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350字 三年级我先拿来盆子和一块肥皂，盆子里装了半盆水，又拿来一件脏衣服，按进水里，倒上洗衣液，泡了5分钟。我就开始用手使劲搓衣领，我先拿来肥皂，肥皂像调皮的小鱼滑入水中，我一抓它就跑，好不容易逮到它。我把衣领涂上肥皂，然后，用手搓呀搓，搓呀搓，不一会就出现许多泡泡，他们在阳光的照射下五颜六色，美丽极了！衣领也变得洁白如雪。
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550字 三年级接着，我摩拳擦掌，开始洗衣服了。我喷了点洗衣法宝——“衣领净”在衣领上，生怕洗不干净，在每件衣服上东搓搓，西揉揉，一些小污渍统统被我消灭干净，就剩衣领和袖口没搓干净了。啊呀，这两个对手真是太难缠了，我的手都搓红了，它们还死赖着不走，气得我一屁股坐在凳子上生闷气。这时，旁观已久的妈妈为我指点迷津：“衣领和袖口最易脏，也最难洗，所以得用力搓，再不行就用刷子刷。”对啊，刷子！我怎么没想到。我立刻按照妈妈的话去做，用力地刷了起来，不一会儿就把衣领和袖口刷得干干净净了，心里美滋滋的。
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250字 二年级 散文今天很冷，雨也一直不停的下着，街上的人们各各都耷拉着脑袋，把自己藏在一个稍微暖和的衣领里。我的心也像窗外的空气，还时不时的发出冷颤。我也想找一个稍微暖和的衣领，就让我在里面呆一会儿，就一会儿，然而我忘记了自己的心已经没有了衣领，已经没有了。
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600字 六年级 状物接着，小剪刀又以讯雷不及的速度想到了衣服的改法。他找来了几块与衣领颜色相似的双层布料和一些棉花，首先把布料裁剪后逢到衣领上，上面留个口，接着把棉合理地塞到布料中，最后把口缝上，衣领就OK了。这样看起来衣领不但不会过大，而且穿起来又很舒服。
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700字 六年级 散文接着，小剪刀又以讯雷不及的速度想到了衣服的改法。他找来了几块与衣领颜色相似的双层布料和一些棉花，首先把布料裁剪后逢到衣领上，上面留个口，接着把棉合理地塞到布料中，最后把口缝上，衣领就OK了。这样看起来衣领不但不会过大，而且穿起来又很舒服。
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750字 五年级接着，小剪刀又以讯雷不及的速度想到了衣服的改法。他找来了几块与衣领颜色相似的双层布料和一些棉花，首先把布料裁剪后逢到衣领上，上面留个口，接着把棉合理地塞到布料中，最后把口缝上，衣领就OK了。这样看起来衣领不但不会过大，而且穿起来又很舒服。
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350字 五年级 记叙文这时，杨老师微笑着走来了，杨老师敏捷地把我那乱七八糟的衣领整理好，还把我的红领巾给整理平平整整的。杨老师和颜悦色地说：“下次可要自己整理衣领了，自己的事情自己做，不要依赖别人，这样做是不对的。”我笑了笑说：“谢谢老师，我会的。”杨老师也笑了，我和杨老师一起走出教室。
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400字 五年级这时，杨老师微笑着走来了，杨老师敏捷地把我那乱七八糟的衣领整理好，还把我的红领巾给整理平平整整的。杨老师和颜悦色地说：“下次可要自己整理衣领了，自己的事情自己做，不要依赖别人，这样做是不对的。”我笑了笑说：“谢谢老师，我会的。”杨老师也笑了，我和杨老师一起走出教室。
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600字 六年级 叙事首先拿来一个盆和一块肥皂，盆里还装着一些脏衣服，把脏衣服用水打湿，然后再试着倒一点洗衣液，把衣服放在盆里浸泡，五分钟后我想：浸泡了这么久，应该可以了吧。就把脏衣服倒进了池子里，我拿了一件衣服，先洗它最难洗的部位—衣领，我用力地搓洗，搓洗了一会儿，衣领上污迹还没洗去，我突然又想不洗了，可是这样半途而废不好吧？纠结了好一会，我还是打算洗。我仔细的想：手洗洗不动，我可以用刷子来刷呀！我拿起刷子用力地刷着那脏的不行的衣领，效果果然比手洗好，衣领终于从夜晚变成了白天，一个难对付的细菌终于被消灭了。洗了一阵后，我的额头上出现了汗珠，不得不用手去擦，最后我实在累得不行了，就走进屋里去喝水，歇歇在洗。
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400字 六年级 记叙文我照着老师的方法小心翼翼地折叠着衣服。先把正面朝上，再把露出的口袋塞回去，拉好拉链，把衣领和衣帽拉直，再把衣袖铺开，拉直放到左边，另一条衣袖方法一样。然后，把衣袖在肩膀的地方往胸部折叠，把衣服下摆往上翻，折到衣袖的下边，再把下摆和袖子叠在一起。最后，把衣服的衣领反过来，衣领拉直，对折一下。成功啦！我格外开心。