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500字 初三 书信说出心里话需要一定的胆量和勇气。有一次，我突然想对妈妈说一句：“我爱你。”我叫了一声：“妈妈。”妈妈回过头问：“干什么？”我刚想把那三个简单的字说出口，可却怎么也说不出口，话刚到嘴边，又咽了下去，憋了很久，却始终没说出口，换了一句：“没什么。”这三个字就储存到了心里话的仓库里。没有胆量和勇气，心里话就会永远保存在心中，最后越积越多，仓库也越来越膨胀，以至于就有了不吐不快的感受。所以，说说心里话，是交流的关键。说出心里话，你就获得了真诚。
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800字 初二 读后感读了刘墉《肯定自己》这本书，我懂的了：与生俱来，我们都有一颗善良的心，那是人心的底色。我们也有颗好奇的心，对一切事物都有新鲜感。 随着成长，我们心的容量也逐渐增大。 种种的情感在心里滋生。心里装着快乐，也装着烦恼。快乐是智慧，它能驱散烦恼。在心里那一种情绪占的空间多些。也许可以试着给我们的心灵设一个疏导者或是清扫者，那个人就是我们自己。 学会和我们的心灵对话，了解自己的心，清走那些不该存放的，装着那些该保留的。让情感各得其位，在自己的路线上行驶，让我们的心也如顺畅的交通环境一样，不再拥挤。 别让我们的心太拥挤了，适时地却掉心里的包袱，让我们的心有更大的空间来盛装快乐和美好。
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350字 五年级 记叙文我其实和大家一样被表扬过，我觉得表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的… …。可能，大家不明白为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。那就让我来讲解一下，为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。
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450字写出真情实感，从作文命题上表现出来了，学生应该有很多话可说，关键就在于学生敢不敢说真话，会不会说真话。有的学生一直迷恋套作文，我们的老师也会指导学生把考前反复修改好的作文在考试的时候套进去，这样可以得一个较好的人，所以，有相当一部分学生已不敢在考场写现场作文，不敢说自己的心里话。另一方面，学生在目前这种紧张的学生生活与升学压力下，憋了一肚子的话，现在忽然拥有了这样一个说心里话的机会，可能会把所有的话一下子都倒出来，这就产生了一个如何说心里话，如何剪裁的问题，也就是围绕中心，写出我说心里话的原因，为什么会是今天，今天是什么样的契机让我想说心里话，心里话表现我什么样的心理，什么样的认识和追求。
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200字 四年级 状物当我受委曲的时候，心里的声音就会说；“没关系，别人误会你，你不要理，要做自己”。当我开心的时侯，心里的声音就会说；“自己开心的时候，也要知道别人心里的感受，不要在一旁幸灾乐祸。”当我因为有太多的作业而不能玩时，心里的声音就会说；“不要伤心，换个立场想想，也许就会知道老师，爸爸妈妈的良苦用心了。”当我不听大而出事的时侯，心里的声音就会说；“这次的事就当是个教训，以后不要再我行我素了，否则会再出事的。”
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800字 初二 散文我却不曾适应生活，不知道怎么去生活，我这叛逆的心理很多人都说我是一个怪人，甚至很多人骂我是疯子，我却无法理解，或许只有文字才能表达出这种悲剧的心情，我却做不到自己想要的，而看着别人活的那么自在，甚至我在想，或许我不该来这世界，又因看到太多的不好，这使自己心里甚是不公，或许又因心里所想的不同，可能别人站在别的角度观看我这想法，只会说到，这孩子太过于幼稚，但非不这样说，可心里却那样想，这又使我无不感到社会的苍白，又能如何。
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650字 叙事你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
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800字 六年级春天在哪里？春天在人们的心里——花园里。看五颜六色的花赶集似地围在一起，似高谈阔论，又似窃窃私语；似随风招展，又似低头谦让；似急着开花，想向众人展现自己的光彩；又似不想开花，实在不想浪费花开的美貌……啊！好一片美丽的花啊，开在人们的心里。
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550字 初二 抒情散文不知道是从什么时候开始，你已经悄无声息地走入了我的心里，扎根在我的心底，我用泪水浇灌着你不断长大。慢慢地，你长满的树叶已填满我的心。忽然想起一句话：一个人心的位置很小，一个人要进来必定会有一个人要离开。你会永远在我心里，不会有一个人代替你的这个位置。一辈子那么长，等你几年算什么！
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600字 初一 散文心里装满感恩，人生才会祥和；心里装满友善，人生才会充实；心里装满爱意，人生才会温暖；心里装满希望，人生才会如愿；心里装满猜疑，人生就会充满不安；心里装满怨恨，人生就是充满动荡；心里装满不屑，人生就会孤独；心里装满自私，人生就会充满陷阱。