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500字 四年级 写人挖野葱宜宾县黄格小学四年级王纯野葱十分好吃。它的根、茎、叶都可以食用。在春天的时候，你到乡下去，就可以看见一片片绿油油的菜地。菜地里除了一些杂草，剩下的便是野葱。野葱不仅可以包饺子，还可以做野葱汤，味道简直美极了。周末的时候，我和爸爸妈妈去挖野葱。我们刚出村子，便看见一块菜地。我迫不及待地跑了过去，不管三七二十一瞅着一颗野草就把它挖了出来。我拿着挖起来的野草兴高采烈地向妈妈跑去，“妈妈，妈妈，您看，我挖了一棵野葱。”妈妈拿过去一看，笑了笑，说：“这哪是野葱，这明明就是一棵杂草嘛!来，我教你辨认野葱。”妈妈带着我挖了一棵野葱，递给我让我仔细看。哦，原来这野葱和家葱差不多，只是叶子比家葱细了一点。我闻了一闻，呀，真香！我照着妈妈的方法又找到了一棵野葱。我用手轻轻一扯，以为能扯起来。哪知土太紧，野葱一动也不动。我站起来操起身边的锄头，心想，这回看你动还是不动。我先用锄头把野葱四周的土刨空，然后对准野葱头一锄下去，野葱便连根拔起了。菜地里野葱真多，我挖了一颗又一颗，渐渐地，篮子，口袋都装满了。太阳下山了，我还真舍不得走哩！晚上，爸爸做了一锅野葱肉馅饺子。起锅的时候，我急忙尝了一口，“哎呀！太好吃了。”野葱的味道真好！
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700字 五年级 叙事那天我去慈溪外婆家里玩。中午时分外婆正在厨房煮一道红烧鱼，需要一些葱，可家里没有葱，外面一时又买不到。外婆突然一拍脑袋说：“对，马路对面不是还有一块地长满了野葱吗？野葱的营养比普通的葱要好多了。”说着，就打算去挖一点野葱。正当外婆出门时，我和妈妈听说了这件事，就要帮外婆去挖野葱。外婆怕我们找不到，就告诉我们说：“野葱上有很多干草，野葱就在干草下面，野葱长得和普通的葱样子差不多一样，只是它的头比普通的大。”我们听了点点头，拿上筐子和小刀迫不及待地出门了。
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350字 四年级 叙事听了爸爸的话，我认准一棵野葱使劲往外拔，可我怎么拔也拔不出来。我可不想放弃，这时我看到了一堆小树枝，我就挑选了一根结实的小木棍当工具。我右手拿棍，左手抓住野葱苗，用木棍拼命往外挖。结果我一使力，苗断了。哎！后来，我又试了好几次，终于挖出一棵有根的野葱而这时，爸爸妈妈已经挖了很多了。
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650字 六年级 叙事妈妈教我如何识别野葱；教我哪些葱要，哪些不要；教我如何摘野葱等。妈妈分给我一个塑料袋，比赛谁摘的多，我环顾了一下，一般野葱都是长在不起眼的地方，所以我立刻跳入田中，抢占有利地形。我口中念念有词：葱的特点是又细又长，气味稍淡，根部白色。然而，事违人愿，我仔细地搜索了一遍，却没有半点葱的影子，这让我大失所望，一气之下躺在了油菜花中，只觉脸部痒痒的，扭头一看，竟是寻找已久的野葱，它正在抚摸着我的脸颊。我高兴得一蹦三尺高，连忙开拔，高兴之下，将葱从中间拔断，白白浪费了最香的根部，渐渐的我掌握了感觉，越拔越快，不一会儿就装满了一半。呀，这里有一棵十分粗壮，我一定要好好炫耀一番，我不顾衣服会弄脏，跪在地上，把周围的土扒开，轻轻地取出，可还没等我把这根葱展现在妈妈面前时，一不小心，脚下一滑，跌倒在地，手中的葱也难逃此劫，断成几段，妈妈笑得都直不起腰来：你啊你，这下可真是功亏一篑啊！
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800字 初二母亲的同事送给母亲几把野葱。“我送去给太婆了，太婆做的野葱饼可好吃了。”母亲在驱车回家的路上说道。我欣喜地点了点头：野葱饼啊，饶是许久未吃，不知还是不是从前的香味……。我走在家附近的一条小巷里，老远便闻到了：是野葱饼的香味。在平淡的日子里，饭菜的香是最不容缺失的。我进了家，过一会儿，母亲手里端一个盘子，放在了我写作业的桌上：“喏，太婆刚刚送来的，尝尝。”油炸的香气再次扑面而来，只是不似超市里售的薯片，有各种选择：番茄味、原味、黑椒牛排味等，同是油炸，野葱饼停留在我记忆里的只有一种香气——大自然的香。野葱饼在名字上就足以解释了，不是人工种植的葱，而是自己在野外生长的，这样才香。这样才透着它原本淳朴的气息。在淡淡的日子里，泡一杯茶，吃一块饼，甚好！一点小小自然馈赠的礼物，却填香了日子。
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400字 三年级 写景有一次他带我去采野菜，每当发现一种野菜时，他对“采”的用字都是不同的。比如我们发现了马兰头，他就说：“马兰头长得小，要用手指去‘摘’，就象摘茶叶似的，所以叫‘摘’马兰头”。又比如发现野葱时，他就说：“野葱长得深，而且葱头很好吃，就不能用‘摘’了，要用‘挖’，叫‘挖’野葱，不然我们就吃不到葱头了”。再比如我们发现了马齿苋，他又说，“马齿苋的茎有些老，就不能叫‘挖’了，要去‘掐’，把嫩的部分‘掐’来，所以叫‘掐’马齿苋”。爸爸的用字真高明。可是当我们发现荠菜时，爸爸说：“采荠菜要用‘挑’”，我一听可傻了，采荠菜为什么要用扁担挑呢？爸爸笑了说：“这个‘挑’可不是那个‘挑’，因为荠菜不但长得小，而且紧贴地面，不能摘，不能挖也不能掐，只能用钢锯条在它的根部插进去，把根铲断，然后向上一挑，荠菜就出来了，所以叫挑荠菜，这就跟你写作文一样，每个字都要用得恰当才行”。原来如此，我听了以后才恍然大悟。
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350字 三年级 记叙文有一次他带我去采野菜，每当发现一种野菜时，他对“采”的用字都是不同的。比如我们发现了马兰头，他就说：“马兰头长得小，要用手指去‘摘’，就象摘茶叶似的，所以叫‘摘’马兰头”。又比如发现野葱时，他就说：“野葱长得深，而且葱头很好吃，就不能用‘摘’了，要用‘挖’，叫‘挖’野葱，不然我们就吃不到葱头了”。再比如我们发现了马齿苋，他又说，“马齿苋的茎有些老，就不能叫‘挖’了，要去‘掐’，把嫩的部分‘掐’来，所以叫‘掐’马齿苋”。爸爸的用字真高明。可是当我们发现荠菜时，爸爸说：“采荠菜要用‘挑’”，我一听可傻了，采荠菜为什么要用扁担挑呢？爸爸笑了说：“这个‘挑’可不是那个‘挑’，因为荠菜不但长得小，而且紧贴地面，不能摘，不能挖也不能掐，只能用钢锯条在它的根部插进去，把根铲断，然后向上一挑，荠菜就出来了，所以叫挑荠菜，这就跟你写作文一样，每个字都要用得恰当才行”。原来如此，我听了以后才恍然大悟。
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450字 三年级有一次他带我去采野菜，每当发现一种野菜时，他对“采”的用字都是不同的。比如我们发现了马兰头，他就说：“马兰头长得小，要用手指去‘摘’，就象摘茶叶似的，所以叫‘摘’马兰头”。又比如发现野葱时，他就说：“野葱长得深，而且葱头很好吃，就不能用‘摘’了，要用‘挖’，叫‘挖’野葱，不然我们就吃不到葱头了”。再比如我们发现了马齿苋，他又说，“马齿苋的茎有些老，就不能叫‘挖’了，要去‘掐’，把嫩的部分‘掐’来，所以叫‘掐’马齿苋”。爸爸的用字真高明。可是当我们发现荠菜时，爸爸说：“采荠菜要用‘挑’”，我一听可傻了，采荠菜为什么要用扁担挑呢？爸爸笑了说：“这个‘挑’可不是那个‘挑’，因为荠菜不但长得小，而且紧贴地面，不能摘，不能挖也不能掐，只能用钢锯条在它的根部插进去，把根铲断，然后向上一挑，荠菜就出来了，所以叫挑荠菜，这就跟你写作文一样，每个字都要用得恰当才行”。原来如此，我听了以后才恍然大悟。
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450字 四年级 叙事我们沿着溪边走，大概走了一公里地，来到了一座山脚下，发现有一个石拱桥，叫“万安桥”，我顺着台阶走到了桥的最高点，发现拱洞旁有两个石做的龙头，它们高高地昂起了脖子，喷出了“柱状”的水流。好壮观啊！在桥边有一块田地，墙边有很多的野葱，听妈妈说，野葱炒鸡蛋很好吃，于是，我用随身带的小铲子挖了许多的野葱，哇！足够我们吃一顿美餐啦。
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350字 三年级来到了野外，啊！这里可真美！一束束油菜花立在路旁，就像一位位穿着黄裙子的小姑娘，亭亭玉立！一根根挺拔的竹笋从土里冒出来，仿佛在欢迎我们；一排排的茶叶树站在半山腰，就像一片绿色的海洋。我好不容易爬上山顶，只见遍地都是香香的野葱，看来今天一定会收获很大！我采了几根小葱正要往妈妈的塑料袋放，几只野蜂围着我嗡嗡地叫，吓得我直往妈妈的怀里钻！最讨厌的是今天太阳公公好象特别开心，一开心就把整个千岛湖晒得很热很热、很闷很闷，就像个大蒸笼。尽管我穿着短袖，可还是热得受不了。我们一家就像热锅上的蚂蚁，再也坚持不住了，赶紧逃回了家。塑料袋里只装了几根可怜兮兮的野葱。