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300字 三年级 记叙文好久好久没有下雨了，好久好久没有聆听雨的声音了。我每天都盼望下雨，当然，老百姓也更盼望下雨，因为他们不用成天起地里抗旱去了。昨天傍晚终于下了一场人们盼望以久的雨，我躺在炕上，聆听雨美妙的声音，有忍不住起身趴在窗前往外看，那雨像断了线的珠子从天而降，在天地之间形成了巨大的雨帘。这应该算是2007年的第三场雨了，虽没有秋雨的朦胧细小,夏雨的汹涌澎湃，却很温柔，很及时，因为此时农民伯伯的禾苗正需要雨水的滋润。我也非常喜欢聆听雨的声音，雨的声音是多么的绝妙，那么的百听不厌。我仿佛听到禾苗喝足水的欢声笑语。
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450字 四年级 写景到了下雨，那蝉声就会消失，迎之而来的就是雨的声音了。雨的声音在众人听来，只不过是嘈杂的声音而已，而我却听出了雨的那种旋律。开始天空黑了起来，小雨开始落下，似烟似雾，随风摇摆，滴在河水里，形成一种声音，河水仿佛再说，我们又有新的伙伴一样，随之，河水开始像沸腾了一样，好像在玩耍一样。
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800字 初中 叙事【简评】1.内容上,文章抓住特点,层层渲染。小作者写四季雨的声音,写出四季雨声的特点,春雨的悄无声息,夏雨的噼哩啪啦,秋雨的厚重苍凉,冬雨的不疾不徐。作者运用拟声词、引用古典诗词,描写雨声中的其他景物等多种手法多层次渲染雨声,把雨声写得鲜明具体。2.表达上,作者善用通感,描写生动。声音本是听觉形象,但作者却通过视觉形象,把声音写得有形有色。比如写春雨的声音“像棉一般软,像风一般轻,像乡间的小姑娘一样羞涩”,就能唤起读者的想象。
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650字 五年级 写景雨天里，我爱站在绵绵细雨中，闭上眼，屏住呼吸，悄悄的倾听雨的声音，它在诉说……睁眼，耳畔还回响着雨的声音，一滴雨滴悄无声息的落入眼中，清凉的感觉直冲心头。根根晶亮的雨丝漫天乱舞，但看上去并不杂乱，还会觉得很美。雨丝细细的犹如绸带，轻柔、飘然。密密麻麻的雨丝落在脸上，凉凉的，是一种享受。
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1200字以上 高中 叙事雨天里，我爱站在绵绵细雨中，闭上眼，屏住呼吸，悄悄的倾听雨的声音，它在诉说hellip;hellip;睁眼，耳畔还回响着雨的声音，一滴雨滴悄无声息的落入眼中，清凉的感觉直冲心头。根根晶亮的雨丝漫天乱舞，但看上去并不杂乱，还会觉得很美。雨丝细细的犹如绸带，轻柔、飘然。密密麻麻的雨丝落在脸上，凉凉的，是一种享受。
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300字 初二 散文我喜欢这夜雨，打开窗子，透透新鲜，抛去一切繁琐的事情，让雨水洗涤我的心灵。听雨的声音，仿佛是一曲动听的六弦琴曲子，叮叮咚咚，百听不厌。的确，没有感觉的夜晚太单调、太乏味，没有生机。而雨正好给了这夜晚活跃、生机。所以，我喜欢下雨，更喜欢在这样宁静的夜晚听雨的声音。
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350字 四年级 写景我喜欢这夜雨，打开窗子，透透新鲜，抛去一切繁琐的事情，让雨水洗涤我的心灵。听雨的声音，仿佛是一曲动听的六弦琴曲子，叮叮咚咚，百听不厌。的确，没有感觉的夜晚太单调、太乏味，没有生机。而雨正好给了这夜晚活跃、生机。所以，我喜欢下雨，更喜欢在这样宁静的夜晚听雨的声音。
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1200字 初一 写景雨是我的最爱。听听那雨的声音——咝咝，这是蒙蒙细雨，我顶喜欢的那种。还有一种就是“哗啦啦”的大雨。小时候常常一个人骑着单车，享受着细雨的抚摸，凉凉的，又有一点滑滑的，总有一些雨滑入口中，流到心田，嗯，甜的。或慢行于坑坑洼洼的泥路上，或徜徉于平直的大道上。雨并不缺少看客，而善于倾听雨的声音的人却不多。粗大的雨粒俯下地面溅起水花——啪，无数多个雨点连绵不断。倘是直接撞到地面，便是一声清澈；若它是碰到楼角再落地则带有一点杂音，像空气在玻璃罩内回旋，而这种撞又可以分为正撞，侧撞。或是不幸被滴入引水槽中，汇聚在水泥地面上，有一种沉闷的感觉。还有……
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500字 四年级大雨还在不停的下着，我往窗台下望去，路都已经变成小溪了。四周听不到人的声音，只有响响的雷声和滂沱大雨的嘈声，顿时，我感觉自己掉进了漆黑无比的无底洞，只有我一人，其他人全都消失了。听！雨的声音那么美妙动听，静下心来，用心去听一听雨的声音吧！可爱的小雨滴就像一个个美妙的音符，又像一双灵巧的手，敲击着键盘在钢琴上弹奏一首首美妙的歌曲。我站在窗下静静的听着雨声。
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500字 初二 写景我关上灯，默不作声地坐在黑暗里，静心听起雨来。从远处，雨的声音飘然而至，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。雨的声音并不是“哗哗—”一大片的，而是轻捷地，东一串儿，西一串儿的。远处，雨，滴入路边的水塘里，“叮咚— 叮咚—”，那声音显得格外清脆、悦耳。近处，雨，打在拉楼下一角的空罐子上，“咚咚—”，那声音传的格外的远。