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1200字以上 高中 叙事小朋友有没有发现，这些词语都可以用什么做出来？把这些用动作做出来的词读重一点会更好，老师给你们起个头，自由练，指名读。（他是我们班读得最好的一个吗？你们班的小朋友真了不起，老师已经觉得你们读得够好了。再指名读，谁更好?用眼睛告诉我。）
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500字 六年级 叙事题目有趣的实验训练重点1、 能按实验顺序记录一次实验过程。2、 注重抓住人物的动作、神态、语言、心理活动来写。训练要求1、 能按实验顺序记录一次实验过程。注重抓住人物的动作、神态、语言、心理活动来写。2、 语言通顺，重点突出。作前准备1、 准备一个熟鸡蛋2、 课件指导过程一、 激趣导入1、 老师拿出一个熟鸡蛋，神秘地对学生说：这是一个神奇的鸡蛋，怎么都捏不碎。2、 学生七嘴八舌地议论开了。二、 指导实验1、 请一位女生来做，注意观察她的动作、神态。课件：老师首先请了……只见她……，可是鸡蛋……指名说2、 再请一位男生来做，注意观察他的动作、神态。“到底是女孩子，连……，如果是……准能……！”男生们喊了起来。于是，老师又请了……。他……，可是……。……看了看鸡蛋，……回到了座位。接下来，老师又请了……指名说3、 揭示实验原理把蛋整个儿捏在手掌心，蛋的四周都受力，力量分散，所以怎么捏也捏不碎。课件：这究竟是怎么回事呢？同学们……。最后，还是老师……：原来……，所以……同学们这才……。 这次实验真有意思！指名说三、 指导习作1、 理清写作顺序2、 出示习作要求四、 课内片段练习五、 完成作文
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1200字 高二 叙事师：今天老师给同学们带来了一座楼（出示课件），它叫鹳雀楼，谁来叫叫它的名字（板书，指名读）。说到鹳雀楼，自然会使我们想到唐代的大诗人------王之涣，他的一首诗非常有名，那是他登上鹳雀楼，看到落山的太阳和奔腾的黄河水，想了很多很多写下的——《登鹳雀楼》（补充板书，并解题）指名读，齐读，读准“登”(注音)。让我们一起来了解一下王之涣和他的这首诗吧。（出示课件）
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550字 五年级 叙事原来助养不是收养，是具有爱心的家庭和个人可以指名或不指名助养被儿童福利机构收养的孤儿，定期为其支付生活费和教育费用。孩子不与认养人生活在一起，认养人节假日可以将孩子接回家中团聚或前往福利机构看望，让孩子享受到父母般的关怀和温暖。这时，我想起雅安地震中失去父母的孤儿，想起前些日子新闻中报道的留守儿童，是啊，那些孩子多么需要关爱。
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900字 六年级 记叙文网的这一步门槛我迈了很长时间，其实，就在几个星期前，在周会上，校长指名说我是好学生，虽然我在表面上表现出无所谓，但是内心却是有一点小激动，虽然这种感觉瞬即逝，但是，它也认可了我。而且，校长还指名说的好，说我的好，虽然我不在意这些，但是我觉得，我翻身了。