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650字 初二 议论文过量的简单重复的题海战术容易打击我们对于学习的积极性与创造性。也许适当地使用题海战术，的确对我们能够起到一定的作用。但是无节制地使用题海战术，就一定会产生上述的结果，甚至更加严重。当题海战术对我们已经产生了不良影响之后，它，还有意义吗？
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700字 初二 议论文过量的简单重复的题海战术容易打击我们对于学习的积极性与创造性。也许适当地使用题海战术，的确对我们能够起到一定的作用。但是无节制地使用题海战术，就一定会产生上述的结果，甚至更加严重。当题海战术对我们已经产生了不良影响之后，它，还有意义吗？
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450字 五年级其中有一天的比赛，让我记忆犹新。我和爸爸面对面坐着，我们先抽棋，我抽到了黑棋，接着爆发了一场中国象棋大战。这次“战争”，我用了自己发明的伏击战术——地狱强袭战术。当爸爸走“炮”时，我觉得时机到了，我把自己的“大将”——車，放到了敌国的“炮”旁边。可爸爸见了，还一副得意洋洋的样子，全然不知自己已经进入了包围圈。这个战术非常成功，一击致命，爸爸先输一局。
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700字 初一 叙事临近中考的我们一定都听说过题海战术吧，题海战术在我的理解是来就是，不停的做题，考试前，除了做题，还是做题。可能现在已经不怎么用题海战术了，但这可能也是一个我们努力的方向，这个方向便是如此，如果你时适合海战术，你便能有提高，相反，如果你并不适合也没什么能力用题海战术，而且选择了题海战术，可能就会浪费时间，甚至没能提高参加，还会退步。题海战术虽然能让我们在考试时不畏惧任何做过的题型，但如果让没有能力做那么多题的人使用题海战术，做了也等于没做。一些不想做太多题的人选择代表性的题，掌握题型的方法，便能提高成绩，但不太会总结经验的人选择做有代表性的题，做了这些题也等于没做过。
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450字 六年级 记叙文分好了队伍我们开始打篮球了。我、马丁、王方诚、郑志涛一组。我们制定出了一个战术，我守在篮门下面，王方诚去抢球给马丁，马丁再给郑志涛投篮。郑志涛可是一个篮球高手，他来我们队可真是幸运啊！战斗开始了，我们非常顺利得抢到了球，马丁在传给郑志涛的时候不小心扔出界了，太可惜了！为了挽回局面，全体抢球，终于进了一球。我们按照这个战术果然又进了好几球，但是他们也改变了战术。两队一直都僵持着。因为他们队有一员大将：何书龙。我和王方诚决定挡住何书龙，给马丁和郑志涛有时间去投篮，这样的方法果然成功了，我觉得我们的战术非常不错。突然他们仿照起了我们的挡人战术，郑志涛和马丁都被挡住了，只剩下我和王方诚。看来救场的只能是我们两个了。在这个重要关头，我接到王方诚的球，纵身一跃，手指用力一拨，篮球完美的滑进了篮筐，众人欢呼不已。还剩下最后一球，我接住掉下来的球一投，太好了，最后一球完美的超越了对手。
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450字 四年级如今的社会竞争越来越激烈，一点小小的差距都会使人退出这个竞争社会。可偏偏这个社会又是以分取人，以分论人，分数决定一切，分数不够，学校把你拒之门外，学历不够，社会把你拒欲千里。面对这残酷的现实，老师，家长纷纷采用了最可悲的战术-------题海战术。
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650字 初三 记叙文玩“弹珠超人”时我们也发明了许多战术。有一次，我和张东方一组时，我们发明了一种“深入虎穴”的战术。第一局胜的人打中对方，因为第一局不能死人，所以就站到被击中的“弹珠超人”旁边，对方的“弹珠超人”逃不了多远。第二局就可以轻而易举的干掉对方。还有一次，我和张林合作就采用了“连锁战术”。两个“弹珠超人”靠的很近时，如果被对方打掉一个，我们就可以在近距离内把对方干掉了。但这种战术也有缺点，靠得太近会被对方一箭双雕。没想到吧，玩“弹珠超人”还有这些战术！我们还有一些战术，我就不一一说了。
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450字 五年级 叙事“叮零零——”下课铃声响起，还没等老师示意可以下课时，几个调皮的同学一马当先，争先恐后地跳出座位。当看到老师犀利的目光时，他们感到似乎惹来了“杀生之祸”，便很有自知之明地回到座位。可不是，老师一顿责骂后，执行了剥星战术。说时迟，那时快，不一会儿，一颗颗星星从“空中”“跌落”，原来耀眼的一片星群散是了往日的光芒。唉！真为那些跌落的星星感到伤心！老师不仅执行了剥星战术，还执行了软禁战术——除了上厕所、喝水，一律不许离开自己的位置！唉！真为那些患有“调皮症”、“多动症”的同学而感到可怜——他们会受不了的！就算这样，同学也有自己的战术：画画、聊天、口头讲自编故事，甚至有些同学，假装上厕所，在楼梯上逗留……同学们的应变战术，我不得不佩服啊！
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650字 四年级中场休息时，我们仔细商量了一下战术，我们队的所有成员都注意到了他们一般是怎样使用战术进球的，他们队都用内脚弓踢，所以他们的球一般是从门的侧面斜着踢进来，而且我们发现，他们断球后会往边场跑，拉开空档，然后斜着射门，而且他们的脚弓力量很大，一般是50码的进球。我们商量好战术，我们有两个人贴身跟防着金士杰和金山校队成员，这就是篮球里最常见的跟防战术，果然这个战术对他们有点作用，他们怎么传球也传不到队友脚下，一般就是被我们前面两个人就断掉了，我们连忙传球向着他们的球门飞奔，一个飞球就进了门，就这样过了几回合，我们的分数就比他们高出6分了，最后我们队以18比12的战绩赢得了这场比赛的胜利！
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750字 初二下半场开始后，我们所有人便大举压上，全力进攻，这一战术也收到了奇效，我们在三分钟的时间内连进两球，并且踢出了气势，每个人的状态都极佳，我们从被动变成了主动。这一战术变动也使对手措手不及，失误的次数也增多了，上半场那种行云流水的配合也不见了踪影。反观我们踢得越来越好，越来越自信，在比赛尾声阶段又连入了两球，最终以4：0取得了比赛的胜利。