-
100字 二年级 记叙文一天，我们在教室里做纸花。我先把四张皱纹纸上下摞齐，再从一边折叠，正着折一下，反着折一下，折成多层的细长条；然后用一条细线捆扎起来，在多层的细长条的两边用剪刀剪成三角形；最后把细长条展开，一层一层地扽起来。一朵小红花就做成了。
-
300字 三年级 写景在一个宁静的夜晚，书包里传来一阵阵话语。噫？是在谁在说话？原来是文具盒里的悄悄话：“唉，我本来是一块漂亮的像皮，可是，我的小主人老从我身上切小块，用来打同桌，现在还疼着呢！”一个伤痕累累的像皮说。这是，自动铅笔发话了：“你也别太伤心，你看我，本来还好好的，可是，现在主人都把我的“裤子”、“头”、“手”全部打坏了，我都快要被扔了。”“都看看我吧！”一支尺子说：“本来我还非常坚固，可我现在已被小主人整得快骨折了！”“还是看看我吧！以前我还是一个红红的、干静的、多层又好看的文具盒，可我现在多层全被小主人扔了，红色脱皮成了蓝色，因这小主人老拿墨水向我泼。”文具盒苦诉道。“唉”文具盒里齐声叹道。
-
550字 初一 记叙文此外，我还看到清代象牙雕的“多层球”。二十几个镂空的白色象牙球，每层都雕刻着细致的花纹，就像俄罗斯套娃一样，一层套一层，但不能被取出。最外一层看得最清楚，雕着亭台楼阁，从镂空处可以看到里面的几个球，也都雕着山水人物，再里面的球越来越小，就只能隐约看到了。最有意思的是每个球虽然被套在里面，都能够万向转动，这种巧妙的构思令我流连忘返。当时的工匠怎么做出的这种工艺品？我琢磨了半天也不得其解。回北京后我查了资料，据说宋代就有这种工艺，那时叫“鬼工球”。是从里面最小的球开始雕，依次向外，每个球之间保留连接点，等到全部完工后，再用化学品将连接点熔化掉，就成了我看到的叹为观止的“多层球”。
-
1200字以上他进一步表示，目前该规划的都有了，要做到的就是落实，比如股票发行市场的注册制改革，“我认为‘十三五’期间无论如何都会推出，这是股票市场发展的契机;还有多层次的资本市场，新三板及新三板之外的企业，和更加结合基层股权的市场，都将在‘十三五’规划中体现，进一步构建多层次的资本市场”。
-
450字 三年级 叙事我们首先来到路边一家生产半成品的板材厂，看着雪白的板皮我好奇而有礼貌地向厂长询问道：“您好，厂长，我平时看到的木板都是很厚的，可您这里的板皮很薄，您一定知道成品厂的继续加工的过程吧？麻烦您向我们介绍介绍。”厂长笑了笑说：“我们将板皮送到成品厂里，他们首先用环保胶将板皮粘在一起，根据用户的需要定厚度。接着他们通过冷压和热压将多层板压成形，最后一步是将边上不整齐的部分用电锯锯掉堆积包装起来。这样就形成了我们生活中看到的漂亮实用的多层板了。
-
500字 六年级 记叙文见解新颖。就是要能“言他人之所未言”，在别人司空见惯的事物上发现出“新”来，而不能老生常谈。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。只有这样，才能使文章“标新领异”，才容易吸引人，打动人。古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖，方法主要有：1.反向立意。即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。2.新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。3.高远立意。一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是另辟蹊径，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
-
500字 六年级 状物“怎么这么多层啊？”我好奇地问。农民伯伯说：“玉米妈妈怕孩子冷，所以给他穿了很多层衣服”我听了很感动。我想起了妈妈对我的爱，想起妈妈说的只有付出才有收获的话，想起在电视上看到的家家户户门口挂着的玉米和辣椒，那都代表着吉庆呀，突然屁股上挨了一下，我扭头一看，曹祥正拿着一个特大玉米在炫耀呢。姜力不服气，他指着手中的辣椒说：“怎么样，看我的大不大？”鲁圆圆不甘示弱，她像变戏法似的拿出一个篮子，原来她已摘一筐辣椒了。我们不禁向她投去羡慕的眼光。苏文语并没有摘多少，他似乎在卖愣，不，他肯定是诗兴大发了吧，他可是我们班的小诗人呢。
-
500字 六年级 记叙文我们和农民伯伯商量，我们义务帮他们摘，他们很高兴地说“好啊”。我上去摘了一个玉米， “怎么这么多层啊？”我好奇地问。农民伯伯说：“玉米妈妈怕孩子冷，所以给他穿了很多层衣服”我听了很感动。我想起了妈妈对我的爱，想起妈妈说的只有付出才有收获的话，想起在电视上看到的家家户户门口挂着的玉米和辣椒，那都代表着吉庆呀，突然屁股上挨了一下，我扭头一看，曹祥正拿着一个特大玉米在炫耀呢。姜力不服气，他指着手中的辣椒说：“怎么样，看我的大不大？”鲁圆圆不甘示弱，她像变戏法似的拿出一个篮子，原来她已摘一筐辣椒了。我们不禁向她投去羡慕的眼光。苏文语并没有摘多少，他似乎在卖愣，不，他肯定是诗兴大发了吧，他可是我们班的小诗人呢。
-
500字 五年级 记叙文我们走了也不是很久，我们看到了爸爸的朋友，我爸爸的朋友已经下山了，我的爸爸和妈妈去和他们打招呼。我的朋友“婷婷”也在，她来了，她跟我说：“哇！上面很高呢！走了一半还有500多层楼梯呢！我们没有上去看来，如果你上到山顶你就说给我听，好不好？”我连连回答：“好的，好的。”可是，我们还没有说完，爸爸和妈妈就叫走了。我和我的朋友“婷婷”依依不舍地离开了。。我一路上说：“婷婷，说走到一半路还有500多层楼梯呢！”爸爸妈妈说：“知道了，知道了。你烦不烦啊？”我们一直走，觉得很无聊。不知谁说了一声“我们一起赛跑吧”我们连连说“好”。我们找好线条，从哪里起点，哪里是终点，我不知道我惹了谁，我总是在第2名，就说第1次赛跑吧！我一个劲往终点跑，刚开始我跑得很快，快到终点时，爸爸一个劲往终点跑，不用说，又是爸爸胜利了，我第2名，妈妈又是第3名，我们跑了又跑。这样一来。我们很快就到了楼梯的了。可能是我们刚刚完跑步的原因吧！我们累的上不了楼梯了。我们只能走几步，就停一下。我们废了九牛二虎之力才爬上了山顶，我们坐在石头上休息，我呢！不休息，我坐在石头上看山底，我想：哇。这是无底洞吗？凉风围拢着你轻轻地吹，它们可以给你无数的凉快。
-
550字 四年级“这则么可能！”我点了点，还真有二十层，则么会呢？原来老爸是把牌横着对折，而不是竖着对折呀。于是我又开始搭塔了。这次我用了老爸的方法，进步了不少，塔搭到了十九层，我心里好高兴，可一看老爸，我又吃了一惊。老爸的塔居然搭到了三十多层，怎么会这样呢，我也用了横着对折的方法呀！则么搭不到这么高呢？难不成老爸还有什么神招？我定睛一看，呀！原来这塔一层用了两张牌呀！我又搭了一次，终于搭到了三十多层。我想我不止收获了快乐，还知道了凡是都要取长补短，取得别人的经验。