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300字 三年级 写景会不会是新旧电池一起用容易耗电呢？于是我打开＜＜中国小学生百科全书＞＞来查找原因。上面写着旧电池的电阻增大，电压降低，不能输出较大的电流。如果把新旧电池混在一起用，旧电池内的电阻实际上就成了电路中的一个电器，会把电池能量白白的耗费掉，一直消耗到新旧电池的电压相等。
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150字 四年级 叙事他们有时团结在一起，用火赶跑凶猛的狮子。现在的世界不能少。有时他们一起用长矛石头把熊赶走。这种自我保护能力我们不是也需要吗?他们还一起用兽皮搭起了一个帐篷，为别人疗伤，会在火上烤东西吃;还会交朋友、打猎……2.5万年前现代人在岩洞里画起了岩画……
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250字 二年级 写人雨中共伞廖晓晴2010年7月11日一天放学后，天下起了雨。小红的妈妈穿着一件雨衣到学校接小红回家。可是，妈妈由于匆忙出门，不记得给小红带雨具了。妈妈生怕雨水打湿了小红的衣服，她把自己身上的雨衣脱下来披在小红身上。小红对妈妈说；“那你自己怎么办呢？”就在这时，一个打着伞的小男孩——小红的邻居，叫斌斌——看见了，马上跑到小红妈妈的身后，把手里的伞举高和小红妈妈一起用。小红妈妈觉得身后多了一把伞，回过头来一看，原来是斌斌。妈妈高兴地说：“谢谢你，斌斌。”斌斌说：“不客气，我们一起用吧。”就这样他们高兴地走在雨中……看，多么感人的场面呀！其实，无论是你帮助别人还是别人帮助你都是一件美好的事情。
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350字 六年级拔河一共分三轮。我是红方，每组有六个人。第一轮，三二一开始！口号声一落，我们就使出浑身的劲儿往我们这边拔，就算我们都已经很努力了，绳子还是纹丝不动。我灵机一动喊出“一二，大家一起用力”“一二，一二……”大家一起喊一起用劲儿，绳子慢慢的向我们这么来，终于我们赢了，第一轮结束。到了第二轮，对方也学会了我们的口号，我们似乎很有默契，拔了半天也没分出胜负，打成平局。
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350字 四年级 状物一开始，我们并不相信几只小小的蚂蚁能把这么大的一只虫子搬起来。可是，他们把我们的这个想法推翻了——他们举起来了！我们非常激动，我迅速地从家里取出放大镜。只见他们几个一起用触须把食物举起来，有的还用前足一起用力。最终，他们把食物举起来了。
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350字 四年级 记叙文一开始，我们并不相信几只小小的蚂蚁能把这么大的一只虫子搬起来。可是，他们把我们的这个想法推翻了——他们举起来了！我们非常激动，我迅速地从家里取出放大镜。只见他们几个一起用触须把食物举起来，有的还用前足一起用力。最终，他们把食物举起来了。
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400字 小学 童话有一天，快要放学的时候，天阴沉沉的，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小兔东东拿出雨伞，打着伞高兴地向家走去。它的同学小袋鼠没带伞，身上都被雨淋湿了，它碰到小兔时，害羞地对小兔说：东东，我可以和你共用一把伞吗？东东说：那可不行，这是妈妈给我买的新雨伞，我才不和你一起用呢，再说了，和你一起用，雨没准还会淋湿我的新衣服。小袋鼠无可奈何地艰难地穿梭在大雨中。走着走着，小袋鼠发现小兔在前面脚一滑，掉进了一口枯井里，同时在大喊着救命啊，救命啊！小袋鼠急忙奔向那口枯井，一边告诉小兔别着急，一边在想着用什么办法来救小兔。它想用乌鸦喝水的方法，把枯井放满水，那也太费水了，再说小兔子不会游泳呀，不行。这时它看到了自己脖子上的长围巾。于是它把围巾的一端递给枯井中的小兔，叫它用力拉着上来，小兔得救了。
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800字 四年级放在手心五个手指一起用力捏不破，两个手指反倒捏破了，这是怎么回事呢？我马上上网查了查，哦！原来生鸡蛋捏不碎原因有三：1。鸡蛋壳是一个全封闭的均匀薄壳。当用手握住鸡蛋时，在鸡蛋的周围对蛋壳施加的握力通过蛋壳自生的适应演变成均匀的分布受力，这就好比对一块物体全变面均匀施加压力，结果使得这个物品变的更加紧密，当然不容易破坏了。2。因为力具有传递性，当捏的时候，鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方。3。鸡蛋壳是由碳酸钙构成的，有一定的坚固性。原来是这样呀！难怪我把鸡蛋放手心五指一起用力捏不破的。
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400字 三年级 写人在学习之余我们也经常一起上下学，一起坐三轮，一起买玩具，一起抽奖，一起做游戏，一起用沙子堆城堡或者挖陷阱，一起用花草树叶办假家席，我们还一起过生日，一起……我和我的好朋友之间还有好多好多的故事哟。遗憾的是今年国庆节我的好朋友又转回了重庆，愿我的好朋友依然天天开心，成绩优异。
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550字 四年级 写人我有一个“变异”的同桌，可不是外形变异，而是—— “变异”一：超“变异”写小说 我的同桌自称“小说帮”天天离不开写小说，上课写，下课写，中午些，虽然上课不能写，但是他却悄悄进行，而且写的小说全是恐怖类型，有关于战争的小说…… 有一天，我看了其中他写的一册小说，我便奇怪地对他说了一句：“我也是……醉了！”他用机器人说话的方式回了我一句：“醉？醉什么醉？” 他写小说都快写到走火入魔了！有一次下课，我劝他别写了，去上个厕所，他是这样回答我：“你管我！”真“变异”！ “变异”二：超“变异”读书 有一次，我们上课读书，他读着读着，本用普通话读书，他却偏偏要读成四川话，他还叫我和他一起用四川话读书，我说我懒得和他一起用四川话读书。他却越读越大声，气死我了，我便用手拍了拍他的手，他便把四川话变成了更好笑的成都话，真“变异！” “变异”三：超“变异”画画 有一次上美术课，老师叫我们想画什么就画什么，我便让我同桌教我画荷花，他可恶地笑着说：“那你先让我花一朵荷花给你看，但你现在不能看，我画完了再给你看！” “好吧” 他在画时，我听见了这样的声音： “哈哈哈……” 当他给我看时，他画的荷花的花瓣完全不像个样！真“变异”！ 我的天老爷啊！你可不可以别再让我的同桌在“变异”里打滚了啊！