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1200字 四年级为贯彻胡锦涛总书记提出的调和社会理念，坚持科学开展观，遵照“相对稳定、合理活动;立足久远、统筹统筹;相对平衡、资源共享;政策引导、有序互动”的准绳，经过统筹规划和政策调控，树立标准长效的教员支教工作制度，整合教员资源，以优质带动单薄，充沛发挥中心小学的窗口示范作用，促进全乡教育共同、谐和、平衡开展，彰显支教政策的连续性。特制定本计划。
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1200字以上 小学做好县城中小学教师定期到农村支教工作，是树立和落实科学发展观，推动基础教育均衡发展，全面提高农村中小学教师素质，实现教育资源的科学配置和合理流动的重要举措。根据市教育局关于印发《赣州市进一步加强城镇学校和教师支援农村教育工作实施方案（试行）的通知》（赣市教师字〔2008〕34号）精神和县政府2010工作任务，结合实际，现就做好2010～2011学年县城中小学教师到农村支教工作通知如下：
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1200字 演讲稿风风雨雨，我们爱心支教队走过了一个学期，现在回想起来支教的一幕幕，仍历历在目。刚刚接手爱教时，寻找支教学校成了最棘手的问题，走过不少弯路，吃过小学的闭门羹，也面临着语言沟通、经费不足等障碍，但我们从不气馁，我们也不怕失败，因为每一次失败，都会让我们成长一次，有更多立足于社会的资本。在此过程中，我们虚心借鉴了馨友爱心支教队以及红十字会支教队的经验，几经周折最终与新建县堂下小学达成支教合作。
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1000字 初二 状物在这里我想问一下你们：“你可曾有想过在那遥远的帕米尔高原，有多少孩子因为家里贫困或者是因为学校老师不足或者是因为学校教育设施不好。当然比起我们，我们的生活自然也就是快乐、自由和天真，但你可曾想过山区孩子们的艰辛和渴望学习的心情吗？”就是因为他们有那渴望学习的精神促使着深圳的志愿者们组织起了“募师支教”打算前往山区帮助孩子们展露出他们真正天真无暇的表情。。然而这支“募师支教”得到了社会人士的认可：南航深圳公司等。就是这支普普通通的团队犹如支支烛光，点亮山里孩子的希望之灯。在他们支教的过程中涤荡灵魂、纯净思想并历练自我。他们在给山区学生带去知识的同时，也带去深圳的形象、深圳的精神，将深圳的爱心传播到全国广阔的山区、乡村，让深圳成为真正意义上的爱心之城；让“募师支教”成为被社会颂扬的“深圳爱心名片”。这种活动还在继续，就像喀什地区行政公署副专员朱廷峰所说：“深圳100多名干部群众在喀什地区奉献爱心，你们在塔县最需要老师的时候到来，带来了深圳精神与深圳的关爱。在支教岗位上发挥出你们的作用。”
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400字阅读每一个故事，都能收获不一样的感动。看到小慈悲中的西藏支教者的故事感动的一塌糊涂，可能因为自己也有支教梦，自己也可能成为未来的教师。特别能理解那些支教老师的情感，也特别佩服那些甘愿为教育为孩子无私奉献的支教老师。当然，我也同大冰一样，不支持打着支教名义为了能够拍几张照片发朋友圈消耗孩子们情感的短期支教，因为我相信只有长期支教才能带给孩子们更好的关爱和教育。
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1200字以上我校在09年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
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1200字以上 演讲稿大一下学期，跑宿舍，宣传支教部，选拔支教老师。后来在王湾小学代课，每周二下午连续上三节课。几乎每个周二都是上午放学后立马去吃饭，然后匆忙的去开例会，开完会骑车到王湾小学代课，连续三节。那些日子，开始的时候有些吃不消，回到宿舍室友就能听到我说累。渐渐的，就觉得这样的日子挺充实。这些动力都是来自学生。上课时他们要淘气，就把他们叫起来回答问题。课余时间就和他们聊天。下课时给他们拍照片留念，都一个个争相把头伸过来，两个手指丫就举到耳朵旁。他们可爱的让你忍不住去心疼，给他们带去欢乐的同时，也把自己有限的知识无限的带给他们。
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550字 五年级 散文西部是一个贫穷落后的地方，那里交通不发达，人们住的都是地窑，一眼望不到边的是黄土高坡。李伟到了那个地方，克服了重重困难，认真工作，关心学生，和同学打成一片，课间和他们一起打球，一起活动。他每月支教补贴费仅有600元，他还从中拿出一部分给学生买文具用品，他省吃减用，还资助了三名孤儿。他不想让一个孩子失学，他经常说：“只要我节省十元钱就可以够一名学生的半个月的生活费。”他省吃节食，一切为了学生。支教一年就可以回城市，离开这个贫穷的地方，可李伟没有这样做他深知这里的孩子需要他，他们渴望知识，想改变父辈贫穷的状况。李伟决定留下。继续支搅，因此，他的女朋友和他分了手。李伟舍小家顾大家，一切为了西部。
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1200字以上 高三 叙事近一年的时间让我走进了乡村教育的深处,了解到了乡村教育的现状,认识到了乡村教育教学工作的困难与艰辛,体会到乡村老师的酸甜苦辣。一年的支教时间里，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管有困难，尽管离家路途遥远、孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动书写自我，现就近一年的支教工作总结如下：
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650字 初一 叙事随着各个人员的支教就绪，我和一个男生来到47号家庭进行支教。这个家里有两个非常可爱的小女孩，一个七岁，上小学二年级，一个十二岁，上五年级。我负责教那个较小的女孩。怎么说呢？感觉很奇妙，我看着七岁的那个孩子好像就看见了自己的影子。依旧熟悉的课本，每一个字母，每一个发音，历历在目仿若昨日。我先看着她写了会数学作业，一年级的小孩子写数学是将数学课本抄一遍，我还是有些惊讶的，然后告诉她每个字的发音与一些基本的算法。接下来就非常好玩了，教这个小女孩读课文：“aeo……bpmf……”她念得很大声很有精神，但是小女孩很调皮这也是真的，念着念着就抓起桌上的瓜子一颗一颗地往嘴巴里塞，边念边嗑瓜子，弄得我哭笑不得。我告诉她不读完课文不准吃东西，还是乖乖听话了。我们让她和姐姐一起学习，姐姐很认真，两个人之间还相互“切磋”，非常有爱。在我教她念课文的时候，当她受到表扬也会笑得很开心。这让我想起千里之外的妹妹，非常想念。