还是意气风发的年轻人，然而现在却已是暮霭沉沉的年龄，。不论你是叱咤风云的将军，或是未受教育的男工，不论你是风华绝代的仕女，或是下流社会的女娼，到头来都是一样，任时间将青春腐蚀，终于化成一堆骨灰。一句话，荣光属于既往，衰朽属于当下。时移势易，色衰爱弛，怎不产生世过境迁、人情巨变的今昔之感！白先勇在书前引录的“旧时王谢堂前燕，,飞入寻常百姓家”，正是点出《台北人》的这一主题，传达出作者不胜今昔之怆然感。
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1200字以上 高中这首词运用今昔对照与丽景哀情相映的手法，还有意识地将浅显平易而富表现力的口语与锤炼工致的书面语交错融合，以极富表现力的语言写出了浓厚的今昔盛衰之感和个人身世之悲。这首词的艺术感染力如此之强，以至于南宋著名词人刘辰翁会每诵此词必“为之涕下”。
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800字 高三 散文苍凉是续写一指忧殇，弄墨是描绘一地凄凉。青云梦影，满城风月，无关于你，也无关于我。摆弄繁华入帘，原是可以如此浩瀚。于是，时光把我这颗微小的尘埃洒落在星空的一端，缭绕痴梦千寻竟泛不起点点涟漪。终于明白我们存在于这片世界之外。今昔日落明日升，今昔暮色明日橙；却是风霜雪雨照旧，日月轮回不变。如此这般，可否断了这三生三世执念，消散于天地间。
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800字 六年级 写人时光飞逝，人老珠黄。问世间谁是谁非，已是零落成泥了。老了，心也寒了，期待的那声“妈”已经成了回忆。唉！~世间竟如此冷酷。今昔今落，得到的竟是如此？难道说，这就是一辈子！？昔日的天真和幼稚，今昔却没了？懂事了难道还不如小时侯的幼稚？老人要的不是金钱，不是一心忙的事业，不是别墅，不是车子。他们要的是子女的爱，是子女的一声安慰，如今，这对于他们来说，已经是对昔日的回忆了。这已经是不可能实现的梦了！一心为事业而忘记父母的子女啊，你们什么时候才能回心转意，难道，看一看父母，就那么难？