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800字 六年级 散文节源减排，是我们每一个人应尽的责任，造成环境污染的是人们，而节源减排的也必须是人们。很多人愚蠢的认为，节源减排离自己很遥远，不与自己相干，但他却不知道，自己的行为已经给后代留下了巨大的隐患；也有人认为，资源是无穷无尽的，无所畏浪费。节源减排，从我们身边事事做起。
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800字 五年级 叙事所谓节能，就是节约能源的意思，而减排，也就是减少排放污水，废气等。不管是节能也好，减排也好。我们做得还很不够。走在路边，经常能看见写着：“节约用水”，“节约能源”。减少排放污水之类的红标语，它们提醒我们，“节能减排”是多么重要。只要大家从我做起，我相信“节能减排”，大家都能做得到。
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1000字 六年级 议论文事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“互联网森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳；一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。
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900字 初三 议论文围绕一定时间内减排数量这块“蛋糕”，两大阵营在哥本哈根交锋，都为分得小些。发展中国家出的主牌是算历史帐，即西方国家在已完成的工业化现代化过程中，已产生了绝大部分二氧化碳，而发展中国家刚步入这一进程。前者应对历史负责，要承担主要责任，后者出于发展之需要应承担较少的减排义务；且西方在实现工业化现代化后，高排放的传统产业向发展中国家转移。因此，“两个阵营”在减排义务的分配上是巴厘路线图确定的“共同但有区别责任”。
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700字 小学 日记什么 是“低碳 生活 ”？其实指的就是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，例如：每节约一度电，就可以减排1千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排0.2千克；少开一天车，减排8.17千克；用手洗代替洗衣机洗衣，一次可以减排0.3千克……对此，我们家也制定了一套详细的计划。
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700字 四年级 日记什么是“低碳生活”？其实指的就是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，例如：每节约一度电，就可以减排1千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排0.2千克；少开一天车，减排8.17千克；用手洗代替洗衣机洗衣，一次可以减排0.3千克……对此，我们家也制定了一套详细的计划。
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650字 五年级 散文如今，高耗能、高污染产品出现加快增长。国家统计局最新公布的数据显示，占全国工业耗能和二氧化碳排放70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长超过20%，同时比加快6.6个百分点。这种状况如不及时扭，不仅今年节能减排任务不能完成，“十一五”节能减排总标也难以实现。所以，我们必须开始节约了，如何节约呢？
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800字 四年级 日记什么是“低碳生活”？其实指的就是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，例如：每节约一度电，就可以减排1千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排0.2千克；少开一天车，减排8.17千克；用手洗代替洗衣机洗衣，一次可以减排0.3千克……对此，我们家也制定了一套详细的计划。
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300字 小学节能与减排是一体两面密不可分的，因为只要节能就能减排，有了减排也就是节能了。在这不景气的时候，节约能源不但可以帮忙节省家庭开销，更可以让地球的资源用的更长久，是一举两得的事。减少二氧化碳的排放，让我们生活环境不再乌烟瘴气，让地球的臭氧层不再破洞，地球上的动植物都得到臭氧层的保护，所以节能减排真是一件利人利己的好事。
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600字 五年级 记叙文老妈不甘示弱的说：“出门购物要自带购物袋，洗内衣、袜子不要用洗衣机。前几天我刚从网上看到：如果全国1.9亿台洗衣机都因此每月少用一次，那么每年可节能约26万吨标准煤，减排二氧化碳68.4万吨。每年少用1千克洗衣粉，一年可节能约10.9万吨标准煤，减排二氧化碳28.1万吨。”