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1200字以上 六年级 叙事程序二开始：第一个任务是剔除坏死脑细胞，简单地说就是将黑色板翻成白色板，我们队前四个都很成功，但是最后一个失败了，正当我焦躁不安的时候，主持人来到我面前，把麦克风放在我面前，问：“你们是泉水叮咚队吗？”“是的。”“你们有口号吗？”“有！”“是什么？”我用尽全力喊出：“泉水叮咚队加油！泉水叮咚队必胜！”主持人笑了：“很有气势的队伍！我也为你们加油！”
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1200字 六年级 叙事程序二开始：第一个任务是剔除坏死脑细胞，简单地说就是将黑色板翻成白色板，我们队前四个都很成功，但是最后一个失败了，正当我焦躁不安的时候，主持人来到我面前，把麦克风放在我面前，问：“你们是泉水叮咚队吗？”“是的。”“你们有口号吗？”“有！”“是什么？”我用尽全力喊出：“泉水叮咚队加油！泉水叮咚队必胜！”主持人笑了：“很有气势的队伍！我也为你们加油！”
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650字 初二泉水则是另一种基调，来到山里，坐在小溪边，闭目聆听，就如歌中唱的“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响”，清澈的泉水，发出清脆声音，时而长，时而短，构成一章华丽的交响乐，长音好像敲击三角铁时发出的音调，尖锐悠长，短音则像锣的音调，响亮而有力，也是凭借这优美音乐的作用，登山竟无一丝炎热。
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550字 三年级 散文是潺潺的小溪唱着泉水叮咚、泉水叮咚响的赞歌，迈着欢快的脚步，带来了一个热烈的春天！春姑娘轻轻地拂摸着小溪，小溪身上厚厚的冰层慢慢地融化了，水里的小鱼和小蝌蚪伸着懒腰，呼吸着春天的气息，在快乐地游戏着、玩耍着；小鱼儿们还在玩捉迷藏呢！这不，有的钻进石缝里，有的躲在水草的后面……
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800字 初三 记叙文想辨别的心促使我拿起手机，录下这美妙的泉水叮咚，但，被车的噪声盖过去了。什么泉水叮咚，连个水滴也没有录下。哎，真遗憾。而就在无数次失望的探索是谁放的之后，我好奇的心终于放弃了，因为，静静地听着也是一种享受。我趴了下去，不想再起来，细细地聆听着。