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400字 初二 议论文有的差等生很勤奋，但在学习方面总是不如优等生。每一次的考试总是位列后茅，有一些差等生就放弃了。但有一些差等生也在努力。或许，他们在其他方面有超过优等生的天赋。有时。有时他们也会向优等生们求教，他们真的很刻苦，但付出不一定会有回报。有时，勤奋刻苦也属于差等生。
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400字 小学自从您哪天的一番话讲后，我很感动，感动什么呢?感动您对我们的坦白，您的一番话讲得我们热泪盈眶，您对同学的好，我们都看在眼里，记在心上，班上的同学给你写信，说您放弃了差等生，我以前也是这样认为，认为你只注意优等生，中等生呢捎带一下，差等生您就不管，可自从您哪天的一番话，从心底改变了我原本的想法，您说您从来没有放弃过差等生，也没有这样的想法，老师!我相信您。您为我们班做了多少事情呀!每次大扫除，您总是和我们在一起指导我们干这干哪，卫生总是打扫得很彻底，受到领导的表扬，您的心总是和我们贴在一起。一起和我们建设我们的班集体。相信吧!老师，我们也会行动。让我们一起帮助差等生进攻中等生，甚至优等生吧!
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300字 六年级 散文别外，在老师看优等生与差等生的问题上，往往还存在一些偏见，对优等生要好一些，而对差等生或许与优等生不一。人人者是平等的，而正如我上面所说，老师往往看差等生时缺点看的多一些，而不能挖掘出他们内心深处的优点。这样下来，只能使好学生更好，差等生更差， 使国家因此而可能损失掉一批未来的有用人才。
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600字 六年级 叙事起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样，一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他同学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。
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300字 二年级 日记把爱留在身边窗外有个蓝蓝的天落叶那一瞬间记得多穿一件一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见
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1200字以上 高三 读后感我觉得，学习成绩不好的，但是人品却好的人，那并不是差等生。反而比那些学习成绩好的人，人品却不好的人要更优秀。同学们一定觉得学习不好就是差等生，家长、老师一定认为不听语，成绩不好就是差等生。可我却觉得，人们眼中的优秀，只是成绩上的优异，并没有考虑更多的；人们眼中的差等生，只是成绩上的不理想，从而，并没有考虑更多的，更多的……我赞成陈晨芳的看法。她说没有真正的优等生。不错，人哪有十全十美呢？一个优，也不是乱给的，更何况在大家眼中是真正的“优”等生呢？是啊！世上有些东西，并不是人来评价的；我赞成叶永祺的看法。她说没有真正的差等生。不错，人哪会一事无成呢？一个差，也不是乱评的，更何况是所有的人眼中的“差”生呢？
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800字 五年级 叙事提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
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350字 二年级 日记把爱留在身边窗外有个蓝蓝的天落叶那一瞬间记得多穿一件一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见
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350字 二年级 日记把爱留在身边窗外有个蓝蓝的天落叶那一瞬间记得多穿一件一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太远多喜欢你从来不会说多在乎你到底懂不懂你有没有对我一点点心动Oh～爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见爱我的话给我回答我的爱丫爱丫没时差等待是我为你付出的代价Oh～爱我的话要回答我只等你等你一句话走太远你走太远你的回答听不见
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650字 五年级 写人提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。