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500字 四年级小木桥不仅带给我美的享受，而且我和这座小木桥经历过很多愉快的事情。有几次我和小朋友们坐在它的背上玩乐高。我把零件放在桥面上，拼着一个建筑物。时间一分一秒的过去了，小木桥静静地陪伴着我们，渐渐的，我把我的乐高作品完成了，是一座小木桥。我把拼的小木桥和这个相对比，好相似呀！
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750字 初二 叙事几千年前，我们的祖先在奔逝的河水边无数次徘徊后，终于用独木桥来代替了若隐若现的踏脚石，独木桥变成了使用频率最高的工具之一。它方便世人，也许它牺牲的是生命，饱受的是痛苦，但它愿意过这种生活，因为这样可以天天嗅到生灵的气息，可以享受人与自然的完美结合，可以体现生命的价值。
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650字 六年级外公拉着我走向小木桥，我又哭又闹的不要上去，外公便拉着我，对我说：“孩子，人生是充满了挑战的，若是你连这一个小小的木桥都上不去的话，那你以后又能自己单独闯过多少事情呢？”我听后，将一只脚踏在那破旧的的小木桥上。“吱呀——吱呀—”它开始微微地摇晃了起来，我吓得连忙把脚收回来。外公见了，扶着我说：“来，我扶着你走。”就这样，我被外公拉着在小木桥上转了两三圈。等我走习惯了之后，竟自己一个人慢慢的在桥上奔跑了起来。
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900字 初二最近刚学了很多桥，中国石拱桥，江南乡间石桥，风雨桥，长桥······而这些全是用石头砌成的，虽然坚固、耐久，但给人的感觉总是多了一丝僵硬，少了一份自然。想必最早的桥定是用木做的。随着时间的推移，逐渐用石桥替代了木桥。而恋旧的人们在意识里还是喜欢自然古朴的木桥多过于耐用的石桥。所以对于木桥的遐思就很多了。独木桥，众所周知，就是用木头做的。
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100字 一年级 童话今天早上，小白兔背着书包，高高兴兴地上学去。 它走到小河边刚要过独木桥。这时，小白兔看到河对面猴爸爸挑着小箩筐，带着小猴也要走过独木桥，小白兔说：“猴爸爸你们先过独木桥吧。”猴爸爸说：“谢谢小白兔。”等猴爸爸和小猴走过了独木桥，小白兔才高高兴兴走过独木桥，背着书包去上学。
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350字独木桥构成了家乡的一道美景。秋凉以后，家乡的人们会早早的把桥建好。如果，别处都有独木桥，唯独一处没有，人们会谴责这儿的人们懒惰，上了20岁的人无论多着急赶路只要发现独木桥不稳定，一定会通知人们把桥摆好。如果有老人来走独木桥的话，年青人总要蹲下来让老人趴上去背老人过河。如果有两个人同时走到独木桥前，其中一个人总会招手示意让对方过河，两人再说上几句家常话，才相背离去。
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1000字 高三 抒情散文说真的，不管走什么桥，只要一步一步，站稳脚跟，总比妈妈说的现实得多，容易得多。因为妈妈虚拟的“步法”究竟要到什么程度，我们不知道。每当妈妈拉着我安稳地走过那座独木桥，我心里总感到很暖和很充实也很安全，我没有过慌张，其实我也很相信独木桥的承载力。我同样知道，桥下的焦糊泥巴，比起深水潭还要危险，如果不慎掉下去，随时可能被焦糊泥巴淹没整个人，整个身体可能在焦糊泥巴的围困中难以动弹。因此，独木桥给我初次最深刻的印象，是引导人们安全地越过危险的地方。
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450字 五年级离开朋友这么久，我是多么想念，假如时光可以倒流，我想与柳柳一起嬉戏玩耍，想像从前那样坐在木桥上，将脚丫放到清凉的溪水中感受鱼儿从脚边游过，平时我和柳柳的欢笑声总在村庄中回响，我还想在木桥上用力的跳远，每当这时，木桥会发出“吱吱”的响声，大人便指责我们，越是这样我们就跳的乐欢，又想趴在木桥上比赛，谁抓的鱼多，通常我们只能抓几只虾，有时会有几条鱼自己跑到我的手中来，不过大部分时间我们会浑身湿漉漉地空手而归，回家后免不了一顿臭骂。
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550字 四年级那是一个周末，我和爸爸妈妈来到了天鹅湖游玩，我看到了许多可爱的小动物。接着我们又来到了儿童乐园这边玩，这时前方一座独木桥旁边的牌子吸引了我的眼球，上面写着：独木桥掉下去一百部手机！我心想：不就是个独木桥吗？有什么可害怕的，我自言自语着就走上了独木桥，可我还没走到几步就返回来了，因为中间的独木桥摇晃得很厉害，仿佛一不小心就会掉下去。我心里打起了退堂鼓，刚才还自信满满的，现在却一步也不敢迈出去了。
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150字 三年级 状物小兔子让两只小猴子先过了独木桥，因为小兔子觉得自己已经是一名小学生了，小猴子还在读幼儿园，还不懂事。大猴子和小猴子走过独木桥，摘到了水蜜桃。小兔子过了独木桥去了学校读书。晚上小兔子放学回到了家，猴子们已摘完了水蜜桃。猴子爸爸要到小兔子家感谢小兔子今天的谦让，送给小兔子一些水蜜桃，小兔子谢谢猴子爸爸。