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400字 五年级 散文晴夜，满天的繁星，为皎洁的月作陪衬，窗外的风轻轻吹过，吹动树，吹动花。这样美丽的夜晚，希望每一天都有。不知在时空的另一端，是否也有这么美好的夜晚，这么美好的风。这风在诉说什么呢？哦，懂了，所说着太平盛世的欢声笑语，诉说着美好爱情的圆满结局，诉说着一切想到的和没有想到的梦幻，诉说着一个个笑脸……
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900字 高一 散文“诉说记忆”重在诉说，在诉说过程中你会机械的去总结，会参合自己的思维。例如你几天前曾给一个小孩子说明过地球是怎样围绕太阳转的，这虽然不能像理解记忆那样理解其中的奥秘，但你总能总结出一点知识出来，而不是把地理书上有关的知识一字不漏的在那小孩面前背诵一遍。
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900字 初三 散文她诉说着。往昔那词，过往那调，使得多少人魂牵梦绕，为之倾醉。那一曲“漫道粉黛是无杰俊，佳人自有侠肠。“让人沉沦其中，不禁感慨其韵味深厚，尽显洒脱。那是一个曲艺的年代，是梦开始的地方。时至今日，昔日那华丽的舞台已随歌声远去，不夹带一丝迟疑与留念，留下来的仅仅是已被风吹满锈迹的乐器，得到的是被淡忘的音律与节奏。她诉说着，哽咽着。
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1200字 初三 记叙文小雨沙沙，诉说着对大地的爱恋；小雨沙沙，滋养着世间万物的生机；小雨沙沙，带来春的希望与秋的收获。雨的诉说，满含着深情。正是因为有了春雨如诗的诉说与爱恋，正是因为有了夏雨惊雷的诉说与涤荡，正是因为有了秋雨似梦的诉说与梦想，大地才拥有了一年又一年春风吹又生的生生不息。
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600字 三年级 抒情红叶到底在说些什么？是为了惹人耳目，还是为了炫耀自己的功绩，亦或是为了离开大树，寻找更好的归宿？不，不，不是的。它在登上树梢时诉说是为了装点这个世界，不再让它寂寞；它在人们赞叹它时诉说是为了游人的快乐，对生活充满信心与热爱；而它在凋落归根时诉说则是为了兑现“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诺言！为了报答这个养育它的世界，它无时无刻不在默默地奉献着——即使已经走到了生命的尽头。
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250字 一年级 日记只要我来到这里，我就会忘带许多烦恼，与你分享快乐，有时我来到这里，我会告诉你我的烦恼，向你哭泣和诉说，希望你带走我的烦恼，是我每天都快快乐乐，永远不会伤心，现在由于是赤潮的时候，好多海底动物正在繁殖的时候，我没有来了，我依然想你。因为曾经是你让我快乐，忘带烦恼，在我伤心的时候，只有你听我诉说。 现在我只能拿着装满水的瓶子，向它诉说，再把水倒掉，使烦恼变成有用之处。。大海我爱你，你就像妈妈一样关照着我，想我的母亲爱着我。。
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500字 四年级穿过云朵，阳光攀爬上了那杆红旗。笔直的旗杆，矗立在石台上。微风轻轻吹过，鲜艳的五星红旗在空中自由自在地飘扬着。它在诉说，诉说我们祖国当年苦难的历史；它在诉说，诉说着烈士鲜血染红的历史；它在诉说，诉说我们自由民主富强的祖国是多么地来之不易。
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100字 三年级春节期间，我们一家三口去我国的首都北京旅游了一番，看到曾经美丽如仙境的大型皇家园林——圆明园，在历史的某一天化成了一堆废墟，现在我们看到的只剩些残坦断壁兀立遗址，野蒿荒草随风摇晃，它们似乎在向我们诉说着它曾经的伤痛，诉说着侵略者的罪行，诉说着要我们强大的理由。
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550字 高二 散文也许你会笑我喜欢它。“戏曲？不会吧？你也太土啦。现在哪儿还有人听这个啊！”原本，我也是这样想的。但我今天才发现了真正的它，然后，喜欢上了它。你听见了吗？它在诉说。诉说着千古的绝唱，诉说着永恒的经典，诉说着世界的惊叹。我想，它需要听众，我愿意听它诉说，用心。
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550字 六年级 状物母亲河在诉说人们那些可耻的行为，诉说人们那些可恨的行为，诉说人们那些危害他人的恶习，诉说人们那……人类那可耻、可恨的行为使母亲河变得日渐“衰老；”使自己受到严重的危害，不知在人类的心里是有如何的想法，不知人们是否注意到这一切；愚钝的人们啊，快“醒”过来吧，母亲河在哭诉，母亲河在诉说自己的苦衷，母亲河在呼吁人们：“别再执迷不悟了，快回到从前那山清水秀的情景吧，快回到从前那鸟语花香的景象吧！