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450字 三年级 叙事我连忙到图书馆找相关的资料，偷偷上网查资料，看课外书等等，总于有点弄明白了，原来“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。总结：
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400字 人物传记前几天去了泰州，和哥哥在家里一起玩捉迷藏。 一开始是我先找，哥哥躲。他先躲在床后面，我进了房间后，先瞎说了一句：“哥哥，你躲在床后面，我已经发现了！”没想到哥哥真的从床后面出来了。轮到我躲了，哥哥先去上了一个厕所，我将机关都布好了。我把床上的被子放下来，里面放了两个枕头，看上去就像有人躲在被子里一样。然后我还把我玩的枪扔在地上。另外一个房间里，我也把被子放下来，还把鞋子放在床前，冒充我躲在被子里。其实我躺在床后面的地上。哥哥开始找了，先看到我扔的枪，就往后面的柜子的一看，说：“别把枪扔在地上。”没想到柜子后面根本没人。然后他到了两个被子都放下来的房间，以为我躲在被子里，没想到又扑了个空。 最后还是我自己出来的，哥哥正在客厅四处找我，看到我出来，还问我：“你从哪冒出来的？”我说：“我一直躲在房间的床后面，你都一直没发现。”哥哥一拍脑袋说：“哎呀，我只顾着看房间的被子了，没发现你躲在床后面！”。
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200字 二年级 叙事先选一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，别的小朋友排成一队站在母鸡后面，最前面的那只小鸡拉住母鸡衣服，后面的小鸡拉住前面那只小鸡的衣服，游戏开始。老鹰要想办法捉住母鸡后面的小鸡，母鸡也要想办法躲，不能让老鹰捉住后面的小鸡，小鸡一旦被捉住就不能接着游戏。要是母鸡看见老鹰要捉住小鸡了，就大喊：“钻鸡窝”，后面的小鸡听见了，就蹲下，老鹰就不能抓了，母鸡再说：“出鸡窝”，老鹰才能再抓，看谁能坚持到最后。
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250字 四年级 叙事先选一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，别的小朋友排成一队站在母鸡后面，最前面的那只小鸡拉住母鸡衣服，后面的小鸡拉住前面那只小鸡的衣服，游戏开始。老鹰要想办法捉住母鸡后面的小鸡，母鸡也要想办法躲，不能让老鹰捉住后面的小鸡，小鸡一旦被捉住就不能接着游戏。要是母鸡看见老鹰要捉住小鸡了，就大喊：“钻鸡窝”，后面的小鸡听见了，就蹲下，老鹰就不能抓了，母鸡再说：“出鸡窝”，老鹰才能再抓，看谁能坚持到最后。家长评语：一个三年级的学生第一次写作文语言就如此精练，条理如此清晰，实在难得。我们没有做任何修改，为鼓励她发展，特推荐希望能给发表。谢谢！
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450字 三年级 写景这个游戏的规则是这样的：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其他同学做小鸡，后面的小鸡拉着前面小鸡腰间的衣服，一个接着一个排成一条长龙，跟在母鸡的后面。母鸡的责任是保护好后面的小鸡，如果后面的小鸡一旦被捉到，那捉到的小鸡和后面的小鸡一块停止游戏。
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500字 高一 写人只见老师一个健步登上讲台，他那虎背熊腰的样子，不由地敬畏，又三步并两步地躲进了讲台后面，这时同学们有些骚动，有些喧哗，有的同学甚至站了起来，说老师不见了，而有的同学则坐在那儿若无其事，还有的同学在想：咦？老师到后面去干吗？不是讲课吗？难道躲到了讲台后面也算讲课，同学们各有所思。
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250字 高三 叙事一天的自修课上，我百般无聊，便和同桌传起纸条来。我们有时怒发冲冠，有时忍俊不禁。完全忘了周围同学的存在，对于同学那不满的目光毫不在乎。忽然，我感到后面有一阵阴风吹到脊背，“咳、咳、咳！”我不敢回头。却听到后面传来班主任的声音：“下课你们到办公室来一趟。”最后，当然在办公室“喝”了10分钟口水茶。
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700字 六年级 记叙文好不容易叫了两个工作人员跟着我们进去,一个女的一个男的,女的那个站前面,男的站后面.等进去的那下,我就是整个人爬在颖姐身上,眼睛都不敢睁下,一进门那下,有个什么"灵堂",那个工作人员说什么拜下,鬼就不会很吓你了.晕!没想到后面还是照样吓!只有在"灵堂"边上的那1个鬼我看清了,其他的我根本没看见一个!
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700字 六年级好不容易叫了两个工作人员跟着我们进去,一个女的一个男的,女的那个站前面,男的站后面.等进去的那下,我就是整个人爬在颖姐身上,眼睛都不敢睁下,一进门那下,有个什么"灵堂",那个工作人员说什么拜下,鬼就不会很吓你了.晕!没想到后面还是照样吓!只有在"灵堂"边上的那1个鬼我看清了,其他的我根本没看见一个!
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700字 六年级好不容易叫了两个工作人员跟着我们进去,一个女的一个男的,女的那个站前面,男的站后面.等进去的那下,我就是整个人爬在颖姐身上,眼睛都不敢睁下,一进门那下,有个什么"灵堂",那个工作人员说什么拜下,鬼就不会很吓你了.晕!没想到后面还是照样吓!只有在"灵堂"边上的那1个鬼我看清了,其他的我根本没看见一个!