右手作文段落(10篇)
  • 500字 六年级 记叙文
    可是有一天,让这一对好兄弟彻底的决裂。那天,右手拿刀切菜,一不小心,切到了左手,右手跑上前刚想说一声对不起,右手便被左手打了一巴掌。左手怒气冲冲的说道:“你为什么暗算我?哼!”右手解释说:“我没有啊,我……”左手打断了右手,说:“你还说没有,哼!做了错事还不承认!从此,咱俩绝交!哼!”右手说:“喂,不是的
  • 600字 五年级 说明文
    从前,有一对很好的朋友。它们就是左手和右手。两个亲密的小伙伴合作的非常好。左手拿衣服,右手也帮助。左手与右手配合的很有默契。两只手套进衣服里,左手帮右手拽衣服,右手也帮左手拽衣服。穿好后,右手拉拉链。早上去吃饭时,右手拿着油条,左手端着豆浆。右手一不小心, 把碗滑了,左手急忙去接。烫伤了左手……
  • 550字 五年级 记叙文
    对这些一无所知的右手依然遵从着小主人的命令工作着,可是她发现,每当她工作的时候,左手总是一动不动,工作效率也降低了。拿钱包还无所谓,吃饭也还可以,但是在写字的时候,没有左手拿着本子,没有左手拿橡皮,所有事情都要让右手完成,右手感觉很累,但是手的使命就是工作。而左手呢,看着右手在那里忙忙碌碌,做出来的东西也毫无质量感,心里很高兴。
  • 400字 初三 议论文
    可惜,左手,仅仅是左手而已。右手为什么不呢?右手,我突然觉得很好笑,右手……男左女右,是女人像右手还是右手像女人一样。我的右手,这16年来,你承受了多少风霜与痛苦,你承受了比左手多几倍的痛苦?一手娟秀的钢笔字是你的杰作,拿东西是你,吃饭是你,甚至连打人也是你,你累吗?看着我饱经风霜的右手,看着我怎么也打扮不起来的右手……我的心在滴血,你痛吗?有人说:“左手倒影就是右手。”是吗?左手,右手,左手就是左手,左手永远不能替代右手右手所承受的伤痛是左手永远不知道,也无法想象的。就像,你长得像你父亲,但是你不是你父亲,你永远不会知道你父亲所承受的伤痛,你永远也无法想象。如果,你问别人,我左手好看还是右手好看,我想那人一定会说,当然是左手了。当然,为什么是当然,因为右手承受了太多本应属于左手的伤痛。
  • 550字 六年级
    那天,主人在学校,用右手写了很多作业,左手想:我不能让右手一个人忙活,作为兄弟,要去帮助他。左手刚想开口,右手也来到了左手所站的位置。左手和右手猛然间撞在了一起,尖尖的笔芯划破了左手,主人生气地说:“右手,你争气一点可以吗?”右手狠狠地瞪了左手一眼,开始用修正带划掉被污染的字,继续写作业。
  • 350字 四年级 记叙文
    一天, 右手被蚊子咬了,就请求左手帮忙挠痒痒。左手不但不帮助它,还没好气地说:“哼!你以为自己有多了不起啊!主人老是夸奖你,不夸奖我,我还帮你挠痒痒?妄想!”右手左一声:“哎哟,痒死了!”右一声:“哎哟,痒死了!”右手又好声好气地说:“好兄弟,你就帮我挠一下吧!”左手昂着头说:“谁是兄弟呀!”右手只好自己在墙壁上上下磨擦。不一会儿,手不痒了,但已经破了。
  • 600字 三年级 童话
    左手和右手就是这样,你一句,我一句地争吵,互不相让。这天,主人要洗脸了,右手说:“我才不要帮那个小不点拧毛巾呢!”可是没有右手的帮忙,主人就不能洗脸了。主人又要刷牙了,这回左手不帮忙了,主人刷牙时,只能用嘴巴在水龙头上漱口了。一天晚上,右手的手上被蚊子叮了个大包。右手说:“喂,小不点快帮本大小姐挠挠痒!”“哼,我才不呢!”右手痛痒难忍。主人吃饭了,左手故意不拿好碗,主人吃着吃着,“啪”的一下,碗掉在地上,害得主任挨了一顿骂。
  • 500字 六年级 抒情散文
    每个人都有左手和右手。一般来说,右手很辛苦,一天到晚不停地写字,干活,而左手只是“助手”。右手写字时,左手只要压一下书本;右手使劲儿拉着小提琴时,左手只需要轻轻动动手指;右手扒饭夹菜,左手只需端着饭碗……右手可是任劳任怨,左手却是悠闲自得。
  • 650字 六年级
    一天晚上,小明躺在床上睡着了,他的左右手便偷偷的谈起话来:“哎呦呦!我的身体真痛啊!老师真狠!留那么多作业!累死我了,真讨厌!”右手说。“右手兄弟,别担心,用热水敷一敷就没事了!”左手温和地说。右手手听了,很不高兴,它觉得整天都是他在写呀写,而左手却在旁边悠闲地看着,它觉得很不公平:“你什么意思啊!我整天在写、做、抬……而你呢,整天就知道在那说风凉话,没用的东西!”右手傲慢的说道。可左手听了却一点也不生气,温和的说道:“右手兄弟,你可别这么说,你在写字的时候,我在专心的帮你扶本呀。再说了,我也帮你拿橡皮,抬东西的时候我也和你一起合作。你怎么能说我什么也不干呢?”右手听了,更不高兴了,说:“左手,你别得意忘形!哼!我们走着瞧!”说完,右手倒在了小明的肚子上睡了。左手无奈的摇摇头,也睡了。
  • 700字 四年级 叙事
    晚上,玲玲正在练古筝。妈妈在旁边不时地叮嘱一句:“左右手要配合好。”于是,玲玲总是很好地给左手和右手“分工”,让曲子更好听。每当玲玲练完后,妈妈都会表扬她弹得好。左手和右手听了,都想:看来我的本领比左(右)手强多了,要是没有我,古筝曲就不会这么好听。