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500字 四年级彭老师先给我们讲了做这个实验的材料：一个尖叫瓶，一个矿泉水瓶，两个相同大小的一次性饭盒，一把铲子，一些泥土……还给我们讲解了不同条件： 实验组的土地坡度较大，对照组的土地坡度较小，相同条件： 降雨量的大小相同、降雨的高度相同；土地的植物被覆盖程度相同。我们小组的研究项目是 ：土地坡度的大小对土地所侵蚀的影响。我们的推测是： 土地坡度越大，受侵蚀程度越大；土地坡度越小，受侵蚀程度越小。
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400字 五年级 叙事爬山了,我们从莲花峰北面往山上爬，一开始坡度不大，随着海拔的增高，坡度也增大，路也越来越陡，人们只能手脚并用了，真的叫“爬山”了。莲花峰峻峭高耸，主峰突兀，还没到山半腰，人们以累得气喘吁吁，有的望而却步，半途而返。我们来到半山腰的光景台，眺望玉屏峰和天都峰，尤为壮观。经过半个多小时的“艰苦跋涉”我们终于登上了“莲花绝顶”仿佛置身云霄，伸手便能“抓”到一把云，向下俯视，真有“一览众山小”的感觉。下莲花峰时穿过数个石洞，古人称它们“莲孔”。洞穴陡立，我们拾阶而下，如在莲孔中穿行。俗话说的好：“上山容易，下山难。”我们只得双手挨着粗糙的石坡，眼睛注视着台阶，小心翼翼的下山，每当我想放弃时，爸爸总是再身后鼓励我说：“加油，你一定能行，有志者，事竟成么。”经过一番“折腾”我们终于来到莲花峰南面脚下。再仰望那高大的莲花峰，我高兴极了。
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400字 二年级 记叙文到了滑雪场，我第一个玩的是雪圈，有儿童道和成人道。儿童道的坡度是8度，成人道的坡度开始的时候是60度，到后面就和儿童道的坡度一样，也是8度了。玩雪圈的时候我的心怦怦地跳个不停，雪圈从坡上快速往下冲，还一颠一颠的，感觉雪圈要翻过来把我扣起来似的。玩了二十分钟，我就去玩卡丁车了。卡丁车一次只能一圈，我了一圈，就又去玩降落伞。降落伞把我带到高空，我就像在天上飞，既紧张又兴奋。
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450字 五年级 记叙文爬山了,我们从莲花峰北面往山上爬，一开始坡度不大，随着海拔的增高，坡度也增大，路也越来越陡，人们只能手脚并用了，真的叫“爬山”了。莲花峰峻峭高耸，主峰突兀，还没到山半腰，人们以累得气喘吁吁，有的望而却步，半途而返。我们来到半山腰的光景台，眺望玉屏峰和天都峰，尤为壮观。经过半个多小时的“艰苦跋涉”我们终于登上了“莲花绝顶”仿佛置身云霄，伸手便能“抓”到一把云，向下俯视，真有“一览众山小”的感觉。下莲花峰时穿过数个石洞，古人称它们“莲孔”。洞穴陡立，我们拾阶而下，如在莲孔中穿行。俗话说的好：“上山容易，下山难。”我们只得双手挨着粗糙的石坡，眼睛注视着台阶，小心翼翼的下山，每当我想放弃时，爸爸总是再身后鼓励我说：“加油，你一定能行，有志者，事竟成么。”经过一番“折腾”我们终于来到莲花峰南面脚下。再仰望那高大的莲花峰，我高兴极了。
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500字 四年级 叙事来森林公园爬山的人络绎不绝。我们也随着人流开始爬山了。一开始山路坡度平缓，爬起来比较容易。我和爸爸劲头十足。随着高度的增加，坡度也越来越陡，爬起来也越来越困难。我和爸爸的心情也有了变化，我想上去看山顶的古庙，于是越爬越有劲，而爸爸呢，他是越爬越无力。
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800字大堤防护结构是在外坡设置消浪平台，平台向江侧设3%的泻水坡度，平台两侧设砼埂，中间为干砌块石钢筋砼栅栏板护面，下铺碎石垫层及土工布一层；消浪平台以上为坡度为1:3的钢筋砼栅栏板护面，下设平砌块石、碎石垫层及土工反滤布一层。消浪平台以下采取坡度为1:3.0的钢筋砼栅栏板护面，下设灌砌块石、袋装碎石垫层及复合反滤土工布一层；长江侧坡脚外，在原砂肋软体排和原袋装碎石层的基础上，抛填大块石护底并表面理砌块石。为加强护面的稳定性，坡脚处设置素砼埂镇脚。
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900字 四年级 记叙文终于轮到我们了，我和妈妈坐同一条橡皮船。我们坐上船后救生员把船一推，我们开始了“漂流生涯”。欢腾的水花，霎时把我们淋成“落汤鸡”，船里积满了水，妈妈忙着用水瓢往外倒水。忽然又来了一个坡度，我们的船往下一坠，由于落差太大，我们翻船了！我感觉我的上半身往外一抛，口也进了水！可“祸不单行”，又有一艘船坠了下来，刚好压在我头上，我眼前一黑，心想：“完了完了！”紧张中，只感觉有人在拼命地抓住我的双脚，还有人把我头上的船搬开。我睁开眼睛，啊！我又看到蓝蓝的天！我又重见天日了！可没等我喘过气来，又一个激流打了过来，我们的船撞在礁石上，浪花打在我的脸上，船剧烈地摇摆着。船里的水满满的，我泡在水里，牙齿在打架，冷得直发抖。蒙胧中，我听到妈妈叫道：“快抓住把手！”我带着哭腔说：“我……不想玩了！能不能……现在出去？”妈妈大声说：“不行！你是最棒的！我们一定能出去的！你不想成为勇士吗？”对了，船上不是写着“中国勇士第一漂”吗？如果到了终点，不就成为勇女吗？我再次鼓起信心，勇敢地配合妈妈。下坡度时，抓紧把手；激流过去了，就稍做放松。慢慢地，我体会到了漂流的乐趣。瞧，伙伴们也漂过来了，我们不是孤军作战的！于是，我不害怕了，也随着人群发出自豪的喊声：“啊！啊
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400字 六年级 记叙文接下来就是上雪道了。我乘着缆车到了雪道的三分之二处，开始冲刺，我冲下去的时候，像一只脱缰的野马，耳旁有着“嗖嗖”的风声，刺骨的寒风在脸庞刮过，在这两者的伴随下，我冲了下来，在平地上缓冲了好久才停下来。我接着挑战更高的坡度，在初二级道的顶端，坡度更陡，雪道更长，这次我听了爸爸的教导，按S形线路下滑和刹车，速度比想象中的慢了很多。
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700字 三年级 写人第一个游戏可收获了一大片尖叫哩！这个游戏很像海盗船，它利用水的推力与皮划艇的摩擦力，形成了所谓的“冲天回旋”。第二个游戏可是重头戏，名为“巨兽碗”。这可吸引了一大堆游客结伴前往，这可害得我们排队也就排了半个小时。看着下来的玩客们都喜笑颜开、有的还很假的叫了一下，这可让我不禁觉得这个游戏很简单便放松了紧惕。看！很快就到我们了，爸爸和妈妈怀着“忐忑”的心情、我却一路谈笑风生。我们的皮划艇出发了，刚开始我还很享受，但渐渐的我发现这个游戏可不简单，它的弯道很小，所以就把我们的皮划艇给卷了起来，一波三折后，吓得“魂飞魄散”的我觉得下面的游戏可没有那么简单。一个上午很快就过去了，我们在水上乐园内吃了顿午饭后，便迫不及待地赶往了下一个热门游戏：彩虹滑梯。介于上个游戏的教训，我决定好好观察一下游客们的反应与滑倒的坡度。我发现虽然游客们的反应不是很紧张，但滑倒的坡度还是很大的。这次轮到我怀着“忐忑”的心情出发了。
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450字 五年级 记叙文溶洞长约4000米，面积约3000平方米，包含了：蝴蝶馆，陨石馆，贝壳馆，星际馆……最然我记忆犹新的是“魔屋”了，它是靠一定的坡度而产生的明显的地心引力，人站在高处会不由自主的向下滑，仿佛身体不受自己控制。屋中有一个铁皮制的球，两根钢管托住铁球形成一定坡度，但小球并不处于钢管下端，而是处于钢管上端，这也正是由地心引力的影响。同学们站都站不稳，还有几个同学的脸与墙壁来了个“亲密接触”了呢！走出溶洞，我们参观了武校同学表演的武术，真是太有气势了！