音响作文段落(10篇)
  • 1200字以上 高中 叙事
    随着汽车的大量使用,越来越多的车主每天待在车内的时间从1~4小时不等,因此汽车音响的重要性进一步被凸显。近日,记者通过互动平台定向调查和车城的随机走访采访了不同年龄和驾驶不同级别的车型的35位车主发现,超过九成的受访者在单独驾驶汽车,一上车就有启动音乐的习惯,有八成的车主音响长期处于开启的状态。在收听时间上,上班族收听时间在1~2小时。而经常需要四处跑动的车主每天在车内听音乐的时间为3~4个小时。
  • 650字 六年级
    过了一会我才回过神来,连忙坐到自己的位子上。我转过头问同桌说:“这是怎么了?”她依然焦急的望着老师,嘴里回答我说:“不知道怎么回事,班里的音响突然坏了,咱们没法排练节目了。”一听这话,我也着急起来,心想怎么样才能把音响修好呢。突然我想到了一个办法。我拍拍我前同桌的肩膀,他回过头来问:“怎么啦?”我说:“你爸爸平时不是最爱研究这些电器吗?他肯定能把音响修好的。”同桌激动地一拍大腿,大喊道:“是啊,我爸爸肯定会修好音响的!”他连忙举起手把我的想法告诉了老师。老师同意了,然后赶紧给他爸爸打电话。
  • 450字 四年级
    哥哥是歌迷,床上有一个小音响,沙发上有一个小音响,饭桌上有一个小音响,厕所里有一个小音响,总之哪儿都是音响?不管什么时候,都要拿起手机连通音响,“咚咚啦啦”地唱起来,这歌声威力可不小哇,听了立马晕倒!声音大如鼓声,十里远的老人都可以被他吵醒!
  • 300字 六年级 记叙文
    猛然间,世界仿佛都沉浸在这浓浓的雨味之中。豆大般的雨点,敲击着这里的每一件事物,发出美妙的音响,声音越来越大。这个声音,带来了其它音响的场合。“呼呼……”这是风儿合唱团发出的声音,听!像不像一阵阵动听的合唱声?“沙沙……”这是叶子音乐家发出的声音,听!像不像指挥手比划指挥棒的声音?“隆——”这是雷鼓手的吼叫声,听!像不像和着其它音响的鼓点?“啪啪……”咦?这是什么?哦,原来是人们用脚和水洼鼓的掌啊,听!多么热烈的掌声啊,看来人们对这场“大自然演奏会”也很是看好呢……我还听到了很多美妙的音响,它们就像一曲无字的美歌,在雨中播放着、演奏着……
  • 900字
    马耳位于头的最高点,耳翼大,耳肌发达,动作灵敏,旋转变动角度大,表明听觉是发达的。马无需改变体位和转运头部,仅靠耳廓的运动就能判断声源方向。马用灵活的外耳道捕捉音响的来源、方向,起到音响的定位作用。中耳的机能是放大音响。内耳则主要功能是分辨声音的频率、音色和音响的强弱。马耳尖小直立如“削竹”,转运灵活是良马的主要特征。
  • 800字 六年级
    我听到一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地呼唤着自己的同伴,好像在说别偷懒,快点来干活,开工了,开工了!”不过一会儿,许多蜜蜂便跑过来了。它们一边倾吐着春天的美好,一边快乐的工作。蝴蝶看见蜜蜂这么勤劳,便给它们喊起加油来,使蜜蜂更加勤勉地工作。雨妹妹的歌声终于停止了,我走到一棵大树旁,凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着,落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的响声:丁冬,丁冬。仿佛是一场春雨的余韵。音响的世界变幻无穷,多姿多彩。让我们一起用心灵去倾听音响的奇妙吧!
  • 500字 六年级
    天呀!奶奶给她自己的小音响就要3个小时左右,而且家里也没有那么多插座,这么多小音响,得充到什么时候啊!奶奶真是热情过了头,给自己找麻烦。我撇了撇嘴,奶奶似乎看出了我的心思,说:“这点小事不算什么,这说明队友信任我。”说完就乐滋滋的给音响充电去了。
  • 1200字以上 六年级
    大自然是一个神奇的音响世界,它拥有各种奇特的歌手。每当这些歌手唱起歌来时,你猜,会怎么样呢?告诉你吧,这时大自然的歌声会钻进你的耳朵,流进你的心房,让你感受到大自然的神奇与美妙。接下来,让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!夏至,风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了,风是这音响世界的第一位歌手。它的歌声特别清脆,你听“呼,呼,呼”它让这首歌拉开了序幕,也让人感到一阵阵凉意。风将人们沉闷的气息一一带走。“呼,呼……”清脆的声音受到人们热切的欢迎.接下来,让我们看看下一位出场的歌手吧.
  • 200字 一年级 状物
    我们家有一位大嗓门同志,他就是在我家待了十余年的98年产的一个音响。它的造型并不时尚,那厚重的深灰色随着时间的流逝变得更加颓废了,看上去像个笨拙的老伙计,有些污垢洗都洗不掉,更多时候我把它当成一个收藏品而不是音响,有它在我就感觉整个客厅变得十分复古,高档。可就在今天老爸心血来潮用老伙计放了一首歌,这首歌十分深情,大嗓门同志把这首深情的歌向我们娓娓道来,想不到它居然还有这样的水准,可谓音响不可貌相,海水不可斗量。
  • 550字 初二
    接着,我的目光又瞟到了书上的几个小问题。“放在音响上的玩具小人为什么会随着音乐起舞?”看到这个,我十分好奇,玩具小人为什么会跳舞呢?就在我思考之际,老师已做起了实验。首先,老师把玩具小人放到了音响上,接着打开了音响,小人竟真的跳起了舞蹈!我惊讶不已,老师向我们慢慢解说着其中的原理,原来音响发出的声音会使音响震动,这个震动就让小人“舞蹈"了起来。物理总是出乎我的意料,给我制造惊喜。通过这次实验,我喜欢上了物理。