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400字 小学 记叙文我们揉好了之后，我们这组就开始做面疙瘩，刚开始我把面疙瘩搓成圆圆扁扁的，可是，我做一半时，突发奇想想到了做米奇老鼠的样子，没想到别人也做了米奇的样子。我把我做的各种造型全丢进大锅里，最后压轴好戏来了，我做出了“最大的圆盘面疙瘩”，全组惊叹连连、目瞪口呆，我也将大圆盘面疙瘩丢进锅里煮，我好想赶快吃哦！
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350字 二年级 叙事我先把面粉倒入一个保鲜袋中，加入适量的水后，再滴入几滴食用油，接下来的是最为关键的一步——揉面。先将保鲜袋里的空气全部排出来，用左手把顶口封住，再用右手把面粉从外往里揉，像妈妈平时洗衣服时用搓的动作一样，这样子反复地揉，等揉得已经可以完全从保鲜袋里脱落下来之后，在菜板上洒一些干面粉，再把揉好的面团拿出来放在菜板上继续揉，揉得像一根粗粗的木棍。之后，倒一盆清水，把揉 好的面团放入清水中，浸泡二十分钟左右，这就是醒面。在醒面的时间里，我把适量的水倒在锅中烧开，这时，面也醒得差不多了，把盆子里的水倒掉，用手把面团一小块一小块的摘下来放入锅中，这就是面疙瘩。锅中的面疙瘩翻滚着，像是在跳着欢快的舞蹈。只要所有的面疙瘩都浮上来之后，香气扑鼻的面疙瘩就这样做好了。
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450字 小学我在柜子里找出了面粉，用小杯子装了两杯面粉到盆里，并迅速跑到妈妈前，问：“妈妈，这些够了吗？要放多少水呢？”。“嗯，够了，水由妈妈来放，等下你再和面”妈妈站起来，帮我放了适量的水，并教我如何和面，然后又顾自己工作去了。由于以前经常看妈妈做面疙瘩，所以，和面对我来说不难，只要有耐心，化手劲，就可以做出有劲道的面疙瘩。就这样，半个小时后，我就大功告成了。
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1000字 六年级 叙事进了店，我的“选择困难症”又犯了。“这个不错……这个也不错……嗯……”“来份海鲜面疙瘩。”爸爸看着我一副抓耳挠腮的样子，便好心地替我做了决定。坐下后，我们闻着别人桌上的面疙瘩香味，听着别人吃得津津有味的声音，我肚子里的那条馋虫早已经迫不及待地想要钻出来了。我的脖子伸得像长颈鹿一样长，眼睛睁得老大老大，大口大口地咽口水，为什么还不来呢？为什么还不来呢？我焦急地无助地盼望着，从厨房里端出来的那碗面疙瘩，是我们的该多好呀！
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200字 三年级 记叙文爸爸首先拿了一个大碗，然后，在碗里面倒入了一些面粉，接着放了一些水，再用筷子搅拌了一下。都成糊状了。随后，爸爸又拿出锅，在里面放了一些水，等水煮沸了，爸爸就用勺子一勺一勺地舀了起来，放入锅中，顿时，那个糊状的面粉，就成一个一个小疙瘩了。难怪会叫它为面疙瘩呢！等爸爸把所有的面粉都弄完了以后，爸爸又让这些面疙瘩煮沸了一下，接着放入了一些干菜。又煮了一会儿儿功夫。爸爸说：“面疙瘩烧好了！”
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600字 初二 叙事童年时的面疙瘩，童年时的笑，奶奶正慈祥地为我讲三只蝴蝶的故事，现在想起来，心里却憋着一股神秘感，如同人类想知道金字塔的秘密一样，再望望奶奶，背驼了些，皱纹也加深了些，但迟到的面疙瘩，却依然那样浙江宁波余姚市陆埠镇中初二:谢洁茹
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450字 三年级 叙事妈妈告诉我和面简单，关键是揉面，那么一大盆面粉我难以下手。为了吃上好吃的面疙瘩，没办法我用力给面“按摩”。可是面粉就是不听话，它们不互相粘在一起，反而跑到我的手上，看上去和“怪物的手一样”。于是我问妈妈，怎么才能把面揉好又不粘手，妈妈告诉我，手上先粘点干的面粉再给面“按摩”，就不粘手了，我试了一下果然有效。我赶紧给面不停的“按摩”，然后分成一个个薄大饼，再把大饼捏成一块块面疙瘩。就大功告成了。
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200字 三年级 叙事只见爸爸很娴熟地操作着，在厨房里忙碌着。不一会儿的功夫，爸爸就说：“面疙瘩烧好了，可以吃啦！”于是，我就来到了餐桌前，做了下来。望着热气腾腾的面疙瘩，就像云雾缭绕地仙气直往上冒。我想：肯定还非常烫。于是，我就用勺子先舀了一小块，用嘴巴吹吹，吹了一会儿，我就津津有味地吃了起来。哇！真好吃呀！味道真是鲜美呀！
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600字 初三 叙事然后我在锅中放了开水，开启燃气灶，等到水沸腾后，放入笋干和干菜，我像做刀削面一样把碗斜放在，“削”下了一条条像黄色小毛毛虫一样的面疙瘩，“小毛毛虫”“跳”进了锅里立刻变成了一根根胖乎乎面疙瘩，“削”完后就盖上锅盖煮上五分钟左右再放入切好的南瓜和西红柿，再煮两三分钟后，放上一些调味料，在妈妈的全程陪同和帮助下两碗香喷喷的面疙瘩就可以出锅了。我看了看身上的衣服，早已湿透，头发上的汗水也滴在两颊上。
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500字 四年级妈妈有一双勤劳的手。我最喜欢吃妈妈亲手做的面疙瘩。每当妈妈和面时，我总会站在一旁兴致勃勃地看着妈妈的手上下翻飞地和面，捏面疙瘩。不一会儿就摆好了，妈妈把面疙瘩放进锅里煮，我看着妈妈那双勤劳的手拿着锅铲，煮着我心爱的面疙瘩，我好高兴！