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150字2020年2月28日 星期五 晴今天晚上，我和妈妈玩了飞花令的游戏，我们分别玩了“君”、“春”、“花”的飞花令，差不多玩了半个小时，可是妈妈一局都没赢，妈妈总是说“告辞”，太有意思了！我喜欢诗歌，也喜欢玩和诗歌有关的游戏，比如说飞花令、出口成诗、你说我猜、超级飞花令等。老师说这样玩飞花令，挺精彩的，建议我录成视频，我明天就要录！“飞花令”明天见！
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700字 四年级 散文妈妈继续吃力地带着我前行，看着满天的落叶，想着舞动的飞花，我忽然感觉这落叶飞花就如我们的父母和老师，他们的青春已如落叶飞花消逝在岁月的长河里，但他们正尽自己所能给予我们无穷的爱、无尽的知识，滋养着我们，让我们健康快乐地成长，这不就是落叶飞花化春泥的奉献精神吗？
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600字 初一 抒情散文每当秋风吹过，我总是无法释怀，无法释怀那飞花那落叶。我想这种听了都让人胆怯的心情是忐忑不安的；这种不知去向与结果的感觉是漂浮不定、若隐若现的。然而落叶飞花却能释怀，它们的心胸如大海般宽广，连我们人们都无法释怀自己的错失，它们却能释怀，我越来越难以明白，难以明白为什么落叶飞花始终不受好评。
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800字 六年级 读后感请谅解一下我对你的打扰，我想问一下，文章前的你不妨想象一下小飞花的未来，是什么样的呢？给你个提示，细心的你也早也知道了吧！文章开头时我说过，有一只有梦想的戴胜鸟，并且它也实现了梦想。而且在介绍戴胜鸟时我只说出了断了翅膀的小飞花。
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600字 一年级 写景唤醒大地。每当春来时，桃花漫漫地力绽枝头，放落飞花，见片片彩花争其斗艳，春季，给人享受的感觉，令人飘仙于花海一样。随风卷尘埃，冬褪去，春让万物复苏，吹开漫山遍野的花，吹红了漫朵花。若舞于花海中，必醉烂其中，漫花飞溅于心中，欣悦大好，或有琴声飘飞于田园。田色艳彩飞林间，鸟鸣声声不停息，飞花红尘倾一笑。化作红泥乱飞花，护花落飞春之笑。
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450字 高二 记叙文“诗句简短意义丰富……”我一直在重复着叔叔所说的几句话，想了许久，悟出了一些明理，我便开始动笔。我准备写美丽的景色，取个题目《江南阅景》，第一句，我写道“空中飞花几多愁”，愁字体现了我当时的心情，不错！第二句写柳树“江边柳数几多柔”，对，柔字体现柳条飘动的情景，第三句写大雁“碧天大雁掠成行”，最后一句写总结“此景清美化心愁”。嗯，写得很美，总体就是“空中飞花几多愁，江边柳数几多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。”读读，咦？诗中有两个“几多”，重复，我改什么好呢？“空中飞花飘散愁。”？不行不行，这样意思都变了，那“空中飞花飘扬愁。”吧！可以，就用这个了！
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500字 初二 散文每当秋风吹过，我总是无法释怀，无法释怀那飞花那落叶。我想这种听了都让人胆怯的心情是忐忑不安的；这种不知去向与结果的感觉是漂浮不定、若隐若现的。然而落叶飞花却能释怀，它们的心胸如大海般宽广，连我们人们都无法释怀自己的错失，它们却能释怀，我越来越难以明白，难以明白为什么落叶飞花始终不受好评。
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500字 六年级 叙事说到飞花令，我就不得不给大家普及一下飞花令的来源：飞花令原本是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。今天，盛老师也在班上搞了一个小型飞花令，飞“春”字，并且提前通知了我们。话不多说，下面请看那八组的精彩表演吧。从第一组开始，他们派出了李容宇：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”接下来是凌胤初：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”然后是彭钦荣：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”秦子阳：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”徐逸兴：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”陈逸轩：“好雨知时节，当春乃发生。”罗晗嫣说道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”张子越：“国破山河在，城春草木深。”转眼，一轮已经好了，底下重新开始第二轮。李容宇：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”
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700字 一年级 写景唤醒大地。每当春来时，桃花漫漫地力绽枝头，放落飞花，见片片彩花争其斗艳，春季，给人享受的感觉，令人飘仙于花海一样。随风卷尘埃，冬褪去，春让万物复苏，吹开漫山遍野的花，吹红了漫朵花。若舞于花海中，必醉烂其中，漫花飞溅于心中，欣悦大好，或有琴声飘飞于田园。田色艳彩飞林间，鸟鸣声声不停息，飞花红尘倾一笑。化作红泥乱飞花，护花落飞春之笑。
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450字 初二 散文风依旧不停，今年也不用忙了，风儿就向一只大手把花早早稀完了。望这满天飘荡的花瓣，嗅这满天飘荡的香气，一幅随风而动飞花图屹立于天地间。忽然一个黑色的身影映入眼中，细査之下原来是小燕子，那只笨狗忽然来了精神，向小燕子追去，这笨狗与小燕子嬉戏于天地间为这飞花图增添了一幅别样的动态美