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400字 五年级 散文若能重来，又有多少泪要重流，若能重来，还有多少遗憾没有打开。伤心如流水，后悔又何必，何必叹，若能重来…昔日的烟雨，长烟落落，为才子佳人，墙外白白啼哭，那豪言壮志，今朝也莫经曾醒。为何今日故土重游，却只剩话中离愁，别是一般滋味在心头… 曾有诗仙李白把酒问月，陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。一杯倒，相思醉，两与默默泪。今何夕，为谁悲，方知是小寒。
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450字 五年级若能重来，又有多少泪要重流，若能重来，还有多少遗憾没有打开。伤心如流水，后悔又何必，何必叹，若能重来…昔日的烟雨，长烟落落，为才子佳人，墙外白白啼哭，那豪言壮志，今朝也莫经曾醒。为何今日故土重游，却只剩话中离愁，别是一般滋味在心头… 曾有诗仙李白把酒问月，陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。一杯倒，相思醉，两与默默泪。今何夕，为谁悲，方知是小寒。
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200字 五年级 应用文每回写到我的亲人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。想树木花草似的，谁能没有跟呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
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450字 初一 说明文孙子曰：“凡治众如治寡，分数是也;斗众如斗寡，形名是也;三军之众，可使必受敌而无败者，奇正是也;兵之所加，如以锻投卵者，虚实是也。”没错，正如孙子所说，若能使在敌人进攻的时候不失败，其关键在于“奇正”战术的运用。倘若能将“奇正”战术运用得恰到好处，就能够屡战屡胜，所向披靡。只要巧妙的运用“奇正”战术，就算遇到各种不利的条件，也可以险中取胜。着名的官渡之战就是这个观点的一个很好的证明。
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500字 初一孙子曰：“凡治众如治寡，分数是也;斗众如斗寡，形名是也;三军之众，可使必受敌而无败者，奇正是也;兵之所加，如以锻投卵者，虚实是也。”没错，正如孙子所说，若能使在敌人进攻的时候不失败，其关键在于“奇正”战术的运用。倘若能将“奇正”战术运用得恰到好处，就能够屡战屡胜，所向披靡。只要巧妙的运用“奇正”战术，就算遇到各种不利的条件，也可以险中取胜。着名的官渡之战就是这个观点的一个很好的证明。
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500字 六年级 抒情散文如果考试能够推迟一些，那学生就不用熬夜拼功课。我现在读六年级，可是有时作夜多不胜数。每天，当语文老师布置完作业，数学老师就紧跟着来。记得有一次，我写作业写到11点多，妈妈时时催我。想一想，我那么晚也就是个“睡眠不足”，可不安的是，妈妈竟陪我到那么晚。害得妈妈整天说：“现在作业好似胜过初三的作业。”作业若能少一点，考试若能推迟一点，学生也就不用那么紧张，每天写到11点多，父母也能少操心。
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300字 六年级 散文生活：不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗？不见那怒放的春花，是多么热烈火暴吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的激情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
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750字 高三俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗；失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛；悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢；迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口；留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
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450字 四年级“白露秋分夜，一夜凉一夜”。初秋的晚上，习惯在入睡前开一会电扇。不知何时，几分凉意让我不由蜷缩起身体。心想“风扇若能自动停下来、毯子若能换成被子该多好”……但想着想着又睡着了。迷迷糊糊中我梦见一位“田螺姑娘”为我关上了电扇、轻轻地给我盖上了被子，顿时感觉肩膀不冷、小腿也不冻了。一早醒来，发现电扇真的关了，被子也暖暖的，原来梦境是真的。喜欢初秋的夜，因为在冷暖的温差中伴随着一份温暖的爱。
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650字 初三 议论文这吃的第三境界，叫“饭后一声笑”，吃完了饭，不论山珍海味，不论糙米粗糠，放声一笑，便可精神百倍，吃了亏，笑一笑，受了委屈，再笑一笑；失败，挫折通通都来了，还要笑一笑，这样，就没有什么可以影响你的食欲的，也不会阻碍你为下次的成功做准备了。不过，这笑可不是傻笑，更不能嗷嚎大笑，而是开朗的笑，就像，就像终于还清债务，长舒一口气，浅浅一笑。笑后要会思考，不要同一个错，犯了一次又一次。若能嘴里含着树皮草根也会笑，若能丢了工作也会笑，若能面对恐惧、面对失败也会笑，那么，从此以后，没有什么可以阻拦你成功的脚步了。