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300字 五年级 叙事馨很文静，第一次见面的人都不太敢讲话，平时话也不多，说话时口气也很好，令人感觉舒服、内向。她也是典型的乖乖女，父母叫她干嘛，她就干嘛；老师叫她干嘛，她就干嘛；同学叫她干嘛，她也干嘛！而且，她乖得可怜，从未听过老师批评她！在我们班可以说是另类了。更是绝种生物！
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250字 二年级 写景当别人在读书时，你在干嘛？你你正奋斗在电脑游戏的过关点；当别人在考场上应付自如时，你在干嘛？你正努力地搜索着脑子里那些所剩无几的数理化知识；当别人在课间小息时，你在干嘛？你正在座位上读着对自己身体没有任何益处的言情小说；当别人在努力复习应付考试时，你在干嘛？你正在家里夜以继日的看着动画片；当别人进入梦乡时，你又在干嘛？你正在书桌前“挑灯夜补”老师布置的作业········
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150字 六年级 日记“明天给我去姐姐家”“干嘛要去姐姐家啊？我不要去”“你敢不去？你现在电脑没的玩啦！”“我干嘛要去啊？我不要去就是不要去啊”干嘛要我去啊?刚说完，老爸就拿着一根颇似棍子的东西打我嘴巴，你说这人狠不狠，每次什么事情都要由他说的做，不想去也一定要我去。
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1200字以上 二年级 叙事小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小乌龟游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了起来："小鱼！小鱼！"小鱼没有来。它又叫："小螃蟹！小螃蟹！"小螃蟹没有来。它最后叫："小乌龟！小乌龟！"小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？
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550字 六年级 演讲稿中人的意思就是说不富不穷的那一种,不可以想干嘛就干嘛.好的是他们的档次不高,也不低.可以跟上流社会的人交朋友,也可以跟下流社会的人交朋友跟这些人交朋友玩的起来.知道的知识也是还不错的.买的东西不大手大脚也不精挑细选.家中有高档货也有烂货.我想世界大不分的都是中人.
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250字 一年级 叙事生活中并不缺少美，只是人们缺少了发现美的器官，这个世界有太多的喧嚣，真让我们的世界离我们越来越远——题记风景就在课堂，我每天去到学校，都会细心的留意身边的动态，当老师讲课的时候，我们在干嘛？当我们应该做作业的时候，我们在干嘛？当我们该做试卷的时候，我们又在干嘛？是啊，玩。与同学嬉闹，与同学讨论，与同学说小声话。我们就这样度过了我们的童年。但是，我们很快乐。风景就在课间，下课钟声还未响起，我们就已经蠢蠢欲动。但老师走后，这里边是我们的天堂，打闹嬉戏从未间断，同学们这事便开始串门了。风景就在校园，体育课上，我们男生最为活泼，女同学则成为受害者，同学们嬉戏打闹的场景，这事便是最美丽的。
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600字 六年级 说明文中人的意思就是说不富不穷的那一种,不可以想干嘛就干嘛.好的是他们的档次不高,也不低.可以跟上流社会的人交朋友,也可以跟下流社会的人交朋友跟这些人交朋友玩的起来.知道的知识也是还不错的.买的东西不大手大脚也不精挑细选.家中有高档货也有烂货.我想世界大不分的都是中人.
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400字 六年级 记叙文记得有一天晚上，弟弟来我家玩，正好爸爸同事的儿子也来我家玩。一开始我们玩得挺好的，到后面，他俩就当我没有存在似的，自作主张，想干嘛就干嘛。我们只玩到一半，两个弟弟突然离开了我的身边。“两个人在干嘛呢？”我抬头一看，着急地问：“你……你们干嘛？”“我们要唱歌！”
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450字 高二 日记没有人天生就是干嘛干嘛的，也没有人天生就不是干嘛干嘛的，这些都是大家对自己的错误的定位，但是这些定位真的是别人无理取闹强加给自己的没？不，不是，是自己给自己的，只不过是从别人口中说出来罢了。为什么会这样讲呢，其实人都有一种性质——永远不会说自己的不好，简单的来说就是好的就说是自己的成果，不好的就是别人的不对，这就是人。
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400字 四年级 叙事星期天，我一个人在家，觉得很无聊，坐在凳子上发呆。突然，我眼珠子一转，一个馊主意产生了---为鸡“美发”。我跟着一只鸡左跑右追，好不容易逮住了它。我把它抱在身上，可它一点都不乖，用爪子到处抓，还“喔喔”直叫。好像在说：“干嘛？你干嘛？”我拿起剪刀，得意洋洋地说：“没事的，不疼，我只不过把你的羽毛剪得漂亮些。”只听“咔嚓，咔嚓”几声，我三下两下就把鸡屁股后面的羽毛剪了一大截，然后我再左剪以下，右剪一下，“ok，完成了！”我满意地欣赏着自己的杰作，大笑起来。