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800字 六年级 写人淡泊是一种心境。古圣者说，非淡泊无以明志。卓越是一种精神。追求者说，非卓越无以辉煌。淡泊是内心超脱尘世的豁达。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。淡泊者须有云水气度松柏精神，不为名利所累，不为繁华所透，从从容容，宠辱不惊，淡泊宁静是修身明志的最佳心灵空调。卓越是以智慧和胆识傲立于天下，高瞻远瞩而不鼠目寸光，富有远见而不俯仰随人，在追求至真至善至美的境界中展现真正属于人的高贵品质。
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500字 五年级在我们身边也不乏这样的卓越者。比如，那些总是在帮助你的人，那些默默奉献的人，那些品德高尚的人，那些心地善良的人……他们，也是卓越者，广义的卓越者。而这些卓越者总能有一个灿烂的未来，美好的人生。通常，许多人光把成绩好的人看作卓越者，其实，这不仅狭了“卓越者”，更是一种认识上的绝对错误。许多成绩优秀的人不一定是什么卓越者。就比如一些班干部，总是光想自己的利益，不顾其他人的利益，学习上出色，可私下确是一个野蛮，品德差，没有团队精神的人。相反，一些成绩中等的同学却能够为了别人而奉献，心地善良。他们往往不被别人注意，但是，他们是真正的卓越者。
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700字 初三 读后感追求卓越绝对不是追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奋的基础上，对生命的高扬。用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血与汗的洗礼中向卓越进一步靠近，历尽千辛万苦而无怨无悔，这就是追求卓越者的伟岸风采。
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800字 高二 议论文简单孕育卓越，源于对简单的尊重。面对赫尔辛基大教堂的人，他们大多有着卓越的成就，却甘愿做着平凡之事，这便是对简单的尊重。尽管身份高贵，地位显赫，但他们亦能从事常人之事。反观当下社会，频频曝光的不尊重事件，一次次敲响了警钟，河南公交上的单反事件、长沙保安致死事件，无一不令人痛心，难怪这些人最终平平淡淡，无所成就。不尊重简单而又平凡的岗位，何谈事业上飞黄腾达，一鸣惊人呢？尊重简单，就是尊重卓越。
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800字 初二 散文我们不会因为职业或工作而影响我们迈向卓越的步伐，行行出状元，恪尽职守于自己的工作和学习，不管自己的工作是多么的优越被人仰慕，不管自己的职业怎么被人卑视，不管经历了多么大的困难，不管遭遇了多么多的磨难，能走过的路子都是好路子，做到最好最极致的就是卓越。能想到最好最极致的就是卓越。
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1200字以上 读后感首先，想问同行们一个问题：“在我们日常的教学工作中，我们遇到过教学上和管理上的问题吗?”相信答案是肯定的，而且无论是新教师还是马上要退休的老教师，这些问题应该是会经常出现在我们的教学工作中，那么我们是如何解决的呢?相信大多数情况下大家和我一样。方法大概有二：一是“吐槽”，抱怨和谴责怎么会有这样的家长，怎么会遇到这样的学生。二是借鉴同事的经验，向同行请教，或者自己在此基础上经过思考后内加工。如果我们经常用第一种方法，相信我们的教学和管理不但没有提高，而且是后退的，久而久之就会成为老师中的一名“怨妇”。如果我们经常用第二种方式，我们可能经常被评为学校的优秀教师。但仅是优秀教师而已，离着卓越教师、名师仍有不可逾越的距离。有一句话是这样说的“你有多优秀要看你周围工作的人”当我们已经成为团队中比较优秀的一员，我们如何跳出我们的层次圈，进一步上升呢?这些天读到的这本《从优秀教师到卓越教师》为我开启了另一扇门——读书：读优秀的教学书籍，读名师的著作。这样我们也能足不出户经常与顶级优秀的人有了“交流，学习，借鉴”相信我们会离卓越教师、名师更进一步。
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600字为加强高层次人才培养力度，近年来，我省改革人才培养模式，启动实施了省级卓越人才教育培养计划，重点培养卓越工程师、卓越医生、卓越教师、卓越农林人才、卓越法律人才和卓越文科人才六大类。在加强应用型人才培养上，我省启动了本科高校转型发展试点工作，遴选确定了南昌航空大学、江西服装学院、南昌工学院等高校开展试点，把办学思路转到产教融合、校企合作上来，转到增强学生就业创业能力上来。
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800字 六年级 记叙文做好之后，我下意地去看钟，哇！还有5分钟就要1点了，而李卓越还在一旁慢吞吞地倒米，我急了，“快点！快点！”我大声叫唤，李卓越听也不听，真是！更恼人气的是，她口中还念念有词“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我在一旁像成语故事中的对牛弹琴的人，我使出我的杀手锏：“还有5分钟！”我还以为李卓越一听这话会非常快地搞定，她却仍一粒粒地往袋子里放米：“别急，别急。马上就好了。”我在一旁又蹦又跳地大喊再不走，我关门了！”李卓越却在安安静静地缝沙包，我叫不动了，靠在门边等她走。缝好了，我一个箭步冲上去问：“好走了吗？”李卓越说：“再等等。”又过了几分钟，“好了！”李卓越答道。我俩的沙包一比，就像是恶魔与天使，我一气之下丢下沙包就走了。
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1000字 高三 读后感看到书名《卓越其实很简单》，从心底里觉得“卓越”哪里那么简单，读过这本书后，才真正理解，“卓越”其实不一定非要学生都成为高超出众的伟人。人生的每个阶段都有自己卓越的方向，每个孩子都有自己卓越的表现；只要在某个阶段上，在某种程度上，是杰出的、超出一般的，那么孩子就是卓越的，我们的教育就是卓越的。优等生就是卓越的学生，良好的引导式教育就是卓越的教育。
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800字 初三 书信在成长的岁月中，我常以快乐作导师，同幸福交朋友，而微笑便成了我的标志。因为在成长的快乐中，我追求理想，追求卓越。我的理想并不伟大，只是那么小小的，微不足道的，但我要追求理想，追求那离我并不遥远的理想，我不顾风雨兼程，为得就是实现理想。我的脑海里时时回荡着汪国真的一句话：既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！追求卓越绝不等于追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奋的基石上，对生命雄风的高扬。用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血与汗的洗礼中向卓越迈进，历尽千辛万苦而无怨无悔，这是追求卓越者的伟岸风采。追求卓越是真正的王者之风、英雄本色！我爱追求理想，我也爱追求卓越，我更爱追求成长！因此我快乐，我在追求理想中快乐！我在追求卓越中快乐！我在成长的岁月中快乐！我不禁大喊，我在成长！