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700字 初三 书信等我匆忙洗刷完毕，饭桌边已摆着一大碗冒着热气的锅底粥。金黄酥脆的锅巴耸立在浓稠雪白的米粥上，山形锥起，挺挺尖尖，香郁扑鼻。迫不及待地拿起筷子，毫不客气地吃起来。米粥松软可口，吃在嘴里唏里呼噜响，顺滑爽口；锅巴绵韧耐嚼，咬在嘴里咯吱咯吱脆，滋味别具。早餐，母爱用锅底粥温暖孩子的心田。
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800字 四年级蟹棒小姐很是嫉妒鱼糕先生，所以要挑战高声唱歌。蟹棒小姐非常温柔的跟大家说:“我现在为大家唱一首《桥边姑娘》。”说是唱，其实唱的别提多难听了。把高音都唱低了。把低音都唱高啦！牛肉老板忍不住的说:“大姐别唱啦，你再唱我就晕啦！”火锅底料大哥看起来很赞同牛肉老板。蟹棒小姐哭着下去了。火锅底料大哥说:“这不应该是个快乐的节日吗？” 对对对！永远充满快乐。
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500字 小学 记叙文我看着锅，想着它的正面，在每次做完饭后，都被人们洗得干干净净，可背面是瞧也不瞧一眼的，视如无物。我心中有点不平，明明被火烧的是锅底，被伤害的是锅底，最终，面目全非的还是锅底。即使它不是被夸耀的那个，即使它不是被洗干净的那个，即使它不是光鲜夺目的那个，它却还依旧默默无私地守在那个火苗窜上来的地方。
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700字 六年级一个疑团在我心中升起：为什么下面的粥都烧焦了，上面的粥才温热呢？我又热起粥并仔细地观察，发现热粥的时侯，粥根本不动。而平时看妈妈烧水时，水却在流动，这是为什么呢？我就去查找资料。课外书上没找到，我就上网去查，终于水落石出了。原来热粥和烧开水是不一样的，水具有很好的流动性，当锅底的水受热后，它的体积就会膨胀，密度就会减少，从而上浮。热水与周围的凉水就形成了对流，把锅底的热不断地传递到水的各部分，水会均匀地变热。而凉粥流动性差，且不易传导热量。所以当锅底的凉粥吸热后，温度很快上升，但却不能很快地向上或四周流动，也不能把热量通过传导的方式传给上面的粥，因此大量的热就集中在锅底。而将锅底的粥烧焦了，而上面的粥依然是凉的。所以热粥的时侯，要不断用勺子搅拌，这才能把粥均匀加热好。
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800字 高一 叙事成都及重庆一带的人最喜欢吃火锅，辣也分为轻辣、中辣和特辣，并且吃火锅的时候越长味道会更好，辣椒及花椒等佐料完全熬出来了，味道吃起来更香辣。平时我们吃的火锅底料是做好的，直接放到锅里开了后能涮菜了，在家里自己做时就能做成肥牛火锅底料，肥牛火锅底料的做法就很重要，那么肥牛火锅底料的做法有哪些?
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450字 四年级 记叙文锅内锅外，你说你不知道是什么？你OUT了！锅内锅外，是火锅。但它和别的火锅店不同，不同在哪里呢？别的火锅店的火锅，都是好几个人一个大火锅。锅内锅外的火锅却不是这样。这里的火锅，是每一个人独自有一个的。我觉得这样很好，因为这样比较的卫生，不容易传染细菌。除这个锅不一样还有一个不相同加餐方式。怎么不同呢？这里不用点餐，火锅里要加什么东西（红虾，肥牛，肉丸等），只需要点四种具有独特风味的锅底。喜欢吃辣的人，点麻辣锅底；比较注重养生的人，吃菌类锅底；喜欢新鲜蔬菜的人，尝番茄锅底；吃的比较清淡的人，选清汤锅底。
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400字 三年级 记叙文我把汤圆用手拿出来然后一个个放到锅里煮，汤圆沉到了锅底。这时我想起了妈妈告诉我汤圆沉在锅底就是没熟。汤圆浮上来就是熟了。我揭开锅盖一看，汤圆还沉在锅底。过了一会儿，我又揭开锅盖看，汤圆还沉在锅底。我等不及了，把火调到最大。不一会儿，汤圆便煮好了。我尝了一个。嗯，好吃极了。我连忙盛了一碗，真好吃！我想：自己做的饭，比谁做的都好吃。
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300字 六年级我一听妈说好吃，就拿起一根玉米棒抠起来。这些玉米粒太嫩了，一用力抠就破了，那汁粘在手上，光光的，滑滑的。好容易抠好了，我把玉米粒淘了一遍，接着把液化气打开。只听“嘭”的一声，蓝色的火苗快活地舔着锅底，一会儿的工夫，锅底就热了。我在锅里倒了些花生油，待锅底冒出白气，就将玉米粒倒进去。只听“哧啦”一声响，玉米粒变成了焦黄色，我赶忙用铲子一阵乱搅。稍停片刻，妈往锅里放了些盐，加了些调料，再翻炒几下，一盘焦黄喷香的炒玉米粒就做好了。
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300字 六年级 日记我一听妈说好吃，就拿起一根玉米棒抠起来。这些玉米粒太嫩了，一用力抠就破了，那汁粘在手上，光光的，滑滑的。好容易抠好了，我把玉米粒淘了一遍，接着把液化气打开。只听“嘭”的一声，蓝色的火苗快活地舔着锅底，一会儿的工夫，锅底就热了。我在锅里倒了些花生油，待锅底冒出白气，就将玉米粒倒进去。只听“哧啦”一声响，玉米粒变成了焦黄色，我赶忙用铲子一阵乱搅。稍停片刻，妈往锅里放了些盐，加了些调料，再翻炒几下，一盘焦黄喷香的炒玉米粒就做好了。
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900字 初二 写人在开始补锅前，老人仔细地用剪刀将锅底剪去，重新换一张崭新的锅底。将锅底剪掉以后，就开始用锤子将边缘锤平。补这样一个锅，老人少不了用一千锤，需要花掉一两个钟头。补锅的同时，做事仔细的他不时停下，检查着自己锤子敲打情况。他补锅的工具大多都是简易的道具、铁钉、螺母等。