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300字 四年级 写人新善耕，新楼多。一幢幢崭新的教学楼拔地而起，善思楼、 善学楼、善求楼、善品楼、善行馆……最令人称奇的是四幢善学楼由长长的走廊连接，围成了两个大大的“回”字形，每幢教学楼都有四层高，一排排教室宽敞明亮。开学初，许多交费的爸爸妈妈走进善学楼就像走进了迷宫，想找到孩子的班级可真不容易。
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350字 五年级 议论文今天，我读完了《成功，等待着你》，我被文章中的主人公本加敏·法利吉龙爱读善学的精神佩服得五体投地。 《成功，等待着你》中的主人公本加敏·法利吉龙爱读善学，在一位极富爱心、责任心的老者的帮助下，由一个贫病交加的小童工变成了一个著名的记者和作家。 “他在书店的橱窗里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。”而从“如饥似渴”这个词中我们可以知道，本加敏是多么渴望读书，多么地爱读书啊！而我们呢个？一有钱就买些吃的、喝的、玩的，没了又向家长闹着要。只有少部分同学会把自己的零花钱用在买书、买学习资料、买文具等这些方面上。上课时，又在想着什么时候下课；老师在课堂上多讲几分钟，又在埋怨老师；准备下课了，又想着玩什么、吃什么、买什么等。我们和本加敏比，真是相差甚远。照这样下去，我们还谈什么理想，那只是我们的空想、幻想。
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400字 小学 议论文每一所学校都有良好的学风、校风。我们的学校校风是勤勉、创新、合作、争先。学风是勤学、博学、善学、乐学。只有理解好校风与学风，我们才能做得更好。首先学风中，勤学表示勤奋、刻苦学习；博学是广博知识得学；善学是友善地学；乐学是轻松、快乐地学。校风里的勤勉是勤奋自觉；创新是有创新意识；合作是互相帮助；争先是要有竞争意识。
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500字 五年级 写景我环顾了一下四周，便更喜欢这个新家园了：几幢白色大楼如几个巨人似的“站”在地面上，有善思楼，善学楼，善品楼等，让我目不暇接。在大门口就可以看见我们的体育馆了，里面是篮球场，另外，在篮球场旁边，便是几间音乐室了，在那里，我们可以尽情的唱歌。体育馆旁，是我们获取知识的地方——善学楼。再往前走，就能看到非常非常非常大的操场了，上面有长方形的足球场，两个让我们玩耍的篮球场，还有我们最喜欢的活动基地，真可谓是“万事具备”了，在这样一个环境里学习，成长，我能不喜欢吗？
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550字 五年级 写景让我们再往里面走，正中间有三座大楼，左边是善学楼，右边是笃学楼，中间才是乐学楼。每一座楼都有一个意思呢！这善学楼就是善于学习的意思。告诉我们在这座楼里的每一个同学都是乐于学习的好学生。笃学楼就是认真学习的意思。所以这笃学楼里的同学也是个个认真学习的好学生啦。那乐学楼就是在这里学习的每一个同学都是幸福快乐的。每一座教学楼里，都时不时的传来一阵阵朗朗的读书声，如歌声般地美妙动听。
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1200字以上 小学 叙事武汉前程善学享誉全国，拥有重点中小学一线教师、资深教育心理师百余人，经前程辅导的学员中大批考入名牌大学、省重点中学，众多中等及偏上成绩的高考学生被北大、浙大、武大、华工等名牌高校录取，中考学生被华师一附中、外校、二中、六中等省重点高中录取的不胜枚举。武汉前程善学以强师资、优教学、好成绩得到了广大学生家长的一致认可与好评。
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1200字像黄大发一样有善学的意识。黄大发知识水平不够，大字不识几个，但在“水渠”项目中断后，他开始积极学水利知识，并被选拔担任水利辅导员，“他买了新华字典，一个字一个字地认过去。”3年里他系统地参加了如工程如何测量、用料如何夯实等水利知识培训，对分流渠、导洪沟的常识也有了系统了解。没人生来就会，正是有了善学的意识，才让他拥有了别人没有的专业知识，水渠的修建才有了技术保障。
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1200字像黄大发一样有善学的意识。黄大发知识水平不够，大字不识几个，但在“水渠”项目中断后，他开始积极学水利知识，并被选拔担任水利辅导员，“他买了新华字典，一个字一个字地认过去。”3年里他系统地参加了如工程如何测量、用料如何夯实等水利知识培训，对分流渠、导洪沟的常识也有了系统了解。没人生来就会，正是有了善学的意识，才让他拥有了别人没有的专业知识，水渠的修建才有了技术保障。
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550字 高二 散文在生活中，随处可见的就是觥筹交错的身影，就是左右逢源的迎合，就是上窜下跳的恭维。就像狗失去了狼的野性和捕食能力，从战士变成为唯命是从的畸形的令人做呕的傀儡和宠臣，还有人不停的美其名曰：看看，狗是我们人类最忠实的朋友！人其实也在不断的改变人：将美貌女子的脚裹成三寸金莲，仅为了满足某些人把玩的欲望；一位老总总是要求一位刚毕业的大学生机灵，善学，多思，可这位刚进社会的学生就再一次次的多思和善学中渐渐迷失了自己。
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750字 初一对于学校，我们不需要“快节奏”学校是永远说不完的话题。古往今来，善能学习的都是较成功的。其善学例子不胜列举，司马迁善学在于勤与刻苦，中国的科举制也许造就了他的刻苦，但也正磨练了他们的意志。如今社会虽不用我们像古人的头悬梁，锥刺骨。但也需要我们正确把握学习的节奏感，得过且过的性子显而不适，学习更是不能以快为好，学习更需要我们去钻研，去积累，这就需要“慢节奏”来得以实现。