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350字 六年级 状物凡是做生意的大小商家都可以配一台钞票翻新机。这台钞票翻新机的外形与我们现在使用的验钞机差不多，只是比验钞机大一点，在机的正面右边有一排按键。这台钞票翻新机不单可以验证钞票的真伪，它最大的特点是可以根据钞票的情况，对钞票进行清洗、消毒、修补。我们收到钱，就可以把钞票往机口一放，钞票会被自动卷入机里。机器会对钞票进行评估，如“真钞”灯亮起绿色，说明钞票是真的。其它三个按健分别是“清洗”、“消毒”、“修补”。相应的灯亮起来，说明机器将对钞票进行此项操作，每项操作的时间大概八秒钟。我们按下最下面的“确定”键。机器就会开始工作。当“清洗”、“消毒”、“修补”键的灯熄灭时，提示音乐响起来，全新的钞票就自动呈现出来了。
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1200字以上 初一 说明文当它气喘吁吁地停下来准备休息一下时，又有几双眼睛在看着它了。他以为它们也是发现了它的身份，想像易拉罐那样拉它去“展览”，于是，又不顾一切地狂奔了起来。其实，它们只不过是想问百元钞票为什么要不停地狂奔而已，因为百元钞票在垃圾堆里待了那么久，还被易拉罐拉来拉去地，表面早已有了一层污垢了，根本看不出来它是一张百元钞票，只是一张废纸罢了。
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350字 四年级 散文一的演说家，在大厅当中说：“在我演讲之前，请容许我做一件事！”接下来，高举着一张100美元的钞票，问：“谁要这张钞票？”在台下有人举手，甚至有人大声呼喊说：“我要！我要！”接下来，演说家把钞票揉成一团，这时钞票变的很皱，演说家问：“谁还要？”有人举手，现在，演说家把钞票狠狠的扔在地下，并踩上几脚，现在钞票变得又皱又脏问：“谁还要？”还有一大堆的人举着手。
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650字 三年级比赛开始了，老师先请韩一新第一个吃天鹅肉。只见他大步流星，胸有成竹地走上讲台，好似胜券在握。同学们目不转睛地盯着他，教室里静得连一根针掉在地上都能听见。“五，四，三，二，一！”老师把手松开，钞票慢慢地掉了下来，他立刻把手夹紧，只可惜，钞票掉在了地上。“唉！”同学们不约而同地叹了一口气。第二个是胡文心，只见他小跑着过来，脸上露出了不自在的笑容，摆好剪刀形的手，等待着开始。“五，四，三，二，一！”老师还没把手松开，他却一把夹住了钞票。“哈哈哈！”同学们有的笑得眼泪都出来了，捂着笑疼的肚子，有的笑得椅子一歪，摔了一跤，还有的干脆躺在了地上。胡文新也笑了，他重新摆好了姿势，笔直地站着。“开始！”他把手指一合，可是晚了，钞票像个调皮的孩子，飘落在了地上。终于轮到我了，我慢慢地走上讲台，双手微微地擅抖着，“五，四，三，二，一！”我急忙合手，可还是没夹住，钞票像个老爷爷，慢悠悠地落在了地上。唉，我也没能取胜！
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1200字以上光彩光变技术是国际钞票防伪领域公认的前沿公众防伪技术之一，公众更容易识别，目前已在包括欧元、俄罗斯卢布等钞票上运用。掌握这个技巧，一眼就能看出这是新版百元。这种光变油墨成本很高，数字“100”的印刷成本占到整张新钞的八分之一到十分之一。为了既能便于防伪识别，又能控制成本，数字“100”的大小进行了多次修改调整，达到了比较好的效果。
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250字 五年级 记叙文一个夏日的下午，我在路边看见一个长跪的乞丐。我走到离他只有几步的报摊，要买一本杂志。我拿了我要的杂志。我掏出5张一元的钞票，交到店主手上。就在这一刹那，猛地刮起一阵风，店主手一松，其中一张1元钞票被吹走了，说来也怪，那张钞票竟正好落在乞丐的膝盖旁。这时，店主失望的说：糟了这下肯定拿不回来了。只见乞丐拿起膝盖前的钞票，跟着起身，一步一步向我们走近。他一言不发，伸出沾满污渍的手，将钞票还了回来。
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1200字以上 初一 抒情散文百元钞票向白纸说：“你知道我是谁吗？”白纸看了一眼说：“知道，不就是一张百元钞票吗？”百元钞票气鼓鼓地刚想狠狠地奚落白纸一下，但眼珠子一转，就立刻改变了语气，故作惊讶地说：“哎呀，我当是谁呢？原来是白纸兄弟啊！我们可是同祖同宗呢！哎！你怎么沦落至此？”白纸冷眼相看，说：“别跟我称兄道弟，谁是你兄弟，我怎么敢高攀你呢？”百元大钞强压怒火，说：“哎，白兄，此言“差矣，我等本为兄弟，但命不同嘛。”它故意将“命”的音拖长。白纸冷笑道：“你不要猫哭耗子——假慈悲了，你再怎么金贵不还是一张纸？”百元钞票也撕下面具，恶狠狠地破口大骂：“死白纸，你非但不领我的情，居然还敢反咬我一口，真是狗胆包天，你知道，知道我一个，能换来多少个你吗？还反了你了。”白纸说：“你再怎么有用，还不是对人有用，对别的东西还不是废纸一张！”“哼！谁说我们只对人有用的了？我今天就告诉你，我在哪方面都比你有用！”百元钞票大声说完，它就出发了，要证实自己说过的话。
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650字 五年级第二节下课，我走到厕所门口时，忽然发现一张鲜艳的红色钞票。它皱巴巴的应该刚掉下来不久，不然早被捡走了。那是一张一百元的钞票呀，够我买好几本书了，我心虚地蹲下身子，思考着该不该捡。“咚咚咚”，听得出来那是班主任走过来的声音，我来不及多想，把钞票塞进了口袋里，快步向教室走去。
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400字 初一 散文在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
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450字 四年级在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。