坏死作文段落(10篇)
  • 900字 二年级 写人
    当他俩正在休息时,金色龙神身上的龙头、虎头、狮头和鹰头同时发光,形成了一个巨大的破坏死光,那破坏死光飞向黑暗魔王,黑暗魔王无能为力,只得被炸得粉身碎骨,而菲尔斯坐着宇宙飞船逃跑,他临走时回头一看,嘴里默默地说:“我一定会再回来的,记住!”说完,就驾驶宇宙飞船飞走了。
  • 500字 六年级 记叙文
    现在得癌症的人很多,比如肝癌症、肺癌,得了就治不好了。因为这此器官都坏死了,又没有代替的,病人只能躺在床上等待命归西天。如果能用病人的基因克隆出所要的器官,换掉坏死的器官,病人不就康复了吗?能拯救多少人的生命啊!是一件多么好的事呀!
  • 500字 六年级 记叙文
    在灾难发生的50个小时后,您终于被救了出来,但是由于被埋的时间太长,您的左手严重骨折,右小腿发生坏死被迫截肢。我想这也阻挠了您想成为警察为人民的心愿。我知道您是多么的心不甘情不愿,但是如果您不截肢,你就不能再生存下去了,因为坏死那一部分的肌肉会拖累到身体其他部分的肌肉导致更严重的后果发生。
  • 500字 五年级 叙事
    当他俩正在休息时,金色龙神身上的龙头、虎头、狮头和鹰头同时发光,形成了一个巨大的破坏死光,那破坏死光飞向黑暗魔王,黑暗魔王无能为力,只得被炸得粉身碎骨,而菲尔斯坐着宇宙飞船逃跑,他临走时回头一看,嘴里默默地说:“我一定会再回来的,记住!”说完,就驾驶宇宙飞船飞走了。
  • 550字 四年级
    这时,万志平脑海里涌现一个想法,说出来让大家觉得也行得通,那就是用人把车身顶起来,可这个方法谁去干呢?这时万志平说他去。方法开始实行了,万志平奋力顶起了一辆车,可是第二辆车的天窗不小心滑了下来,把万志平的手挤得疼痛难忍,但咬牙坚持着。终于第二辆也顶了起来,这时万志平晕倒了。到医院医生一看,原来三根手指因为供血不足坏死了。看到三根手指坏死了,万志平并没有抱怨,也没有后悔。因为三根手指换来几条生命也值了。
  • 550字 五年级 叙事
    我自小就爱吃糖,让我的生活甜蜜无比,但我的牙齿却没过上好日子,自小就遭了很多罪。左上边的槽牙从小学起就出现“黑洞”,并有逐渐发展壮大,造成其他几个槽牙也被它吞没。如今,左下、右上的牙已经补齐了,但右下和左上的牙神经已经坏死了。这不,今天就是去把坏死牙神经给抽了去。
  • 650字 六年级 写人
    大家一定知道不少有毒的动物吧:眼镜蛇,五步蛇……而那些毒品(如冰毒,海洛因)的毒性绝不亚于它们。当一个人吸食海洛因而不及时治疗、戒除。等待他的就是死亡,而且一般只能活7-8年。吸毒还会损害大脑,能让吸毒者的大脑出现空洞;还会损害消化系统,让肠梗塞甚至坏死;还能损害神经系统,毒品会杀死大脑神经元细胞,使脊髓灰质坏死;还可以损害呼吸系统,引起肺炎,肺充血等;还能使人精神崩溃,让吸毒者出现神经衰弱、幻觉、妄想等症状,还可能使吸毒者伤害他人,甚至自残!
  • 800字 初二 散文
    再一次醒来时是被蝼蚁的啃噬所惊醒,钻心的疼痛,我狠狠的咬着牙,强忍着疼痛环顾四周。黑暗像一个影子般紧紧的更随着我,阴暗潮湿且厚重的泥土压的我几乎窒息,绝望潮水一般涌上心头。很长一段时间的沉默,恍惚间我似乎明白了佛与昙花的用意,心,坚定了。蝼蚁的啃噬伤了我娇嫩的肌肤,有些根须甚至已经坏死。然而我等待着绽放时的美丽,又怎么能自我坏死呢?于是我卯足了劲,拼命的吸允水分和养分让自己的身体状况好起来。我在蝼蚁啃噬的痛苦所提醒之下不让自己沉沉的昏睡过去。我在痛苦,绝望与黑暗的陪同下静静的等待。然而,时间的流逝在我的眼里此时却十分漫长,仿佛过了千千万年。我等不下去了,佛,昙花,放弃对我的选择吧。隐约间脑海中又浮现出了昙花那高洁美丽的模样,这幅影响十分模糊此时却在我的脑海中格外清晰。我咬着牙,与蝼蚁作伴,与黑暗为友,与等待煎熬。时间,漫长。痛苦,相随。
  • 1000字 六年级 叙事
    在地震中出现了很多的抗震小英雄。9岁半小弟弟林浩在地震中表现出的勇敢和机智,令人佩服。他不仅在废墟下面组织同学们唱歌来增加勇气,而且还救出两名同学。林浩小弟弟描述当是的情景是:“我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。我突然看见一个女同学晕倒了,我就把它背起来交给校长......。在两次爬进废墟里救他们的过程中林浩小弟弟的头多处被砸伤,而且左手臂严重受伤。当记者看见林浩小弟弟问他:“你为什么要就废墟里的同学啊?”他说了一句感人的话:“因为我是班长啊!”再废墟里压了70多个小时候的小妹妹李月,被救出后,候因为一条腿被压得坏死,要马上截肢。爱跳舞的李月妹妹说:“千万别锯我的腿啊!”可是如果不截肢,她坏死的腿就会感染其它部位,所以还是进行了截肢。手术做完后,李月妹妹问叔叔到:“叔叔,我是不最勇敢的?”看她,多坚强多勇敢啊!可地震带给他的确是不能像常人那样的自由的行走多可惜啊!
  • 1200字 五年级
    爷爷对侍弄花草极为上心。每隔两三天,就可以看到他将老花镜稳稳当当地在鼻梁上安置好,提着他的花洒壶、剪刀和塑料袋颇有威风地在盆栽中兜兜转转,快两个小时不见挪地方。他会拿纸沾上水,搬个小板凳,凑上身子,摩挲着绿植宽厚的叶片,将其里里外外、从上到下擦净;也会在花草阴影中凭空一抓,揪出坏死的叶条,拔出自己的“手术刀”,扑上濒死的受难者进行急救。每到有枝叶萎蔫,显露出垂垂欲死之态,爷爷便几下将坏死的枝叶剪断,然后便守着这回归到最初形态的花草,陪它重新开始。萎蔫又剪,剪了再养,爷爷见证了这阳台中一满排花草的生生世世,凭借他那一份执拗。那时的爷爷就像保护伸长臂膀尽全力保护花草的老树。我因此很少看到阳台中有歪斜或软塌的枝条。他们也在爷爷的陪伴下拥有了与爷爷一般的态度了吧?
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