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900字 五年级 童话在一个阳光明媚的春天，晶水和晶土来到了这个奇妙的世界上，他们的家人都很高兴。说来也怪，晶水和晶土长得很快，3个月的时间，他们就长成8、9岁的小学童了。晶水和晶土都很喜爱科学，而且他们在语、数、英方面也特别优秀，老师说他们是一个“小天才”呢！
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550字 四年级 状物突然有一天，不知为了什么，水和火吵了起来，骄傲的火先发制人，神气十足地，说：“我的本领最大。你瞧！大人们抽烟要用火，炒菜也要用火，还有烧什么东西都要用火。生活中离不开火，所以我才是最棒的！”水听了，咬牙切齿地，说：“你有没有搞错，我才是最棒的，你看，人。植物。动物都离不开我，如果离开了我，他们就活不了。还有人们洗澡的时候，都要用我。并且我还有一个“生命之源”的美称，所以我才是最棒的。”“我最棒！”“我最棒！”水和火争执着。突然水说：“要不这样吧！我们这里不是有一个小村庄吗？我们就比比看哪个可以消灭小村庄，谁就是最棒的！”火毫不犹豫的答应了。
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200字 二年级 叙事有一天，我在家做试验，拿出三个杯子，把水和食用油各装在两个杯子里。开始做试验了，我的心好像在割一样，好像在说：“一定要成功啊。”接着我把水和油倒进同一个杯子里，啊！奇迹发生了！水和油分开了，我又一看水在下面油在上面。这是为什么呢？原来水比油重。我高兴地跳了起来说：“成功了。”我心中的石头终于落地了。（文章的心理活动写得不错）
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150字 记叙文首先准备一个带盖的杯子、一点油、一点水和一个勺子，然后将水倒入杯子里，再把油倒入杯子里，接着把杯子用盖子盖上摇一摇，油还是油，水还是水，我再用勺子搅拌一下，还是没有变化，最后我又加洗洁精，水和油就融合了，通过这个实验我终于知道了，洗带有油的餐具为什么要用洗洁精！
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350字 四年级 叙事张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒里倒入50毫升水，再在另一个量筒里倒入50毫升酒精。这时，张老师叫我上讲台看一下水和酒精是不是50毫升，然后让我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
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550字 四年级 叙事开始做实验了。我先往塑料瓶里倒了一点水和食用油用竹棒搅拌，发现水和油不能溶解，而且分成了很多小小的黄黄的小圆点，我一摇小圆点就好像活泼的孩子在里面欢乐地游泳。哈哈，我猜对了！我摸了摸，水油油的，闻了闻，味觉，臭油烟味的非常难闻、刺鼻。
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550字 高二 记叙文我先把筷子放在干净的杯子里，再把食用油沿着筷子倒进杯子里，以防油漏出。食用油的质地较为稠密，像一个害羞的小姑娘不紧不慢地赶着。紧接着，我把水也倒入了杯中。此时，透明的水像一个偷偷入侵的外来者，慢慢地往下黄色的油钻。我看得兴奋极了：水和油是可以混合的！没想到，此时的油也开始向上跑了！它像绽放的烟花一样往上冲，在水里冒出了无数的“焰火”，不断地侵占着水的领域。我震惊地观察着他们的变化，水快速地向下沉，而油则慢慢地渗透到上层，最终水和油分成了两层，像是“道不同不相为谋”的两个人。
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550字 五年级 日记我先把筷子放在干净的杯子里，再把食用油沿着筷子倒进杯子里，以防油漏出。食用油的质地较为粘稠，流动的时候像蜗牛行进一样缓慢。紧接着，我把水也倒入了杯中。此时，透明的水像是偷偷搬运食物的蚂蚁，慢慢地往下黄色的油钻。我看得兴奋极了：水和油是可以混合的！没想到，此时的油也开始向上跑了！它像绽放的烟花一样往上冲，在水里冒出了无数的“焰火”，不断地侵占着水的领域。我震惊地观察着他们的变化，水快速地向下沉，而油则慢慢地渗透到上层，最终水和油分成了两层，像是正在对战的敌人。
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500字 三年级 应用文我先把筷子放在干净的杯子里，再把食用油沿着筷子倒进杯子里，以防油漏出。食用油的质地较为稠，像乌龟一样慢慢悠悠地流动着。紧接着，我把水也倒入了杯中。此时，透明的水像点燃的鞭炮，慢慢地往下黄色的油钻。我看得兴奋极了：水和油是可以混合的！没想到，此时的油也开始向上跑了！它像绽放的烟花一样往上冲，在水里冒出了无数的“焰火”，不断地侵占着水的领域。我震惊地观察着他们的变化，水快速地向下沉，而油则慢慢地渗透到上层，最终水和油分成了两层，像磁场的南北极互相排斥。
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550字 三年级 说明文我先把筷子放在干净的杯子里，再把食用油沿着筷子倒进杯子里，以防油漏出。食用油的质地较为稠密，像乌龟一样慢慢悠悠地流动着。紧接着，我把水也倒入了杯中。此时，透明的水像一个偷偷入侵的外来者，慢慢地往下黄色的油钻。我看得兴奋极了：水和油是可以混合的！没想到，此时的油也开始向上跑了！它像绽放的烟花一样往上冲，在水里冒出了无数的“焰火”，不断地侵占着水的领域。我震惊地观察着他们的变化，水快速地向下沉，而油则慢慢地渗透到上层，最终水和油分成了两层，像是“道不同不相为谋”的两个人。