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1200字 四年级再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
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1200字以上 高中再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
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750字 六年级 散文像苔花这样平凡的东西，甚是像野草那样都难以拥有姓名。我猜它代表的就是大千世界荟荟众生中的平民百姓吧！就如同“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”中的杨花榆荚那样平平无奇吧？甚至她要比杨花榆荚更要微小，更加不起眼，似乎注定就是世界这缤纷舞台上的配角。所以才鲜少有人举歌咏或者批判它。
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800字 初二 记叙文撑一支细长的竹竿，捧一本让人心静的书，在这浓荫里钓鱼，实在是别有一番滋味在心头。偶尔掩卷稍息，便看见那一串串结实的榆荚像只只小船在水面上轻轻飘荡，激起千层优美的圆弧。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”这超然世外的景色像如烟如黛的中国山水画卷般淡雅而迷人。如此场景直到现在还历历在目，令我心驰神往。
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1200字以上 高一 散文榆钱，圆圆的，扁扁的，中间略鼓，又叫榆荚、榆圈儿。因为是榆树的果实或种子，又名榆子，榆实。在我们乡下，常用来做菜，有时也有人叫它榆菜。记得唐代边塞诗人岑参曾写过一首《戏问花门酒家翁》：“老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？”不仅写出了诗人旅途的窘困，也表现出了诗人天真的意趣，一幅酒香春暖人和的画面展现在读者面前。