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350字 初一 写人一个人在无情的寒风无情的寒风随着人的心情变化，无情的风吹乱了他的头发，无情的风吹起了他的衣服，正如这个人的悲伤与寂寞。他在一个飘着枫叶而漫长的道路上散步，随着风，他在道路中留下了自己的悲伤，他在无情的寒风中留下了温暖的泪水，正如一个失恋的男孩，显得十分沮丧，十分脆弱，十分悲伤，眼中不断涌出温暖的泪水，枫叶飘在了他的肩膀上，他想起无情的女孩深深的伤了他自己，也伤了他的感情与心灵。当他决定扔掉树叶，他决定放弃无情的女孩，让无情的寒风吹掉自己的痛苦，忘记那个无情的女孩，忘记那雷打不动和点点滴滴的约定。如果无情的寒风，变得有情就不会让他痛苦和悲伤，变得有义也许就会让那个女孩回到他身边。无情的寒风唤醒了他沉醉的心，让他忘记所有的烦恼、悲伤，是无情的寒风让他知道了自己该走的路，他每当自己有不开心的一切，他会告诉无情的寒风，教他一些妙招。
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650字选用已故创作者董荣骏的《无情的雨无情的你》作为主打，在表达纪念的同时也很好地弥补了本专辑过于自我的商业缺陷。因为像《追逐》、《四季》这类阳春白雪的作品、《野马》这种唯美风格的歌曲都是不太可能流行的。《紫雨》是董荣骏的另一首作品，灵感多少是来自王子（Prince）的同名歌曲吧。《南方天空》中的一句“风在耳后”，不由得使人想起那遥远的《寄旅》来。《边界》所描述的异域风情其实仍是齐秦荒野情结的延续，这一点上他从未改变过。《水岸》是专辑中最动人的情歌，真正诠释了“柔情似水”的含义。
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500字 初二 散文书，本是无情，却又是有情。我们的生活亦是如此，从这个角度看是这样，换个角度，你所得到的结果就不一样了。任何事物都有好的一面与坏的一面。人无完人，任何事都不是十全十美的。还记得小学学过的一篇课文：当“我”第一次写诗时，母亲说好极了,父亲说糟糕透了。自然，听了母亲的话“我”很高兴。听了父亲的话“我”很沮丧，也盼望着父亲能夸奖“我”。但事与愿为，父亲总是说糟糕透了。当“我”长大后，便发现，这个社会不能只有一种力量，就如母亲夸“我”，若没有父亲“批评我”还不知“我”会是什么样的。父亲似是无情，又似有情。
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550字 初二书，本是无情，却又是有情。我们的生活亦是如此，从这个角度看是这样，换个角度，你所得到的结果就不一样了。任何事物都有好的一面与坏的一面。人无完人，任何事都不是十全十美的。还记得小学学过的一篇课文：当“我”第一次写诗时，母亲说好极了,父亲说糟糕透了。自然，听了母亲的话“我”很高兴。听了父亲的话“我”很沮丧，也盼望着父亲能夸奖“我”。但事与愿为，父亲总是说糟糕透了。当“我”长大后，便发现，这个社会不能只有一种力量，就如母亲夸“我”，若没有父亲“批评我”还不知“我”会是什么样的。父亲似是无情，又似有情。
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450字 初二 散文有人说“落叶无情”，这也不对，如果落叶无情，那哪来龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？落叶有情，因为有情它才会愿意落到地上化作春泥。如若无情它便不会飘落在地，它便会一直长在树上汲取养分，克它为了来年树木能长得更茂盛，自愿化泥。
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450字 初一 散文的确,流水是无情的.他无情的舍弃了自己的发源地,无情的决裂了孕育他的河岸.但这一切的一切只是他无奈的选择,为了他的理想与抱负,他必须舍弃这些.曾几何时,白云,鲜花,向他招手,鱼儿向他召唤,但他从未停下自己勇往直前的脚步.因为他明白:如果停下了脚步,就会失去遨游大海的机会.
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550字 五年级的确，流水是无情的，它无情地舍弃了自己的发源地，无情地决裂了孕育它的河岸。但这一切的一切只是它无奈的选择，为了它的理想，它的抱负。它必须勇敢地舍弃，果断地选择，曾经，白云，鲜花向它招手，鱼儿向它呼唤，但它却从未停下自己前进的脚步。因为它明白：如果贪恋身旁的事物，那么就将失去到大海邀游的机会。
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150字 初二 散文走在林荫小道上，看着鸟儿，花儿，心中万分感慨。鸟儿在歌唱，可我认为它的歌声是在诉说，诉说世间的不公，花儿们绚烂的开放，但我明白，总有一天，它们仍然会无情的落去。古人说：“落红不是无情物。”也许吧！纵使花儿不无情，世界也是无情的。就这样，边想边走，很短很短的路程让我走了快半个小时。
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400字 初二 议论文书，本是无情，却又是有情。我们的生活亦是如此，从这个角度看是这样，换个角度，你所得到的结果就不一样了。任何事物都有好的一面与坏的一面。人无完人，任何事都不是十全十美的。还记得小学学过的一篇课文：当“我”第一次写诗时，母亲说好极了,父亲说糟糕透了。自然，听了母亲的话“我”很高兴。听了父亲的话“我”很沮丧，也盼望着父亲能夸奖“我”。但事与愿为，父亲总是说糟糕透了。当“我”长大后，便发现，这个社会不能只有一种力量，就如母亲夸“我”，若没有父亲“批评我”还不知“我”会是什么样的。父亲似是无情，又似有情。
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450字 初一 散文书，本是无情，却又是有情。我们的生活亦是如此，从这个角度看是这样，换个角度，你所得到的结果就不一样了。任何事物都有好的一面与坏的一面。人无完人，任何事都不是十全十美的。还记得小学学过的一篇课文：当“我”第一次写诗时，母亲说好极了,父亲说糟糕透了。自然，听了母亲的话“我”很高兴。听了父亲的话“我”很沮丧，也盼望着父亲能夸奖“我”。但事与愿为，父亲总是说糟糕透了。当“我”长大后，便发现，这个社会不能只有一种力量，就如母亲夸“我”，若没有父亲“批评我”还不知“我”会是什么样的。父亲似是无情，又似有情。