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700字 小学 叙事电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我会一言不发，但有时却会笑嘻嘻地说：“这些人并不笨，就是把自己的聪明用错了地方！”他们那些“坏人”应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在正地方，就落得这样一个下场！
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500字 初三 议论文人类真的比动物聪明吗？那是不一定的，因为有些动物知道一些我们人类不知道的事，虽然我们人类的头脑比动物更发达，可是，太自大时，还是会有疏忽的事，像动物无忧无虑的生活的话，可能我们会发现动物比我们人类聪明多了，我们人类有的人把聪明用在错误的地方，也有的是用在正确的地方，可是，用在对的地方往往比用在错的地方来的少很多，动物呢？它们只有少部分是用在错的地方，是因为无法生存才会这样的，这些还不是我们人类造成的，养宠物时对宠物是多么的好，不想养就随意丢弃，造成许多动物流浪的问题，我们人类真的有比动物聪明吗？我的认为是没有的，不知你们的想法是怎样的？是否跟我一样还是跟我相反呢？
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650字 五年级 记叙文电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我会一言不发，但有时却会笑嘻嘻地说：“这些人并不笨，就是把自己的聪明用错了地方！”他们那些“坏人”应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在正地方，就落得这样一个下场！
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650字 五年级 叙事电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙，惯偷呀，造假呀之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我爸爸妈妈会一言不发，但有时却会“漫不经心”地说：“这些人并不笨，但就是把自己的聪明用错了地方！”我总是赞同爸爸妈妈的说法。那些“坏人”，他们应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在好地方，就落得这样一个下场！
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400字 六年级 叙事这种智能片有很多功能。如果你想把一件物体毫不费力的送到任何地方，只用在这块智能片上画出到那个地方的大致路线，再把它贴到一个物体上，被贴上智能片的物体就会根据所画路线到达指定的地方。如果是钱财等……贵重的东西，只用在智能片上写“安全”两个字，被贴上智能片的贵重物体就会自动打开安全系统，使坏人无法偷取。智能片还可以转播现场电影，在你孤独无了的时候，只用在智能片上写出想看的电影名称，智能片就会到电影院，把电影转到家里的电视机上，这样就可以既方便又省钱地看电影了。最重要的是智能片可以帮助家长了解孩子的学习情况。家长只用在智能片上写“请告诉我孩子的学习情况”。智能片就会自动跟踪这个孩子，并把孩子的学习情况通过一个虚拟屏幕把它放映给家长。智能片的用处还有很多，今天就介绍到这里吧！
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500字 初三 说明文现在的科技十分的发达，有一种叫“昆虫机器人”的东西让我十分好奇。这种机器人很小，像一只小虫子一样，在日本东芝公司研制出 只有手指大小的文足机器人，身长1.5厘米，宽1厘米，重一克，想昆虫一样灵巧，能够前后。左右。斜向自由行走，每分钟可以行走20厘米，它是由三节橡胶管组成的，观众中满空气，通过调节空气压力使机器人的脚伸缩和弯曲。想这一类型的昆虫机器人的用处很广：有的用在医疗，医学上，有的用在军事战争上，有的用在农业上，还有的用在生活上
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550字“继而”是状态副词，表两事发生的紧紧相接，往往紧随在某一情况或动作之后，相当于“紧接着”，用在后一分句的开头。“既而”是时间副词，表示两事发生的时间相继不久，用在全句或下一分句的开头，表示上文所说的情况或动作发生后时间不长，相当于“过了一会儿”，常在文言文中出现。例如：“既而儿醒，大啼。夫亦醒。”(《口技》)
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700字 五年级 记叙文电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙，惯偷呀，造假呀之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我爸爸妈妈会一言不发，但有时却会“漫不经心”地说：“这些人并不笨，但就是把自己的聪明用错了地方！”我总是赞同爸爸妈妈的说法。那些“坏人”，他们应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在好地方，就落得这样一个下场！
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1200字以上 叙事诸葛亮生自三国鼎立的时代，神机妙算的他将聪明用在了正地方，辅佐当代明君蜀国主帅刘备干下了一番轰轰烈烈的事业，他所用的智谋多得数不胜数，他那一件件令人叹服叫绝的事情为今后的蜀国打下了结实的基础。而火烧博望坡、舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、空城计、六出歧山更是他的代表作。但是，这样的高人在小的时候也会有聪明不用在正地方的事情：诸葛亮在一家私塾读书，因为想要多听老先生的讲课，所以他就想了个办法：偷偷地把米撒给外面打鸣的大公鸡，以延长上课时间。老先生知道后好好的教育了他，并告诉他聪明要用在正地方，不能只顾自己，要顾全大局！正是因为老先生的淳淳教诲才引领他走上了正道。而如果没有了老先生，诸葛亮肯定是身败名裂，成为众人所唾弃的人。
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350字 四年级 抒情“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”----这是比喻那可敬可爱的老师。老师像是哺育给我生命，传授我知识的春蚕，像是给我照亮人生道路的蜡烛。老师是春蚕在悄悄的编制理想的丝线，盼望我们成为有用的布料。老师是甘露洒下茁壮的新苗，更希望我们成为参天大树。生命的源泉在于知识，而知识的源泉又在于教师。老师每天满面春风的给我们上课，古今中外，哪一位名人，哪一项伟大的创造，不都是浸透老师的心血吗？可以这么说，老师是把百分之八十的精力用在了自己的学生身上，而百分之十九点五的精力用在自己的家庭上。百分之零点五用在了其他上。每一位好老师都是这样。老师的一天几乎没有空闲时间，我们就像是老师的孩子，努力的照顾我们，让我们长大成才。