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750字 初中 叙事L老师苦恼：“感觉一上午的时间都不够用。一方面，区域游戏的时间得保证，看到孩子们状态积极，马上要完成自己的计划的时候，我不能播放收拾整理的音乐，所以区域活动怎么也要45分钟才可以。回顾环节，如果要使更多孩子都能分享回顾，怎么也得30分钟。加上户外活动，几次喝水、入厕，集体教学活动都要没时间了。”
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700字 高三回顾过去，自己曾以一个贪玩享乐的形象使自己成绩下降;回顾过去，自己曾以一个成绩而骄傲自满的心态使自己不努力学习;回顾过去，自己曾以好胜而使自己萎靡不振，后又奋起直追;回顾过去，自己曾以粗心大意把自己有把握的题做错;回顾过去，这些种种的坏习惯都在现在凝聚，等待着被击败，因为现在的我不再是过去的我，如此无法控制自己。
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350字 初二转眼间暑假已过半。闭上眼……回顾从前，回顾我们一起走过的开心和烦恼。回顾我们一次次灿烂的笑容，回顾我们经历过的一次次磨难。人生就像打翻了的五味瓶，酸，甜，苦，辣，涩。人生就像一次次的考式，让我们在磨练中成长。人生就像广阔大海，让你望不到它的边缘，而过后，回头一看，人生只剩下了一点点……
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650字 六年级 观后感还有巩固记忆法，就是指在课后回顾一下这节课的重点内容，回顾不起来的可以写在本子上。在一个星期后回顾一下这个星期讲的主要内容，回顾不起来的仍写在本子上。在一个月后回顾一下这个月讲的重点内容，回顾不起来的照样写在本子上，以此类推。如果哪位小朋友能够长年累月，坚持不懈地按这种方法去做，那么他的学习成绩一定会比考试前不复习或考试前加班加点复习的同学要好得多。
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400字 初二转眼间暑假已过半。闭上眼……回顾从前，回顾我们一起走过的开心和烦恼。回顾我们一次次灿烂的笑容，回顾我们经历过的一次次磨难。人生就像打翻了的五味瓶，酸，甜，苦，辣，涩。人生就像一次次的考式，让我们在磨练中成长。人生就像广阔大海，让你望不到它的边缘，而过后，回头一看，人生只剩下了一点点……
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800字 高三 散文思绪如缠绕在一起的丝线一般，“剪不断，理还乱。”回顾春秋，无数能人异士相互抗争，歌出了多少宛如荆轲的悲伤；回顾三国，有诸葛司马相谋，叹出了多少宛如周郎的凄凉；回顾盛唐，有李白杜甫之才，浪游于山川之巅，却谱出了几曲不如意的离愁；回顾清朝，有纪昀和珅相对，却记载了多少好似刘墉的人生起伏。回顾历史，我得到了诸多文人学者的前车之鉴。我终于明白了，其实我也很幸福。
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600字 四年级 叙事人人都有梦想，而我的梦想是当一名和平大使。因为现在世界上有很多不和平的事情。有些人可能会说和平有什么重要的呀！那么试想世界不和平了，今天英国和泰国打了起来，明天美国和印度打了起来……要是天天都这个样子，那么世界就会濒临灭亡。总之战争只会把人们弄得妻离子散，战争只会把世界搞得乌烟瘴气。回顾历史，我看到了西方列强一次又一次侵略中国；回顾历史，我看到了英法联军火烧圆明园；回顾历史，我看到了中国在14年的抗日战争经济损失高达6000亿美元；回顾历史，我看到了南京大屠杀屠杀了30多万中国军民……啊！这是一组多么庞大的数字呀！啊！这是一组多么惊人的数字呀！
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450字 初二 日记快乐在下课后依稀，我又开始迈着沉重的脚步担负起社会对我们的要求，时代赋予我们的责任。脚踏历史之车回顾历史经典，带给我们别具一格的感受。回顾历史经典，回顾历史名着，《西游记》的浪漫主义气息，《三国演义》的硝烟重起，《水浒传》的英雄豪杰与《红楼梦》的坎坷感情。
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500字 初二 日记快乐在下课后依稀，我又开始迈着沉重的脚步担负起社会对我们的要求，时代赋予我们的责任。脚踏历史之车回顾历史经典，带给我们别具一格的感受。回顾历史经典，回顾历史名着，《西游记》的浪漫主义气息，《三国演义》的硝烟重起，《水浒传》的英雄豪杰与《红楼梦》的坎坷感情。
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1200字 高一 叙事语句要简洁、开门见山，如“重型继发性脑室出血临床表现严重，预后差，病死率高。本文着重探讨用双侧侧脑室穿剌交替引流尿激酶溶解血凝块冲洗结合腰穿脑脊液置换的方法治疗重型继发性脑室出血”。有时我们研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，如“左旋咪唑所至脑病患者的临床与ct表现国内陆续有报道'但未见磁共振成像的研究”。大部分情况下，我们所研究的项目是前人开展过的，这时说明你的研究与别人的研究的本质区别和创新点是至关重要的，如“已有数项研究探讨了阿斯匹林在缺血性脑卒中的应用，但这些研究均是小规模、非双盲对照的。本研究则采用双盲对照的方法，样本大、观察时间长”。在引言中对与本文相关的研究作一简要的回顾是十分必要的。在研究开始以前就应该对与本研究相关的内容作一系统的回顾，在引言中可以将回顾的结果作简要的概括。