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350字修改作文，有声地读一读，是很有道理的。叶圣陶先生指出：“把写成的文章念一遍是个好办法，可以检查是不是通篇上口。”“一路念下去，疏忽的地方自然会发现。”尤其是作文中丢、多、错字和句子上的不通顺、有连贯的地方，往往一读问题就明显地显现出来了。唐朝有个诗人叫贾岛。每写完一首诗，总要反复吟读，走路吟，坐下也吟，在家里读，在外面也读。有一次，他骑着毛驴，走在大街上，嘴里还念念有词地读着，毛驴撞着人，还不知道，后人称他为苦吟诗人。读的方式一般有两种：一是读给自己听，通过读自己发现问题;作文是写话，但是，落成文字的书面语言，终究与口语不同，文章难免要“文”一点。如果只是用眼看，一些“文”过头的语句，必定读着拗口、听来别扭。按照规范的语言要求，把拗口的地方改过来，是把住作文质量的“关口”的一个重要步骤。二是读给别人听，通过读，请别人提意见，帮助发现问题。
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400字 四年级 记叙文回到家，老规矩——先写作业最后背课文。我捧起书本眼睛直直地望着这一段拗口的文字，很心烦意乱地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先认认真真地读了起来，一次、两次，我像一个考古家，细心地观察着，仔细地记忆着，几遍之后，我竟然对那一段拗口的文字有了大体的了解！我大喜过望，得意洋洋地“哼！”了一声，又心急如焚地读了几遍，就自以为是的开始背给妈妈听，在开头的时候还行，但不一会就变得吞吞吐吐，像进水的机器卡壳了，还不断地加字，减字。妈妈听了就生气地说：“你要用心一段一段的背，然后再连起来背”。 听了妈妈的话，我拿过书本，将课文读了一遍又一遍，接着一句一句地背，一段一段地背。一分钟，二分钟，三分钟……时间匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟练中，我终于能十分流利地在妈妈面前背通。
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1200字以上 高三 叙事修改作文，有声地读一读，是很有道理的。叶圣陶先生指出：“把写成的文章念一遍是个好办法，可以检查是不是通篇上口。”“一路念下去，疏忽的地方自然会发现。”尤其是作文中丢、多、错字和句子上的不通顺、有连贯的地方，往往一读问题就明显地显现出来了。唐朝有个诗人叫贾岛。每写完一首诗，总要反复吟读，走路吟，坐下也吟，在家里读，在外面也读。有一次，他骑着毛驴，走在大街上，嘴里还念念有词地读着，毛驴撞着人，还不知道，后人称他为苦吟诗人。读的方式一般有两种：一是读给自己听，通过读自己发现问题；作文是写话，但是，落成文字的书面语言，终究与口语不同，文章难免要“文”一点。如果只是用眼看，一些“文”过头的语句，必定读着拗口、听来别扭。按照规范的语言要求，把拗口的地方改过来，是把住作文质量的“关口”的一个重要步骤。二是读给别人听，通过读，请别人提意见，帮助发现问题。