-
500字 一年级于是周末到了，我们一家三口拿着我的那幅画，来到英雄山文化市场，找了一家装裱字画的。装裱的的人接过我的画，先量好尺寸，再给我们选好边框，然后把我的画装在框子里，最后安装上钉子，挂绳，我的话就装裱完毕了。看这装裱的画，我感觉的画更棒了，周围的人也赞不绝口说，这么小的年龄，画的真不错，以后会有出息的。我听了后美滋滋的。
-
650字 六年级 抒情从小，我就对书法情有独钟。妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。谁只妈妈看了笑道：“ 你要是写的好，我就裱起来。”“
-
500字 五年级 记叙文自从绣成“板鞋王子”后，妈妈决心再绣一个全针绣的“水滴玫瑰（蓝）”。买上后，妈妈大呼上当，原来绣这个可不容易，光线就有二十几种!可买回来总不能不干吧。妈妈就一针一线，孜孜不倦地绣了起来，累得妈妈腰酸背痛，连我都变成了妈妈的捶背器。每天放学后，都要为妈妈揉揉肩。这样努力奋斗了一个月，终于大功告成。妈妈就拿去让装裱叔叔装裱，想挂在卧室里，为了配这个“水滴玫瑰（蓝）”，妈妈像上了瘾似的，又买了一个半针绣的“宁静”，没日没夜的绣了一些时日，不料妈妈却感冒了，可她不知“悔改”，天天绣，我只得把它藏起来，否则，妈妈又“吸鸦片”去了。
-
600字 六年级 记叙文接下来是国画课。“画国画，就要有丰富的想象力。这节课，我们画竹子和麻雀……”老师的话音未落，我的宣纸上就盛开了一朵灰色的“大花”。“就拿xxx同学的这幅画来说吧，”老师一边拿起我无心的“杰作”一边说道，“我们可以把这片墨水想象成一块石头、一个树桩、一片落叶……”“咦，我怎么没想到呢？”我调着红墨水，心里却暗暗地嘀咕着。“啪！啪！”一不小心，两滴淡淡的红墨水又滴在了“大花”的上面。“对呀，我还可以把它想象成红肚皮的麻雀呢。对，就这样干。”我立刻动起笔来。不一会儿，两只头小嘴巴大的麻雀儿就跃然纸上了。“现在，应怎样画竹子呢？”我用求助的眼光看着老师。“画竹子嘛……”老师又详细地给我讲解了一番。最后，我这幅《无题》得到了好评并被拿去装裱。取回装裱后的画，“呀！这是我画的画吗？”我兴奋极了，同时也暗暗下定决心，一定要把画画的更好。从此，我更加喜欢画画了，画技也随之不断地提高。
-
650字 初二 记叙文回首以往，儿时的幼稚叙写出多少的傻事，在那些过往云烟中尤为扎眼；如画一般，附着经典，带着时间，被记忆装裱在心底；又似黑暗中的老油灯，刹那照亮我的回忆。我多想，把那些事儿真真实实地写下来，装订成一本书，但我却一个字也写不出来，因为我害怕自己写不出真实，我害怕把心里一次次出现的情景打破，消失不见；我又多想，把那些美好的瞬间画下来，装裱成品，放在艺术的长廊里，供人观赏，但我却又一副也画不了，因为那些瞬间似乎发生在你眼前，但却又在记忆里，隐隐约约，捕捉不到确切。
-
700字 六年级 记叙文那幅作品有一个专业的名字——《暗香疏影》。这个呢，是我专门为妈妈绣的，是为她的生日而准备的。虽然是提前了五六个月开始完成这项浩大的工程的，但在我两天打渔，三天晒网的功效下，就显得极其短暂了。于是，我一有空就拿出来绣。与此同时，还不能让妈妈给发现了，因为知道了就不具有惊喜性了。所以，真的算是困难重重了。最后在我争分夺秒、分秒必争的辛苦努力下，这浩大的工程，也总算是告一段落了。妈妈生日那天，我拿着绣好的十字绣去装裱店装裱。完了事后，便兴高采烈地搬回家。妈妈看到后，很是喜欢，到了什么程度了呢？都迫不及待地拿出工具箱把它挂在墙上。嘴里还一个劲儿地发出啧啧的赞叹声，不止这样，还左瞧右瞧的，好像怎么瞧都瞧不够似的。
-
800字 六年级 写景炮龙比一般常见的彩龙要大，装裱简单，短有7节，长有11节不等；龙长有30-40米，龙头龙尾用竹篾扎制，用沙纸装裱，龙身用色布装配。举舞之前，一般由组织单位发动捐献，筹备，张贴龙路(即向全城各单位各户发出邀请喜贴)，敬请当日炮竹增光。是日，黄昏时分，无论是舞龙人，还是鸣炮者，无论是父老乡亲还是贵客嘉宾，他们从四面八方奔踊到各个开光点，兴奋地等待着开光一刻。举舞时，组织单位首先举行开光(开光可分多个点)仪式。开光时，"啪啪啪"，总指挥准时发出三发信号弹，震撼人心的开光时刻突现，多处开光点的几十条龙同时向天地拜几拜，迅速间万炮齐鸣，光焰冲天，巨龙狂舞，欢声雷动。