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800字 六年级 记叙文我觉得我们应该提倡上海人就是要说上海话，有些上海的小孩子从小都是用普通话在讲，甚至都已经不会讲上海话了，这种小孩子很多，其实这对上海人很不利，上海虽然小，可是全球讲上海话的人并不少，我们上海人应该以讲上海话为荣，但是我看到有些上海人讲话都不象上海人了，看最权威的上海话节目《老娘舅》里有些上海话也还是很生硬的。
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450字 二年级 记叙文毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句，虽然我不太会说上海话，但我平时注意到了，说上海话的一个“秘诀”：每句话音调都要往上扬。李老师问我，“侬是上海拧（注：拧在上海话里是，‘人’的意思）伐？”我脱口而出：“是囮（读作：e，二声）！”这样，我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。（好险啊！如果我当时少说一个‘囮’，就变成普通话，可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀
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500字 五年级 记叙文毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句，虽然我不太会说上海话，但我平时注意到了，说上海话的一个“秘诀”：每句话音调都要往上扬。李老师问我，“侬是上海拧（注：拧在上海话里是，‘人’的意思）伐？”我脱口而出：“是囮（读作：e，二声）！”这样，我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。（好险啊！如果我当时少说一个‘囮’，就变成普通话，可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。）
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400字 小学 叙事毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句，虽然我不太会说上海话，但我平时注意到了，说上海话的一个“秘诀”：每句话音调都要往上扬。李老师问我，“侬是上海拧（注：拧在上海话里是，‘人’的意思）伐？”我脱口而出：“是囮（读作：e，二声）！”这样，我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。（好险啊！如果我当时少说一个‘囮’，就变成普通话，可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。）
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600字 四年级 叙事毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句，虽然我不太会说上海话，但我平时注意到了，说上海话的一个“秘诀”：每句话音调都要往上扬。李老师问我，“侬是上海拧（注：拧在上海话里是，‘人’的意思）伐？”我脱口而出：“是（读作：e，二声）！”这样，我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。（好险啊！如果我当时少说一个‘’，就变成普通话，可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。）
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350字 三年级我是上海人，可惜我不太会说上海话。什么是上海人呢？比如象我，在上海出生，我爸妈也在上海出生、长大的，我外公外婆、爷爷奶奶也生活在上海。可是我从幼儿园开始老师和同学就一直讲普通话，我妈妈经常和我讲上海话，我都能听懂，可是讲起来就很糟糕。爸爸就嘲笑我：“上海人不会说上海话！”我可不服气，就要学会上海话。
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800字对，这就是我，会说一口流利的上海方言的我。可是，你知道吗，作为一个地地道道上海人的我，直到上小学之前，竟然不会说一句上海话吗？可也难怪，幼儿园里说普通话，带我的爷爷奶奶也说普通话，直到后来回到爸爸妈妈身边，我才意识到，上海话有多么好听，那可是我的亲亲母语啊！
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400字 初三 书信来自五湖四海的朋友在上海，他们让自己的孩子在学好普通话的前提下，鼓励孩子讲上海话，就如见面打招呼的一声“侬好”听着是如此的亲和舒服，当朋友成功一件事的时候，一句“朋友，侬好头老好哦”听起来又是那么的自满和舒心。上海话，它标志着上海的符号，舒展着自己独特的艺术。我们行赏你，赞美你，聆听你，总而言之，你富有强调又具有噱头，真如周立波德海派清口会，常常爆满，那不就是我们上海方言的魅力吗？
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900字 初三 书信一个下午，姐姐都在用上海话与我交流。晚上去院子里拜年时，我记起了所有上海话，说了6年的上海话。从前的邻居、伙伴、朋友都很开心。忽然儿时玩伴刘乐说：“姐姐，你回来住吗？”我忽然就沉默了下来。良久，我笑着用上海话说：“勿拉格勿要太幼稚哦！侬还要读书。”那天，乐乐拉着我吃遍了家门口的摊子。说真的，我感受到了小时侯自己拉着乐乐吃摊子……
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400字 初一 写人王凯旋不是新疆本地人，他毕业于浙江，一口浙江口音。有时就会因为他的口音，制造出意想不到的喜剧效果。前几天，我们班流行说上海话，各种味道的上海话接二连三的蹦出来，本来就足以令人捧腹大笑了。结果，我同桌一张嘴，一句带浙江口音的上海话冒了出来，令我们哄堂大笑。