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300字 初二 记叙文秋天是一个衔接夏天和冬天的季节，本应是春天一样的温度。可南京的秋天天气真是让人猜不透。前半段秋天，见着让人有一种还停留在小暑大暑的错觉。可后半段，早晚就好像进入了冬天，而中午却烈日当头，稍微活动活动没准儿就会出汗。真像一个情绪化的小孩子，也许我也是这样的孩子，让我对秋天有了亲切感。当然，我是肯定不喜欢变天的，但是亲切感把这份不足弥补了。
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400字 初一 日记今天，我又和我的小学同学通电话了，不知为什么和她打电话时我的心里有一种说不出的亲切感，就是这样的亲切感竟让我又想起了我的小学同学，还有在小学里发生的点点滴滴。可我知道我不应该这样，我必须要知道，我现在是一位中学生了，再也不会有小学时的懵懂与轻狂，再也不会有小学时的天真与烂漫。
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500字 五年级 写人现在我已经是小学五年级的学生了。记得上一年级的时候，我第一个接触到的老师就是薛老师。薛老师一双明亮的大眼睛就像两颗黑宝石，她很温柔，总能给我带来家人般的亲切感。那时候我就想：我既然跟老师有一种家人般的亲切感，那我一定要跟老师好好相处。
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600字 初二 散文平民出生的老舍先生，经历过人生路上的挫折，历经岁月的沧桑，终写成一部为广大人民所钟爱的作品《骆驼祥子》。它，是活灵活现的，每每读到它，总会带给我一些不知名的亲切感。每每打开书，总会看见人世间最美的乐章都化身成小精灵跃然纸上。它，赋予颇多的亲切感，它，扮演着新鲜与活泼的角色。它，仿佛无时不在我的身边，我热爱它，热爱它那生动的语言。
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900字 初一 写人赵老师身上有着不寻常的亲切感，他总是能够上演”变脸“的戏码，明明刚刚还在严肃的像个光头的数学老师一样，一到下课，却在遇到我们的时候，露出闪亮的大白牙，对着我们”傻“笑着，像个孩子一样。正是因为这种不寻常的亲切感，才会让我们既是师生关系，又是朋友关系。