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800字 初三 议论文在这月光深然的夜晚，我总会漠然而不孤单地想起中国几千年来的文化历史，张潮的《虞初新志》、曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《阿Q正传》、余秋雨《文化苦旅》。他们把世间的疮痍、诗中的圣哲、民间的疾苦都藏在笔底的波澜中。他们以为世人能明白他们的心意，但却不知经典文学早已流失在时尚杂河中。书店里的《资治通鉴》、《水浒传》、《霜冷长河》、《唐诗宋词》早已被尘封在那些禁锢的角落里。“不知乘月几人归，落花摇情满江树”又有何故？“俱往矣，数风流人物，还看今朝”又何故？“但愿人长久，千里共婵娟。”又何故？“万里悲秋长做客，百年多病独登台”何故？现在的人们早已跑向言情小说一类去了。《狼的诱惑》、《那小子真帅》何人不知？连《G小调进行曲》在男生中的声望也大大高于《离骚》吧！
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750字 叙事今有一人，入人园圃②，窃其桃李，众闻则非之③，上为政者④得则罚之。此何也?以⑤亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者⑥，其不义⑦又甚入人园圃，窃桃李。是⑧何故也?以亏人愈多。苟⑨亏人愈多，其不仁兹⑩甚，罪益厚⑾。至入人栏厩⑿，取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜⒀人也，扡⒁其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此⒂，天下⒃之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国⒄，则弗⒅知非，从而誉之⒆，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?
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400字 四年级 散文古人云：知书而达理，书不是一部交响乐，而是以各音符。我却认为它是篮球在空中划出的那道完美而华丽的弧线，读书的人读的不是书而是人生----豆蔻年华。曾经年少，不知其中味道，而现在，虽然才过几秒头脑几经停止思考。都市生活中的厌烦了喧嚣的城市生活向往片刻的安静，而我却久在这安静的县城内心却是无比喧嚣。何故？何故？也罢！也罢！谁怪心已搁浅。追忆逝水萌芽，怀念那时年华。
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450字 高一 散文爆竹齐鸣，硝烟弥漫，几万家欢度新年，亲人朋友一相逢，胜似番桃圣诞。……这些热烈的描绘，都是邻人欢乐的场面，而我却无心欢娱，只想抱枕一睡，打发寂寞的年夜。睡吧，独抱孤枕，清凉半床，揽一年的悲音，享半生的悽惨，思念故人无穷尽，悲悯怜伤几回春。思亲亲不见，空余伤泪痕。睡不着，是邻居划拳令酒的声音，打断了我的睡意，起床吧！自己喝两盅，端起寂寞的酒杯，辛酸万种，邀明月一起共饮，愿月影今夜与我同醉。小饮几杯，人己酩酊，酒不醉人，是人自醉，不胜酒力的我，抵不住酒精的麻醉，愰幌悠悠，如驾祥云，迷迷瞪瞪，如入雾里，神志混沌，不知天下是谁家之私物，不晓世间是谁家之财产，为名者不知何故去挖空心思而勾心斗角；为利者不知何故去穷思妙想而钻盈取巧；不孝者不知何由而弃双亲；不仁者不知何由而害亲朋；为官者昌清廉，为何不清廉；为富者讲仁义，为何不仁义；谁是也谁非也，分也分不清楚；是曲也是直，猜也猜不透彻；
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500字 初二 记叙文水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。好奇为何雨中的西湖竟少有人赏？何故？何故？殊不知，雨中的西湖恰是最为迷人的。毛毛雨为西子湖畔添上了一层朦胧的面纱，一种古典美，神秘美冲击着视觉神经。飘飘洒洒的丝丝冰凉在原本平静的湖面上荡起一圈又一圈的涟漪。
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750字 六年级这时渔父出现，他一边划船一边放歌，屈原疾走而上。渔父问：“子非三闾大夫与，何故至与斯？”屈原回道：“举世皆浊我独清，众人皆醉，我独醒。是以见放。”这是人们崇敬的屈原思想。渔父笑得更甚：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为”是也，社会需要什么样的人，就做什么样的人。变通，变通……屈大夫肯定不乐意，在自己观点的立场上不认输，回话：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
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800字 初一 散文随之我望到了大片的野菊。我深深地吸了口气，淡淡的野菊花香窜入我的鼻尖。蝴蝶在那淡黄色的花瓣上停留，蜜蜂在那淡黄色的花瓣上跃动。这撩蜂与蝶的野菊，却也招白隐士的钟爱，至死不变。忽然间，欢喜夹杂着伤感“沿径采菊欢，余晖映脸颊。问菊送与谁？欲插故人坟”。走在窄窄的小径上，“斜影拉长人寂寞，只身单影径中走。何故无人来相陪？只因故人永离俗。故人何故抛我去？阎王挥笔人报到”。
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1200字 初三又是一个中秋节，默诵起“明月几时有，把酒问青天……”看着明月，想起苏轼。唉，如此良辰美景，竟不能与家人同赏，还在异地。这莫不是月亮在捉弄人吗？人道是每逢佳节倍思亲，何故人不园而月圆呢？这月亮也在撒脾气呢！想着，脑中又一阵可惜，何故？如果在海边多好，看海上生明月的佳景，真想体验一下海月清辉的心境。唉！