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250字 六年级 散文有人爱花香怡人的春天，有人爱骄阳似火的夏天，还有人爱白雪皑皑的冬天，可我却爱萧瑟的秋天，喜欢看落叶飞满天地，感受落霞与孤鹜齐飞，秋水共长一天。渐渐叶黄了，落了，不愿化作春泥的便红了，红里透着黄，我站在树下，不知怎么竟想到了愁，秋字底下放个心不正是愁吗？我问自己，我为什么喜欢秋？人们总是习惯说春来秋去，春代表开始，而秋则代表结束，我慌忙地想要用手捂住秋，可张开手却什么都没有，我突然明白什么是秋，我为什么喜欢秋！体会到什么是“自古逢秋悲寂寥，我言秋明胜春朝。”原来，秋，就是秋，不留恋，永远那么清冷，但却有着无法看透的那份飘逸，这就是我为什么喜欢秋吧！
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450字 二年级 状物花是美丽的象征，入人都爱花，有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱雍容华贵的牡丹，有人爱傲霜斗雪的红梅，有人爱出淤泥而不染的荷花……我却爱奇特的落地生根。我家种了一盆落地生根，样子与众不同。那呈银色的主干放射出光泽，碧玉般的叶子有两毫米厚，怪不得人们把它叫做“厚脸皮”，叶子沿边长满了锯齿形似的小刺，主干和叶子组成了它那特有的、带刺的身材，使人产生一种严肃、毫不客气之感。
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500字 五年级 记叙文什么时候起，我开始喜爱落叶了呢？记不清楚了。也许是那一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷沐浴着火红的晚霞，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我：这是一种很好的肥料。也许是那一天清晨，我正迎着晨风，轻声朗诵，几片落叶飞到了我的怀中，引起了我的遐想……打那以后，落叶像彩色的风筝，不时飘入我的梦境……是的，有人爱春风，有人爱朝霞，有人爱鲜花，有人爱小草，但很少有人爱落叶，它似乎从来就被认为是凄凉、惨淡、孤独、飘零的象征。
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500字 六年级有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的小巧玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
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550字 初二有人说，生活是一只五味瓶，酸甜苦辣样样具备；有人说，生活是一本书籍，里面展示的是为人处事的道理；也有人说，生活是一杯咖啡，初尝满口苦涩，再尝齿颊留香，浓郁香醇。但我觉得，生活更像是一道算术题，有人爱做加法，有人爱做减法，有人爱做乘法，有人爱做除法。
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600字 四年级花是美丽的象征，入人都爱花，有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱雍容华贵的牡丹，有人爱傲霜斗雪的红梅，有人爱出淤泥而不染的荷花……我却爱奇特的落地生根。我家种了一盆落地生根，样子与众不同。那呈银色的主干放射出光泽，碧玉般的叶子有两毫米厚，怪不得人们把它叫做“厚脸皮”，叶子沿边长满了锯齿形似的小刺，主干和叶子组成了它那特有的、带刺的身材，使人产生一种严肃、毫不客气之感。
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800字 初一 写景有人爱水平如镜的西湖，有人爱波澜壮阔的大海，有人爱“山水甲天下”的桂林，有人爱雄伟壮观的长城，有人爱高险峻拔的泰山。然而，我却爱那平凡的校园，校园虽没有西湖的美，没有长城的雄伟，亦没有桂林的名，但它却别有一番风味，是我心中最爱的地方。
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600字 二年级 状物花是美丽的象征，入人都爱花，有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱雍容华贵的牡丹，有人爱傲霜斗雪的红梅，有人爱出淤泥而不染的荷花……我却爱奇特的落地生根。我家种了一盆落地生根，样子与众不同。那呈银色的主干放射出光泽，碧玉般的叶子有两毫米厚，怪不得人们把它叫做“厚脸皮”，叶子沿边长满了锯齿形似的小刺，主干和叶子组成了它那特有的、带刺的身材，使人产生一种严肃、毫不客气之感。
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550字 初一 写景有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
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550字 初一 写景有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。