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900字 叙事听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适合，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaison)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
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500字 五年级 写人他学习不错，回答问题的那语速更是惊人。有的时候，老师提问他问题，速度很是惊人，他说中文，我们都听不懂。在老师的再三要求下，他才能把语速降下来。我们才能听得懂，如果说英语的话就算尽量把语速降低，也只有我们英语老师和一些学习好的学生仔细想才能听得懂。
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200字 三年级 叙事今天下午,黄老师指导我和莫婷练习朗诵,为迎“六一”朗诵比赛作准备。黄老师先教我们开场白和动作,然后，让我们练习了好几遍。接着,黄老师再教我们朗诵的技巧，每句话的语速、语调该怎么样，她都一一地提点我们。开始，我的语速较快，在黄老师的指导下，就没有那么快了。莫婷也越读越有感情。我俩合作也越来越有默契。“只要能使祖国的春天更美丽，只要能使祖国的春天更欢畅……”就这样，我们在琅琅的读书声中度过了一个下午。 在余下的几天里，我一定要努力练习，为我们三（1）班争光。
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400字 五年级 叙事这次，我们吸取上回的教训，有一个同学深吸了一口气，再换气，就这样来了好几次，那个同学就猛地读了起来，哇，他开始的时候语速很慢，好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢，到了后来，语速就快了，好像一架超音速飞机，嘴唇动得很快，他好厉害，一下读了五十几个字，不一会儿，他也不行了，两腿直抖，贪婪地喘着粗气，好似一个滑稽的小丑。
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500字 六年级 日记鲁迅先生曾经说过一句名言，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，”我们英语老师不但很好的传承了这句名言，还将它精准的运用到了她的教学中。 一节课40分钟，本已难熬至极，在英语老师的掌控下，将会更更更更加的难熬。这可不是我有意夸大，我之所以这么说，可是有目共睹的。普通老师讲课都是每秒钟一个字，最多也就是每秒钟两个字，而英语老师，却有着与常人不同的语速，比之“中国好舌头”华少的语速每秒八个字来说，慢了点儿，可是也达到了每秒钟四个字。这样的语速让我们苦不堪言，因为这样一算，正常的一节课就变成了两节课的时间，我去！ 时间就像海绵里的水，鲁迅的传人在不知不觉中就会把时间挤出来。
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600字 二年级 叙事说实话，钱炯成往日不是这样的。在一年级开学我俩结识初，他发言时的语速不带这么慢的。大概是从二年级开始吧，钱炯成像变了个人，不单脸形愈来愈像个“囧”字，语气也变了，变得阴里阴气的，连语速也慢了半拍。钱炯成发言时语速尤其慢，“嗯。。。。。。哦，我！”，这样的吞吐难免会有，可在这过程中，还把双手抬起至胸前，这儿挥来，那儿划去的，不知在比划什么，想必是想借手来向老师“描绘”他的答案吧。性子稍急的老师都受不了他的“口吃”，转去叫别的同学回答了。每到这时，钱炯成都会无奈地坐下，紧皱自己的苦瓜脸，长叹一口气，用右手捂住脸，似乎在进行深刻的反醒。这时，难免有人挤出两三声笑。不过这是通常，自然会有例外：语言或思品课上的历史问题。这时他基本不举手，张口就来。他历史知识懂得多，时间、事件、地点、人物样样牢记在心，不假思索，回答自然快速、没有吞吐。说话的频率显然比“大话”徐煜杰要快得多。
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750字 二年级 状物我是一块……（一惊一乍地）哎呦，谁又踢我了？！我是一块砖，现在，我破破烂烂，但是以前，我可是人见人爱的。如果想知道我是如何诞生，又如何变成这样的，那就来听听下面的故事吧！ （充满回忆情调地）从前，在一个“砖头工厂”里，生产了一批红色的砖，也就是我们。我们像一个个“红马王子”，红光满面。我们是准备盖新房的，其中的我也是这样。那我听说要拿自己盖房，欣喜若狂。一晚上都“没睡好觉”。等待着那天的到来。 （欣喜若狂地）一天早上，到了建房的时候了。我兴奋的不知该怎样形容。我等了一分钟后，就听到“叮叮铛铛”的响声。（语速慢慢加快）我等着等着，忽然有一个工人捡起我，（语速慢慢变慢）放进了“砖的天地”。 （表示转折地）我总算完成了自己的本分，但过了几年—— 我和伙伴们的“小天地”竟然“危房改造”。我也被“遗弃”在一片草地旁。现在，我顿时“变惨了”——过路的人看都懒的看我一眼，踢都懒的踢我一脚。有一次，一个小孩在打狗的时候用了我，（补充：我可是很怕狗的。）现在，我变的凹凸不平、奇形怪状、土里土气，再也不是“红马王子”了。这让我很伤心。
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400字 六年级 记叙文英语王老师在四班上课，我们则在班里安静的做英语报。“刘晴瑜我告诉你，你再吵我下课我一刀砍死你！别忘了，今天我是助理！”一个声音打破了教室的宁静，她最终还是发飙了…我也吓了一跳。因为说话的人，正是我们班的说话小达人：周雨婷！“息怒息怒…息怒息怒…”大家忙上去调节。天哪，真惹不起啊！一旦惹起来，就会被骂的狗血淋头，狼狈不堪呢！你只看见她的嘴巴在动啊动啊动……这语速连华罗庚都计算不出来！连爱因斯坦都要佩服！我们一直想了解一个问题——为什么周雨婷的语速这么快！我也不敢当面问，否则，你就是去寻死了…。。一旦说出口，送你一句话：“ 祝你死的愉快 ”（呵呵，不要外传，谢谢合作…）更何况她今天还是助理！不活了（切腹
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450字荧屏外的郭靖宇爱说爱笑，杨志刚却显得特别安静。面对记者的提问，郭靖宇总是“大包大揽”抢先发言。现场很多观众一起喊“海猫”“海猫”，这是杨志刚在《大秧歌》中饰演的男主人公的名字。观众表示，杨志刚在多部电视剧中独特的语速，已成为他塑造人物的一种标志。“很多观众见到我都说，现在只要听声音，就都知道是我演的戏。”说这话时，杨志刚的神态和语速，不得不让人又联想到了他饰演的嘎小子“海猫”。
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800字 初一她给我们上课时，是热衷于讲的。她的语速是极快的，你必须高度集中注意力才能听进每一个重点。不知怎地，语速一下子增快了，我渐渐有些跟不上，我努力着，但在这高度集中注意力的时候，我竟不受控制地发起呆来，老师忽然就停了下来，紧紧皱着眉头，快步走到我的面前，瞪大眼睛盯着我。我一下子就惊醒了，我看见她眼里的愤怒，惊恐万分。“你！怎么不记！”她说着，狠狠地敲着我的桌子，声音惊天动地，我心中无比害怕，轻声说：“老师，我在用脑子记，我在听……”“听！听能记住吗！用脑子记！你能记住吗？”她高声说。然后，转过身去，慢慢走向讲台，“好了，同学们，我们接着讲吧……”我咬着唇，万分愧疚，决心以后课上一定认真，便埋头记起了笔记。