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300字 初一 记叙文我们班里的音响十分的傲娇。今天上英语课的时候，老师一进教室就跟我说：“同学们，今天我们上课来看一部美国的动画片，让大家体验一下纯正的美国式英语的发音是怎样的。”我们听了都很开心，大家都在座位上欢呼雀跃。可是没想到的是，我们班的音响出了问题，只能看见老师播放的动画片上的人物在屏幕上动来动去，可是就是听
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250字 三年级音响世界真是太丰富，太迷人了，大自然的声音是奇特的，更是奇妙的。清早，小鸟在枝头上高声谈笑，唧唧喳喳的，多么让人喜欢。这清脆而响亮的声音把我从梦中叫醒，起床后，我站在窗边，看见了唧唧喳喳的小鸟，渐渐地……我好像进入了鸟儿们的世界，我似乎变成一只鸟，和一起的鸟儿们尽情地歌唱，尽情的鸣叫。我们在空中飞来
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50字 一年级 叙事音响娃娃嗓门很大，一会儿响，一会儿闷。听音乐、玩游戏，都由她来管教。我们家的音响上有图案，是公牛！红色花边，黑色方块形的。
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600字 六年级 叙事晚上七点多，听见“邦，邦，邦……”响，“什么声音啊？儿子，你在搞什么名堂？”妈妈瞪着眼睛，本来心情就不好的她一听见如此吵的噪音，更是火大，恨不得把我的肉咬一块！“不是我！是马鞍池公园正在施工什么的。”我好冤。老妈一听，直奔窗口而来，愤愤地说：“这些施工人员，根本不顾他人安宁，都什么时候了还弄这么大动
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400字 六年级 散文大自然是丰富多彩的，音响的世界更为精彩。让我们一起来倾听一年四季中的音乐吧。春天，是一个鸟语花香的美好季节。小草“叭叽叭叽”地探出了小脑袋，兴奋地说：我终于看到外面的世界了，真美啊！”花朵们个个也不干示弱，纷纷展开了自己美丽的笑容，三五成群的聚在一起，仿佛在比美。小树苗也“叭叭”地伸出了鲜嫩的枝条，
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400字 六年级 记叙文“叮咚，叮咚。”是什么声音这么悦耳？是小溪吗？周过去一看，原来是水在滴呀。在静谧的夜晚里，走向池塘边，便能听到演奏的乐曲，底下头一看，原来是青蛙在击鼓。我陶醉在其中，这就像是庞大的队伍在演奏。静静地，仿佛自己也是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想，水中的纹理波光粼粼，让人赏心悦目，生爱慕之心。一阵风吹
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400字 六年级音响世界真是太丰富了，太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的碰撞声、摩擦声……但我还是觉得国歌声最迷人。每当我们仰望飘扬的五星红旗，唱起庄严的国歌，我就会想起我们曾受过的欺凌。在中国近代史上，我们曾饱受欺凌。八国联军火烧圆明园，把圆明园中的珍宝全部拿走，拿不动的就用机器搬
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300字 六年级 散文我们生活在一个充满声音的世界里，在任何一个地方都充满了声音，让我们一起来听一听吧……听，树上的蝉“知了，知了……”的叫个不停，似乎在召唤朋友，又似乎在吸引异性，看来他们和她们要开个音乐会啊。多么美妙动听的旋律，对了，是在告诉我们夏天又要来了！小溪缓缓的流着，还发出“叮叮当当”的声音。似乎在唱着欢快的
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550字 六年级 记叙文音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在
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400字 六年级 写景大自然的声音多奇妙啊！清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的声音。走在山上，风伯伯屛住了呼吸。在寂静的小山里，我成了声音的制造者。不一会儿，山雨姐姐就呼风唤雨起来，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴弟弟那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一