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1200字以上 叙事模型I。在对······模型改进的基础上建立了······模型II。对模型进行了合理的理论证明和推导，所给出的理论证明结果大约为······，然后借助于······数学算法和······软件，对附件中所提供的数据进行了筛选，去除异常数据,对残缺数据进行适当补充,并从中随机抽取了3组数据（每组8个采样）对理论结果进行了数据模拟，结果显示，理论结果与数据模拟结果吻合。（方法、软件、结果都必须清晰描述，可以独立成段，不建议使用表格）
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400字 六年级 叙事在对蓝花楹病枯枝干进行修剪的时候，一般是可以任意时候进行的，需要将蓝花楹所有的枯枝、病枝都剪掉。在蓝花楹的植株非常高大的时候，可以对其树冠进行修剪，剪除树冠上多余的萌蘖芽和分枝，使树冠生长良好，具有更多的通风透光的空间，也可以保持良好的树形。
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400字 高三 叙事首先，合理利用时间，利用课余一切可利用的时间进行复习。对知识点进行反复记忆，熟能生巧，只有把知识点牢记于心，才能做到熟练运用。在记忆知识点的时，要多动手，手口并用。俗话说的好，好记性不如烂笔头，动手写下来的东西，印象会更加深刻。其次，复习时，将知识点进行归纳总结，将知识点联结成网络进行记忆，以点带线，以线带面。对知识点进行类比记忆，举一反三，做到灵活运用。再次，在复习的过程中，遇到之前没有掌握的知识点，要主动向老师或同学请教，做到不放过每一个知识点，不放过每一个不懂的问题。复习时，不能抱着侥幸的心理，要做到踏踏实实，一步一个脚印。最后，要严格按照自己制定的计划进行复习。只有将复习的过程进行好，才能在期末考试中取得优异得成绩。要学会充分利用笔记，对之前的笔记再次进行归纳整理，加深印象。
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450字 五年级 叙事首先，合理利用时间，利用课余一切可利用的时间进行复习。对知识点进行反复记忆，熟能生巧，只有把知识点牢记于心，才能做到熟练运用。在记忆知识点的时，要多动手，手口并用。俗话说的好，好记性不如烂笔头，动手写下来的东西，印象会更加深刻。其次，复习时，将知识点进行归纳总结，将知识点联结成网络进行记忆，以点带线，以线带面。对知识点进行类比记忆，举一反三，做到灵活运用。再次，在复习的过程中，遇到之前没有掌握的知识点，要主动向老师或同学请教，做到不放过每一个知识点，不放过每一个不懂的问题。复习时，不能抱着侥幸的心理，要做到踏踏实实，一步一个脚印。最后，要严格按照自己制定的计划进行复习。只有将复习的过程进行好，才能在期末考试中取得优异得成绩。要学会充分利用笔记，对之前的笔记再次进行归纳整理，加深印象。
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1200字朝鲜于2006年宣布进行核试验后，联合国安理会通过决议予以谴责，并对朝鲜实施制裁措施。2009年和2013年朝鲜再次宣布进行核试验后，安理会都曾通过决议谴责并重申制裁措施。有关措施包括武器禁运，与核、弹道导弹和其他大规模毁灭性武器方案有关的禁运，对列入名单的个人和实体实施旅行禁令、资产冻结，禁止提供金融服务等。
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300字 三年级为了不产生重大损失，大家开始准备迎战“梅超风”，老妈他们24小时值班待命。早上我和老妈一起去上班路上，看见已经有工人叔叔对路边的一些广告牌进行加固，他们在广告牌的基座上在加以铁棍斜绑，这样就可以不使广告牌整块的倾斜倒塌。施工工地也不再运作，工人们也在对施工工地进行检查并加固，妈妈说工人们操作完以后还要进行人员撤退，以确保工人的生命财产安全。另外，园林工人也在对一些大的行道树进行加固；农民伯伯也在对蔬菜大棚进行加固······
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750字在村级，各驻村工作区干部、包村干部、驻村干部共同参与指导各村的半年工作总结整顿活动，活动中，各村分别召开党员和村民代表会议，一是由各村两委成员面向全体党员和村民代表进行述职，全面总结上半年工作情况、存在的问题，同时，对下半年的工作进行计划和展望；二是进行评议。由所有与会者对村两委成员和全体党员按德、能、勤、绩、廉、孝进行评议，同时，对驻村干部上半年的驻村工作进行评议，由此，有效促进了村两委、全体党员和驻村干部的工作积极性；三是进行组织谈话。结合下半年即将开始的农村两委换届选举工作，该镇充分利用这次半年总结整顿的有利时机，对所有党员进行组织谈话，充分了解本届两委的工作情况，认真征求各党员的意见和建议，同时，对即将开始的农村两委换届选举工作进行预测。
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1200字以上 高三2.有助于提升学生的写作能力。学生的写作能力是学生语文综合素养的集中体现，学生只有将自己的语文素养应用到现实生活的思考之中，才能写出具有真情实感的优秀作文。因此，在高中作文教学中，培养学生“我手写我心”的写作能力是最为重要的教学目标。通过将作文教学与现实生活的结合，能使学生真切记录自己的亲身经历和日常生活中的所见所闻、所思所想，以此提高自身的写作能力3.有助于学生健全人格的塑造。学生进行写作训练的过程其实也是学生进行艺术创作的过程。在高中作文教学中，教师通过将作文教学与现实生活的结合，使学生能够更加注重对周围世界的观察和感受，进而逐渐强化自己的主体性人格，并在作文的过程中将作文与做人进行有机的结合，实现学生健全人格的塑造。
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400字 五年级 叙事2.在对学生作文中一些主要的、共性的问题进行集体评讲之后，再进行面评面改。将作文本发下去，让学生仔细体会批语，然后将他们逐一请到面前，让他们一边读自己的作文，一边对标出的错误之处说说自己的修改意见。如对内容不合题意，或随意编造而不合情理的，帮助他们分析，指导他重写；对因文句不通、条理不清无法下笔修改的，就让他们边说边改，逐段改好；对基本功较好，文句通顺，结构合理，但不够具体生动的，引导他们丰富内容，再提高一步。
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550字 六年级 叙事时间进行曲，多么形象的描述。文中，小作者则更是以富有感染力的语言，清晰条理地向大家讲述了自己对于时间的认识。小作者不仅为大家解释时间进行曲，同时，小作者对于时间的认识也具有独到的见解。从而终结出了，人的一生所应珍惜时间的重要性，这也是本文最大的亮点。（快乐学堂特聘教师：余老师） 2010-1-8 21:03:03