吴越作文段落(10篇)
  • 550字 高一 散文
    无锡惠山区蓝丝带和中国银行组织的这次徒步活动取得的善款将用于小吴越的手术,只有通过不断的做手术,小吴越才会变成一个健康快乐的孩子,虽然大家对小吴越充满了关爱和体贴,似乎这个冷漠的社会,就像亲生爸爸一样,用狠心的,毫无责任感的离开,似乎解脱了表面的痛苦,其实内心的责备,将天天陪伴着他。只有从内心做起,就像蓝丝带一样,帮助需要帮助的人,从点滴做起,把平凡的我们的爱心献给社会,献给环保工人,献给小吴越,献给那些需要帮助的人。
  • 400字 四年级 记叙文
    为什么“吴越弟一峰”的“弟”是弟弟的“弟”呢?起初我还以为刻这五个字的人粗心,刻错了,听了导游的讲解我才明白,原来“吴越弟一峰”在古代的吴越,即现在的江浙一带,他不敢自称为第一高的山峰,所以才故意刻错。“吴越第一峰”的山顶上有一座古老的大钟,据说这口钟能给人们带来好运,一敲这钟,钟声就立刻响起,“咚咚浑厚的钟声在安静的山谷里回荡。
  • 1200字以上
    吴越王钱谬,唐末杭州临安人,出身寒微。年青中贩私盐为主,后应募参军,他在后唐时只是一个偏将。但是他深通兵法,很会打仗,打败了王郢,消灭了黄巢,剿平了刘汉宏。皇帝因他战功累累,升他为镇海节度使,逐渐掌握军权而占据两浙之地,据有今浙江及江苏西南部、福建东北部地区。董昌造反,他又剿平了董昌,皇帝就封他为越王,后来又封他为吴王。他自称吴越国王。他是五代政治家,吴越国的创立人,公元907至932年在位。在位期间,曾征发民工,修建钱塘江海塘。又在太湖流域,普造堰闸,以时蓄洪,不畏旱涝,并建立水网区的维修制度,有利于这一地区的农业经济。吴越国公传5主84年,末代国君为钱谬之孙钱叔,于978年献所拒之地归北宋,被封为邓王。这是中国历史上唯一的钱氏政权。
  • 700字 五年级 叙事
    在捉螃蟹的时候,孟玲和吴越忽然吵了起来,原因是他们两人同时看见了一只螃蟹,但是螃蟹归谁呢?他们两互不相让。争吵越来越激烈,山中的小鸟都被这雷鸣般的声音吓飞了。面红耳赤的两人人闹得不可开交,吴越在学校和人打架的次数最多,他索性将孟玲一把推倒在在水中,水面上激起了晶莹的浪花,可两人的友情也破碎了……
  • 750字
    在捉螃蟹的时候,孟玲和吴越忽然吵了起来,原因是他们两人同时看见了一只螃蟹,但是螃蟹归谁呢?他们两互不相让。争吵越来越激烈,山中的小鸟都被这雷鸣般的声音吓飞了。面红耳赤的两人人闹得不可开交,吴越在学校和人打架的次数最多,他索性将孟玲一把推倒在在水中,水面上激起了晶莹的浪花,可两人的友情也破碎了……
  • 1200字以上
    我写到:从前吴越立国的时候,广陵王镇守吴中,在子城的西南面修建了一座园子,他的外戚孙承佑也在园子旁边修了一座园子。到了淮南之地归于宋朝时,吴越的园子还没有荒废。这最初苏子美在园中修建了沧浪亭,后来一些佛教徒住在这里。于是沧浪亭就变成大云庵了。自从有大云庵以来,至今已二百年了,文瑛寻访当年遗迹,在荒芜残破的废墟上修复了苏子美原有的建筑,于是大云庵就又变成了沧浪亭。
  • 500字 四年级 记叙文
    终于上班队课了,我们都兴奋地把自己的水果,盘子,刀具都放到桌子上。水果拼盘开始了,我们组的人是:吴越凯,詹于力,祝勇乐和我。我们分工,我负责剥石榴,詹于力负责用工具把苹果切成薯条形状,祝勇乐负责剥橘子,吴越凯负责切柠檬和摘葡萄。大家努力地做着,因平时这样的活不大做,所以做起来很不熟练,不一会儿功夫,大家都满头大汗了。
  • 750字 初一 散文
    有一次,小姨和小姨夫吵架(原因:小姨去打麻将,没有管吴越)吵得十分厉害,俩人甚至大打出手。表弟吓得在地上坐着大哭。别哭别说:“爸爸,妈妈你们别打了,越越听话,越越乖越越一个人在家不害怕了。”小姨和小姨夫听了心里便不是滋味。没吵了,也没打了。纷纷过来安慰在一旁大哭的吴越:“好了好了,不哭了啊!爸爸,妈妈再也不吵架了!”“恩”小姨夫说。吴越止住了哭声。
  • 450字 初中 记叙文
    百家姓中的姓氏排列顺序并不是依据,当时的人口数量排列的,而是依据当时的政治地位,因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖,而当时的皇帝姓“赵”,“钱”是吴越国国王姓氏,“孙”是吴越国国王正妃的姓氏,而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
  • 350字 高中 叙事
    庄子一书中讲了这样一则寓言:宋国的一家人,有一祖传秘方,冬天涂在手上不生冻疮,皮肤不会皲裂。这家人靠这个秘方世世代代漂布为生。有人路经这里,听说这家人有此秘方,提出用一百两金子来买他们的秘方。客人买到手后,就去南方游说吴王。吴越地处海疆,守卫国土,主要靠海军。他游说吴王成功,做了吴国的海军司令,替吴国练兵。到了冬天,吴越两过发生了海战,吴国的水兵涂了他的不皲之药,不怕冷,不生冻疮,结果打败了越国,此人因之立了大功,割地封侯。由此看来,同样一件东西,人的聪明才智不同,用法不同,效果就会有天壤之别——差别不在于东西本身,根本的原因在于其用与不用和会用不会用,即一个眼光问题。请以“眼光”为话题写一篇文章。注意:①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭
吴越段落