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600字 六年级 记叙文当然，这件事也给了我一个启示：不论做什么事都应该去认真完成，就像领头羊一样，若脱离了羊群，可能会发生什么意想不到的事。羊群中的领头羊肯定也知道这个道理，才不会发生羊跑丢的事。既然羊都能做好自己的工作，我们人又何尝不能呢？
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900字我们需要“领头羊”，率先参与，做好表率，吸引大家参与到各项社会活动中来，正如每个羊群里总有那么一头领头羊，以自己的智慧，带领整个羊群，避开灾难和危险，寻求更好的生存环境，我们的社会大家庭也需这么一头“领头羊”，在各项社会活动，如慈善活动，教育活动——走在大家前面，投入更多的精力，激励大家，让人家放下忧虑，乐于参与，一起推动社会的车轮不断向前奔跑。
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700字 六年级 叙事当然，这件事也给了我一个启示：不论做什么事都应该去认真完成，就像领头羊一样，若脱离了羊群，可能会发生什么意想不到的事。羊群中的领头羊肯定也知道这个道理，才不会发生羊跑丢的事。既然羊都能做好自己的工作，我们人又何尝不能呢？
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250字 二年级 日记“领头羊”开始行动了，我也跟着拍起了手。”领头养”见“小哨兵”没反应，更加放肆了。一会儿跺跺脚，一会儿甩甩手，甚至还打个呵欠，伸个懒腰休息休息。“小哨兵”却急得抓耳挠腮，不知怎么办才好。我心里暗暗发笑，原来我还担心“小哨兵”会识破我们中的“领头羊”，现在什么也没了，还冲着他做鬼脸。同学们更是心花怒放，个个嬉皮笑脸，喜笑颜开。”领头羊”时不时地变着动作，我们故意捣乱，分散他的注意力。”小哨兵”皱着眉头，焦急地搜索着每一个人。最后，我们赢了，他只好灰溜溜地败下阵来，恨不得挖个地洞钻进去。
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550字 六年级 记叙文经过好几个晚上的细工慢活，一只雄气、壮实、气派的“领头羊”在爸爸那双粗糙而又神奇的双手下“活”了。爸爸放在我的书桌上，希望我也能在班级中成为一只“领头羊”。我望着那只举世无双的“领头羊”，仿佛看到它正带着一大群羊儿在草原上放肆地奔跑着，玩耍着……爸爸，请放心，女儿一定不辜负您的期望！
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1200字以上 初三领头羊也不是傻羊，试图反抗，换来的是一鞭子后的红色印记。一阵震天的叫声让屠夫大骂特骂。似乎是听到了门开的声音，于是赶紧把领头羊和那只勇猛的傻羊丢在一起，推起这辆特制的木车，无视领头羊的“告别声音”，匆匆赶往桥那边的屠宰场，似乎那边的屠宰场里有白花花的金子。羊群都聚了起来，吃着发着香味的、半枯半黄的野草，浑然不知他们的老大即将奔赴刑场，当然更看不到因为打斗倒下了几根枯木桩。
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250字 三年级当老师把我选做小哨兵的时候，我好激动。走出门外，我真想偷看老师选取的“领头羊”是谁。老师把门一打开，我就兴奋地冲进教室，可一看全班同学都坐着，我傻眼了。这时，大家开始做动作了，我集中注意力关注着同学们的一举一动，这时，一个同学变换了动作，可没有同学跟着他做，我想，他一定是在糊弄我。于是，我开始小心了，生怕掉进了“陷阱”。在紧急时刻，我发现了一个白衣小姑娘变了动作，其他同学也跟着变了动作，我确定了，她一定就是领头羊，没想到我猜对了，我非常激动心想回家一定要告诉弟弟。
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300字 三年级 想像作文当老师把我选做小哨兵的时候，我好激动。走出门外，我真想偷看老师选取的“领头羊”是谁。老师把门一打开，我就兴奋地冲进教室，可一看全班同学都坐着，我傻眼了。这时，大家开始做动作了，我集中注意力关注着同学们的一举一动，这时，一个同学变换了动作，可没有同学跟着他做，我想，他一定是在糊弄我。于是，我开始小心了，生怕掉进了“陷阱”。在紧急时刻，我发现了一个白衣小姑娘变了动作，其他同学也跟着变了动作，我确定了，她一定就是领头羊，没想到我猜对了，我非常激动心想回家一定要告诉弟弟。
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800字 初二 读后感《斑羚飞渡》讲的是：猎人们把一群斑羚逼到了悬崖。从悬崖上跳下去会摔死，显然不可取；斑羚们已被猎人团团围住，逃出去也不可能。如果能跃到对面的山峰，那就转危为安了。可到对面山峰最窄的地方至少有六米宽，而再健壮的公斑羚最多也只能挑五米远。难道真的是无路可走，唯有束手就擒了？在这万分危急的时刻，领头羊从天上架起的一座彩虹上得到了启示。它一声喝令，斑羚们自动分成老斑羚和年轻斑羚两拨。一只老斑羚和一只小斑羚分成一组，小斑羚首先起跳，在它快要落下时，老斑羚已经跃至小斑羚身下。小斑羚蹬了一下老斑羚的后背，跃到了对面的山峰，而老斑羚却摔下了悬崖。虽然老斑羚牺牲了生命，但却保住了年轻斑羚的生命！于是一对对斑羚开始行动，每当有一只年轻斑羚成功跃到山峰，必有一只老斑羚摔下悬崖。最后只剩下领头羊自己了！一声枪响，它晃了晃，但没有倒下，而是迈着坚定的步伐走向那美丽的彩虹……
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800字 初三 写景第二天我依然这样，但不一样的事情发生了。从此刻开始，老师终于看到了这个渺小的我，我对她说：“老师，我没有超越咱们班的领头羊——班长！”“但是你在老师的心中永远是我们班的领头羊，因为你有着多数人没有的领导力与刻苦。你不要看他学习那么好，其实他根本没有做领导的能力。”老师说。