-
1200字以上 高一 记叙文一个星期后，考试成绩出来了，那个叫祥子的语文成绩是年级最后一名，一百五十分的总分他只拿了五十九分。可是他的作文却被张贴在了教学楼入口的橱窗里，五十九分，年级最高分，严重偏题却只被扣了1分。全年级都得知了这个惊人的消息，他的作文就像一夜走红的李宇春，争的众人竞相复制，当然二者自有不同，后者是被人复制了造型，前者则是复印。又过去了一个星期，全校再没有人没看过这篇文章，包括校长。一文激起千层浪，因为这篇文章，学校召开了教职工大会，各班开了主题班会，都是以“文科生”为中心的会议，而他的那篇文章的题目就是《大声告诉你：“我是文科生！”》。看来那天他哪是沉默哪是逃避，明明是在把战刀磨得更加锋芒毕露，好亮出宝剑给予敌人以致命一击。
-
1200字以上 高中 叙事听了这话，文科学姐不愿意了。“瞧你这话说的，好像文科人都找不到工作似的。”学姐不屑地朝学长努努嘴，转头对我说："文科多好哇，文科学习比理科轻松多了，没那么多公式定理，只要你记记背背，基本上都懂了。再说，谁说文科生就找不到工作啊？你知道文科生最大的优势在哪里吗？文科生的最大优势是善于沟通。我们刚做过调查，有77。42%的网民都认同文科生表达能力强、善于沟通是最大优势，56。2%的人认为他们善于利用宣传造势，54。01%的人强调了文科生知识面广，文字能力强，48。53%的人表示文科生感受力、洞察力比较强，有32。96%的人选择文科生创业项目与社会生活联系紧密，32。34%的网民认为文科生的创业项目更注重创意。沟通、创意就可以避开技术上的劣势，发挥文笔好、思维活跃、交往能力强的特长，发挥独特的作用。"文科学姐娓娓道来，我听得若有所悟。
-
1200字以上 高二 议论文寒假开学，我就成为了光荣的理科生。“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法依旧深入人心。理科生们瞧不上那些风花雪月文科生，而文科生对我们这些自以为理性的理科生也是嗤之以鼻。理科班就流传着这样的段子，世界上有三种人，男人，女人，文科男。听说文科班也没闲着，立刻反击，说第三种人是理科女。文科生与理科生的深仇大恨不知何时结下，却越来越深。理科生嘲笑背诵课本的文科生是“死书呆子”，文科生便反驳投身题海的理科生是“做题机器”。总之双方最后发展到了看对方万分不顺眼的地步，理科生嘲笑文科生的数学卷子是给小学生做的，文科生就立刻反击说理科生的作文不过是幼儿园水平。只有一段时间，文理科生互相帮助，情同手足。你猜对了，就是会考前一个礼拜。
-
1200字以上 高三听了这话，文科学姐不愿意了。“瞧你这话说的，好像文科人都找不到工作似的。”学姐不屑地朝学长努努嘴，转头对我说："文科多好哇，文科学习比理科轻松多了，没那么多公式定理，只要你记记背背，基本上都懂了。再说，谁说文科生就找不到工作啊？你知道文科生最大的优势在哪里吗？文科生的最大优势是善于沟通。我们刚做过调查，有77。42%的网民都认同文科生表达能力强、善于沟通是最大优势，56。2%的人认为他们善于利用宣传造势，54。01%的人强调了文科生知识面广，文字能力强，48。53%的人表示文科生感受力、洞察力比较强，有32。96%的人选择文科生创业项目与社会生活联系紧密，32。34%的网民认为文科生的创业项目更注重创意。沟通、创意就可以避开技术上的劣势，发挥文笔好、思维活跃、交往能力强的特长，发挥独特的作用。"文科学姐娓娓道来，我听得若有所悟。
-
1200字以上 高三 叙事谁说理科生呆？那叫大智若愚。理科生都是深藏不露的高手，才能不外现，如未经雕琢的美玉，自蕴华光。大凡出名的科学家，小时候一般都不聪明，像爱迪生，上小学时甚至被认为是大脑发育不全。看问题、做事情考虑得比较多，比较深，难免会造成面部肌肉僵硬，看起来呆呆的。但这种呆是建立在智慧之上的，一个人呆呆地想问题总比一个人有事没事空发牢骚，发感慨，发议论要好的多吧！(呃……这里并没有任何鄙视文科生的意思，大家不要误会)更何况理科生并不比文科生口才差。课外活动之时，围绕某一国际时事，几大门派各抒己见，争得面红耳赤，乍一看，还真有点百家争鸣的味道。听得懂的，为他缜密的逻辑思维所折服，听不懂的，看他口沫横飞，侃侃而谈，举手投足俨然一个真正的演说家，却也看得津津有味。
-
1200字以上 高二 议论文光说不练假把戏。当我这个华师文科生真真正正经历一个学期的大数学习，方才体悟其间的笑与痛。我所选中的大数班中只有一个本系本班的同学。这个戚姓女生活泼开朗一点也不戚戚——她的数学成绩却更与戚戚无缘，一片风和日丽欣欣向荣。相比之下，每次我惨惨地经历过日常测试后，琢磨着两份发人深省的试卷，想到的不是自己至少抢过昔日白卷考生张铁生百倍，而是满脑子浮动中国教育的深远考量：响应通识教育淬炼文科生的思维！正视男生危机！云云。
-
500字 五年级文科班“怪才”颇多，他们大都“研究”两门以上的学‘问。我同桌是“作家”也是“画家”，她的画配她的诗乃“妙手偶得”之作;我的“左邻右舍”中有精通乐器的，有研究天‘文的，还有一些“明知不可为而为”的体育健儿—当然了，这种精神值得提倡。虽然我算不上“秀才”之列，但我的爱好是书法，而作为文科生，我将我的业余时间毫无保留地给了300字的稿纸。很多时候，我曾为站在高高手术台上手执手术刀的梦想的破灭而遗憾。选择文科，让我与许多梦想擦肩而过，同时又让’我与更多的梦想邂逅。相逢就是缘，我，无怨无悔。我，就是文科生—总而言之。
-
500字 五年级文科班“怪才”颇多，他们大都“研究”两门以上的学‘问。我同桌是“作家”也是“画家”，她的画配她的诗乃“妙手偶得”之作;我的“左邻右舍”中有精通乐器的，有研究天‘文的，还有一些“明知不可为而为”的体育健儿—当然了，这种精神值得提倡。虽然我算不上“秀才”之列，但我的爱好是书法，而作为文科生，我将我的业余时间毫无保留地给了300字的稿纸。很多时候，我曾为站在高高手术台上手执手术刀的梦想的破灭而遗憾。选择文科，让我与许多梦想擦肩而过，同时又让’我与更多的梦想邂逅。相逢就是缘，我，无怨无悔。我，就是文科生—总而言之。
-
1200字以上 高三 散文光说不练假把戏。当我这个华师文科生真真正正经历一个学期的大数学习，方才体悟其间的笑与痛。我所选中的大数班中只有一个本系本班的同学。这个戚姓女生活泼开朗一点也不戚戚——她的数学成绩却更与戚戚无缘，一片风和日丽欣欣向荣。相比之下，每次我惨惨地经历过日常测试后，琢磨着两份发人深省的试卷，想到的不是自己至少抢过昔日白卷考生张铁生百倍，而是满脑子浮动中国教育的深远考量：响应通识教育淬炼文科生的思维！正视男生危机！云云。
-
600字 高一 散文待到分科后，来到我期待已久的文科班，看到放纵如斯的同学们，难免有些失望。果然如老师所说，大部分文科生都是因为学其他科目不占优势，所以才报了文科。然而，某些成绩好的文科生又骄纵目中无人，有种“他的地盘他做主”的张狂。我大失所望，没有意料中的文科生朋友和文科班氛围。