小木屋段落
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450字 六年级 抒情散文从前，有一栋长眼睛的小木屋，小木屋的主人是彼得。这栋小木屋可帮了彼得不少忙，比如有人敲门，小木屋看见了，就会告诉屋里的彼得是谁或来者的外貌如何；彼得有事外出，有朋友来访，小木屋看见了就会告诉他比的不在，并让他坐在屋里等一会儿。时间长了，附近的人都知道彼得的这栋长眼睛的小木屋，大家都很羡慕彼得有这样的小木屋。每当有人夸他的小木屋时彼得和小木屋都和自豪。
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1000字 初二 叙事会飞的小木屋长什么样呢？让我们来一起看看吧！它上面有一个大机翼，约莫10米长呀！不过比起咱中国的大飞机，还是小巫见大巫！小木屋的下面装有车轮，这样可以在地面上行驶。那会飞的小木屋为什么会飞得更快？原来啊！小木屋上面有一个空气加速器，在它的帮助下可以飞得更高！为了让小木屋可以更快速地飞行，我又设想在小木屋的四周装满气球，用绳紧紧黏住，这样一拉就可以启动了！不过这样的飞行速度还不是我理想中的效果，我打算再改造一下，在小木屋的前面再装一个大螺旋桨，让它可以更快地飞行。当小木屋没有电怎么办？不用怕！我在小木屋的上面装有水槽，里面蓄满水，接入转换器，可以用水发电，还可以通过过滤器到加热器，这样就可以喝上热水了。为了更加环保，我还打算在小木屋的四周装有风力发电机，附加太阳能装置，带着小木屋去旅行，连油费都不用付了，省时省力，真是旅行的好帮手！
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250字 小学 童话从前，有个城市里有一座美丽的房子。它有一个表妹是一座又旧又丑的小木屋。大房子的主人经常对小木屋说:你太丑了，叫你主人给你穿点衣服吧！小木屋说:我没有主人，也没有衣服。大房子听了，就求它的主人收留小木屋。主人不答应，大房子再三请求主人，主人才答应。
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400字 五年级 记叙文过了一会，老师就开始上课了。老师拿来了制作小屋的图纸、尺子、剪刀，让我们以两个人小组为单位，先完成制作小木屋的第一步——画图纸，我认真地画着，一会就画完了，然后又开始进行了下一步——把图纸上的图形在木板上画下来，画了好久才画成。接着，我们带着各自的木板去进行切割，切割机很难控制，你不小心就会割坏。切割完，我们又要把木块打磨光滑，再拿来胶水小心翼翼地将木块粘贴起来。小木屋的基本形状终于成形了，看着这个“半成品”，我的心里高兴极了。
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650字 四年级早晨醒来，第一缕阳光照进小木屋，照在我的床上，好温暖，好舒服，伸个懒腰，起床后吃完早餐，准备上学去；下午放学后回到家，先跟小木屋握个手，开始写家庭作业了，一心一意埋头整理一天下来所学的知识点，快速写完作业，这时厨房里传来香喷喷的饭菜味儿，晚饭做好了哦，坐在小饭桌前吃着可口的晚餐；好撑呀，饭后活动一下，接下来是我阅读看书的好时光了，斜靠在苏软舒适的沙发上，阅读着我心爱的书本
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600字 六年级 状物忽然，一个人路过了小木屋，看来这个人是个迷路者。她是一个中年妇女，茜用十分尖厉的声音叫住了她，可是茜不懂得怎么样说话，她的奶奶在她3岁时就去世了，奶奶把茜托付给了一个富贵人家，这个富贵人家却对茜百般折磨，茜才来到这个竹林，这个小木屋。
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400字 五年级 观后感草原上的小木屋讲的是劳拉一家人离开威斯康星州大森林，驾着小篷车经历了危险的旅程终于到达了堪萨斯州大草原。在美丽而充满危险的大草原上，他们遇到了赤身裸体的印第安人，遭受了狼群的包围，熊熊燃烧的草原大火和可怕的热病侵袭。但是在爸爸亲手盖的温馨的小木屋一家中还是度过了一段自给自足的甜美时光。
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1000字 六年级 读后感在爸为小木屋砌了一个壁炉之后，妈把她从大森林里的小木屋带来的一座小小的牧羊女瓷塑像放在壁炉台正中，那座瓷像跟着罗兰一家走了那么远的路程，依然被妈呵护地完好如初。这个塑像也代表着一定人对幸福生活追求的信念。当它重新在罗兰家新的小木屋里安下来的时候，这个小木屋便成了真正意义上的家了。
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450字 三年级 记叙文早上，爷爷一打开把小木屋的门，母鸡和鸭子就会排着整齐的队伍走到河边的“游乐园”中。留在小木屋里的是一个个雪白的鸭蛋，爷爷总是小心翼翼地用竹竿把鸭蛋拨出来。每到夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地时，母鸡们总是悠闲地在枣树下乘凉，鸭子则不时跳进小河里洗澡降温，日子过得十分自在。
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450字 四年级有一次，我和奥斯卡在滑梯上的小木屋玩，（这个小木屋是我们每天都在这儿玩的。）觉得特别无聊，就一直在小木屋的房顶上躺着。突然我想到一个好主意：“奥斯卡！奥斯卡！我想到了一个好主意，我们可以这样子……”“好，就这样子办吧！”奥斯卡回答我。不一会儿，我们召集了很多人。我正在小木屋的屋顶说：“我要办一个游戏，谁想加入我？”“我要，我要”。
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