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450字 初三 散文原来他是多么令人心旷神怡的一方净土，高天浮云，小桥流水，落日黄昏……无不给人以美的享受。河流中间是一片树林。树木郁郁葱葱，鸟儿安静地在树上栖息，在树林里时不时会蹦出几只鸭子，在水里游泳，小鸭子们扑着翅膀。放眼望去，远处是成群结队的树木。树木的根扎深在泥土，泥土的根窃窃私语，我听见了他们的私语，那是一种对生命的呐喊，一种对生命执着的热爱！
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550字 六年级 叙事名师点评：小作者用诗一般的语言给我们描绘了夏天的田园风光，真是一幅美丽祥和的画卷，让人心生惬意，产生无限联想。文章语言优美，描写生动形象，小作者运用了比喻、拟人、借代等修辞手法，将田园风光美丽迷人的画面展现得淋漓尽致，给人以美的享受。注意错别字哦：“让每一个生物动能享受到阳光的爱抚”应为“让每一个生物都能享受到阳光的爱抚”。“你可以看到恬静样的景象”应为“你可以看到恬静的景象”。“你可以静静的聆听万物的私语”应为“你可以静静地聆听万物的私语”。（学乐中国特聘教师：高丹丹老师）2009-8-6 13:39:00本站用户
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350字 六年级 记叙文经过了一路上人的指指点点、窃窃私语和奇怪的目光，我的好心情顿时荡然无存。哎！赶紧擦完楼道，去完成任务了，我可不想在遭受别人的窃窃私语了。可就是天不遂人愿，刚爬到六楼准备开始拖，就遇上一户人家要出门旅游。他们一家人欢声笑语的刚出门，就看见我已经把六楼的楼道上洒满了水，正用拖把拖着。他们没多说什么，但我听到了一句话：“这小女孩会不会做啊？把门前弄得湿嗒嗒的。”真是奇怪了，本来义务劳动就该表扬的嘛，为什么就我来是受批评呢？心里真不是滋味。
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250字 五年级 叙事它有三十厘米左右高,它的叶子象羽毛形状,每四片每四片的叶子聚拢在一起,象女孩子聚在一起窃窃私语着什么,我忍不住用小手轻轻抚摸了一下它的叶子,这一摸似乎惊吓了这些正在私语的小女孩,只见它害羞似的合并起了羽毛状的叶子,迟迟不肯再张开.
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1000字 初二 散文“秋雨在一流清冷的秋水池，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋枝上，听她亲亲切切喁喁怯怯，私语三秋的情思情事，情语情节，临了轻轻将她拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去，这是秋雨的私语，三秋的情思情事，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。”
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600字 初三 记叙文还有一次，我、婶婶和弟弟们走在街上，突然远处有雷电，弟弟们看了又窃窃私语起来，“你们有什么事情就说出来，不要窃窃私语地说。”婶婶大叫道。“妈妈你看，闪电了，把天打成两半了。你说我们该怎么办。”弟弟们装着急地问。婶婶幽默地说：“凉拌，凉拌！”“哈哈哈哈哈”我们大笑起来。
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300字 初二 记叙文那一天下午，我们刚好第二节是音乐课。到了音乐课上，我们听得正入神时，突然听到有人在后面窃窃私语。大家回过头来，一看是杨斌和几个男生在窃窃私语，看到大家回过头来看着他们时，立刻就止住了。音乐老师咳了一声，说“陈斌，看样子，你音乐学得不错嘛，那就上来给我们大家唱上一首试试看。来，上来”。杨斌抬头挺胸的走了上去，拿起麦克风。这时，我心想：“这回杨斌死定了”。心里在暗暗的笑着。这时，杨斌开始唱了起来，使我们大吃一惊。多么优美啊！等到他唱完了，音乐老师惊奇地看着杨斌说：“杨斌，没想到你居然有这么好的嗓子，太令人难以置信了。”杨斌那一副得意的样子好像在说，我是不鸣则已，一鸣惊人。最后，老师当场表扬了杨斌，并说下个学期然杨斌当音乐课代表。真是令人意想不到啊！
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350字 六年级 记叙文第二节课上课了，这次确实没有以往那样大吵大闹，但是也有窃窃私语的声音。过了一会儿，老师进来了。我希望老师没有听见一点声音，可事情不像我想的那样。老师的耳朵很灵敏，听出来了。老师很生气，说：“这次确实没有上节课的声音大，担忧窃窃私语的小声音。好，只要你们的家大家把说话的人找出来，我就不罚你们了，只罚说话的人。”可谁都不愿意背叛自己的好朋友，所以，谁都没有告发。后果可想而知，我们受罚了，一起受罚了，和说话的人一起受罚了。而且罚的很惨啊。受罚的不是别的，就是留一大堆作业。如果不写完还要受罚。天哎，救救我吧。
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350字 五年级一次，学校组织郊游，分几人为一组。当老师问谁愿意和她在一组，班里的热闹劲消失了，传来的是窃窃私语。突然，你举起了手，大胆的跟老师说：“我想和她一队。”同学们不可思议的望着你，甚至窃窃私语的议论你的种种，而那位女同学高兴得合不拢嘴。
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650字 初一 抒情散文每当《秋日的私语》在我们的耳边荡漾的时候，我就会产生一种幻想。我幻想我骑着自行车，带着博，在一个没有人的黄昏下，道路的两旁是片片的油菜花，金黄色的油菜花和夕阳的姹紫嫣红完美的结合在一起，周围，响起了那首曲子，那首我和博都喜欢的曲子《秋日的私语》。