区分作文段落(10篇)
  • 450字 三年级 记叙文
    第一种方法是丁文星凯提出的动法,老师立刻就问:“丁文星凯同学,请你给我们讲一下,要怎么用动法来区分生熟鸡蛋呢?”丁文星凯回答说:“生鸡蛋里面全都是液体,动的时候,里面的液体左右晃动,鸡蛋就会很快倒下,而熟鸡蛋就会像陀螺一样不停地着。”老师让我们一个一个地试,最后的结果完全一样。呵,动就能区分鸡蛋的生与熟,真巧!
  • 500字 初三 散文
    又是一道“区分组内溶液”的题,括号里的义乌”在题前张牙舞爪,像是要从气势上压倒学生。她为了让我们熟练做题方法,特地将错误的选项一并说了一遍,显得流畅而自然。最后她下了一个结论:“所以,3中一个也区分不出来。”我明知没有结果,还是打断了她:“四种溶液中,能区分两种,向红色酚酞中加入不错,但你仍无法区分另外两种。”但她也不肯就此放过,高跟鞋与大理石撞出急促的“噔噔”声,又确认道:“答案上也没有3。”
  • 500字 三年级 记叙文
    第一种方法是丁文星凯提出的转动法,老师立刻就问:“丁文星凯同学,请你给我们讲一下,要怎么用转动法来区分生熟鸡蛋呢?”丁文星凯回答说:“生鸡蛋里面全都是液体,转动的时候,里面的液体左右晃动,鸡蛋就会很快倒下,而熟鸡蛋就会像陀螺一样不停地转着。”老师让我们一个一个地试,最后的结果完全一样。呵,转动就能区分鸡蛋的生与熟,真巧!
  • 1200字以上 高中 叙事
    其实这种区分方法是不正确的。就拿金木水火土这五个字来举例吧。比如“水”这个字本来就是无可争辩的水,但因为是4划,却被认为属“火”;“木”这个字本来就是无可争辩的木,但因为是4划,也被认为属“火”;“土”这个字本来就是无可争辩的土,但因为是3划,也被认为属“火”;只有金这个字是8划、“火”这个字是4划,分别符合其本来是金、是火的属性,其余三个全都被变性了。所以由此而知,这种用单个汉字的笔划数来区分其五行属性的方法大部分是错误的。
  • 300字 初一 叙事
    吃晚饭的时候,爸爸给了我一个煮熟的鸡蛋,我拿起鸡蛋,在桌子上转了起来。爸爸看到后,问我,你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋么?我想了想,对爸爸说:“打开看看不就知道了么。”爸爸笑了笑:“打开看看的确可以区分,但是万一是生鸡蛋,不就浪费了么?”我点了点头,又问爸爸:“那要怎么区分才好呢?”爸爸对我说,方法就是你刚才做的动作。我很吃惊的看着爸爸:“就是在桌子上转一下?”爸爸点了点头,拿出一个生鸡蛋,转了一下,我发现生鸡蛋居然只转了一圈就停了下来,而熟鸡蛋可以转好几圈。爸爸对我讲,这是由于熟鸡蛋里面是一个整体,而生鸡蛋里面的液体不是一个整体的原因。
  • 1000字 高二 议论文
    黑色,白色,两种不同甚至相反的色彩,我甚至不知道它们可以用来区分人类的等级。一直以“世界警察”自居的美国所标榜的“人道主义”通过此案可见一斑。色彩的本质应该是给原本单调的世界增加个性以使其多元化。但聪明的美国人知道把色彩应用于自身来区分等级,这在一定程度上说明美国人的智商的确是比我们这些凡夫俗子高明得多的。
  • 1200字 议论文
    行走在大街上,面对熙攘的人群,就有人真想分开来做个仔细的辨别,最简单的区分就是男人和女人;复杂点,加上老人和小孩;更复杂点,区分男女老人和男女小孩,这些都是很容易区分的,就是职业,也可稍加揣摩就可辨个大概,唯人心最不好区分,固有人心隔肚皮,见外不见里之说,对于理性者而言,又何必去区分人心,为何不去精心?人本都一样,就因为世故才变得扑朔迷离,有好事者就如前者般寻根究底,到最后终不知先前之所为,还要说一些故弄高深的话,以理性者自居,为一副枷锁而累害,值得么?所以我说还不如去精心,用合的哲学去谱洒真正的和谐,用一份道义去感化周遭的人,达到:天合、人合、道合。
  • 1000字
    当然,干部干部,干字当头,但这种干又不是蛮干、瞎干、乱干。所谓的容错机制,不等于放任官员乱来,不是说无法无天也要容忍,劳民伤财也要宽容。按照中央规定,容错机制中有三个区分:在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误,同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。
  • 1000字
    一副春联,由上联、下联和横批组成,横批大家都明白,可如何区分上下联?王家安说:“关键秘诀在春联的最后一个字。根据格律规定,上联最后一个字必须是仄声字结尾,下联则是平声字结尾。”在之前本报推出的“嘉南说春联”专栏中,王家安已为读者基本讲解了春联区分平仄的要义,即按发声来区别,普通话一声、二声为平声,三声、四声为仄声。比如“又是一年春草绿;依然十里杏花红”中,第一句结尾的“绿”字是四声,为仄声字,这句就是上联。
  • 900字
    2、去除同类项,就区别项加以组词区分。很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”--当然,两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。