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500字 六年级幸福，是一个再简单不过的词语，但每一次教书先生问：“谁知道、认识到自己身边的幸福？”大家总是诺诺的不回答。很快，教室里便开始交头接耳起来。一开始，教书先生笑了笑，并无言语，只是安静的看着他们。随后，一名叫苟的学生站了起来，他文质彬彬的对教书先生说：“我的幸福，是我有朋友，我有大家，我还有教书先生您一丝不苟的教导，这样，我便是最幸福的了。”教书先生点了点头，随后便拿出了磨盘和毛笔，给学生们发了一张张纸，学生们安静了下来，以为又要抄书，谁都没有说话。教书先生给每个人发完之后，站到了前台，咳嗽了几声：“诸位，写上你认识的人名字。”大家还是不动声色的写着。等到学生们都抬起头，写完之后，教书先生请了一位学生，带上纸去前面，教书先生一一念道那位学生写的名字。一共30个。后来，老师说道。“把5个名字划去。”大家目不转睛的盯着他，胡思乱想，自己会不会是下一个被划掉的呢？学生划了5名同学。“把10个名字划去。”学生又划去了邻居和几个同学。划去全部，你敢吗？“教书先生笑眯眯的看着那位学生。学生停在了父亲，和母亲的名字下。老师问：”为什么不划去你的父母？“
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800字 初二 说明文常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。
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1200字以上 高三 读后感最近读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。吴非老师在“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”发人深省的思考引出一个话题：教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”？
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650字 高一 读后感这则故事讲的是一位瘦弱矮小的老妇人特蕾莎姆姆把自己的钱全部投入到了资助贫困人治病和学习当中。虽然她很穷，但是她却有一种力量一直指导着她前进，那就是——爱心，她曾经去过一个贫民村教小孩们读书，一开始，只有一个小孩听她教书，因为其他人的父母都不给自己的孩子去听特蕾莎姆姆教书，怕她把自己的小孩拐去。可是特蕾莎姆姆毫不泄气，每天都来贫民村教书。终于，她的付出把贫民村的人感动了。他们都让自己的小孩去听特蕾莎姆姆教书。听特蕾莎姆姆教书的小孩子逐渐壮大起来了，第一天有十来个小孩子，第二天有二十来个小孩，几天过去后，听特蕾莎姆姆教书的小孩子竟然达到了四十多个，特蕾莎姆姆的努力终于没有白费。有一位家长还捐了一块小黑板给特蕾莎姆姆教课用，还有一位家长捐了一个大木箱给特蕾莎姆姆当椅子坐。特蕾莎不仅教会了小孩们读书、写字、算术，还教会了贫民村的妇人们一些生活常识，例如，刷牙、剪指甲、洗手。她最后还说：就算再贫穷也应该尽量讲究卫生。
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300字 三年级“我不吵，你就带我去嘛。”“不行就是不行！”“不带我去我就不吃饭！”没办法，教书先生只好带他去。到了学堂，李广通津津有味地听着先生教书，放学后还问还问先生：“这个字为啥这样写？”等一些问题，先生觉得他儿子是一个人才，就在家里给他上“小课”，李广通上完课后总是埋怨时间太短了。
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250字老舍40岁时曾写了个质朴自谦、妙趣横生的自传，全文如下：舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。
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1200字 初三 读后感最近，我读了管建刚老师的《不做教书匠》一书。坦白讲，我个人对“教书匠”没有排斥感，能称之为“匠”就是某一个领域里的专业技能掌握者。但是拜读了全书之后我就深深地明白，管老师想告诉我们的是不要只满足于做一个普通的教书匠，应努力成为一个胸怀大志的有方向感，有约束感，有责任感，有上进感，有专业感，有奋斗感，有亲和感，有智慧感的教育者。
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300字 三年级那天晚上，爷爷接到电话说太公已奄奄一息了。于是爷爷和爸爸、奶奶连夜去了同山。第二天，我与弟弟、妈妈乘爸爸的车也去了同山。到了那里我说：“真是不幸中的万幸，难道是太公教书和小时候的事感动了上天吗？才会让他多活几天。”说起太公教书的事，真是三天三夜也说不完，13岁就跟大人干活，27岁开始教书（小秘密还教了自己的儿子、孙子）——过了两天，我们在堂妹洁洁看电视，忽然大妈妈们跑去太公家。我有一种不详的预感太公出事了，走进太公屋里哭声像打大鼓似的，而我却流不出眼泪。我狠狠的骂自己：“王琪淇，你怎么不哭，想一想以前太公最喜欢你，听说你要来早早摆好糖果、糕点准备给你吃。”
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700字 高二 日记文中的孙教授之前做的方法非常的好，但是在后面关于断绝一说。这一点没有很好的，做好一名老师的教书育人的职责。孙教授的行为总体行为值得表扬，也要提出一定的批评文章的最后，告诉我们要教书，教育重在育人，不管是对于老师还是对学生，都应该给后辈带去良好的引导。
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200字 一年级 叙事真是个奇怪的梦呀，我梦到我跟涛爷走呀走，走呀走，突然碰到一个不认识的老师，于是乎我们就坐下来聊天，他说他是化工学院的老师，他说他们学院有个老师，是个副教授，中科院出来的，就很自以为是，教书教的很烂，是他们学校最烂的老师，教化工原理的，还说他自己教书特别好，把那个烂老师贬低了一番，最后说，那个老师姓范，谁要是被他教，就完了！！