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350字 四年级 叙事侃侃大力士开始使劲了！瞧，一头约四吨重的大象站到了他的背上。这头大象的体重是侃侃大力士的七十倍，这个数据已破人类有史以来的大力士记录，惊人啊！可他还是面带微笑，双手用力撑地，开始做起了俯卧撑。他在做的过程中仍然面带微笑。因为大象太重，大力士手劲太大，手都插到了土里去。而大象也是经受过马戏训练的，在大力士的背上自如地耍起了倒立杂技。
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450字 五年级实验开始了！汪侃侃上了台，先对工具做了介绍，然后开始做第一个实验——折射了。“大家看好了！”汪侃侃高高拿起了一次性筷子，猛地把它放入水中：“大家看见了吗？筷子好像在水中出现了折断的现象。”挨个看过后，汪侃侃一脸严肃地拿起筷子，筷子完好无损！底下立刻响起了热烈的掌声！
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900字 读后感这学期谢老师让我们写“侃侃”，每天记录生活中的小事。一开始我总觉得没有东西可写，没写几句就没话可说了，好几次还拖拖拉拉没有完成。看到别人的“侃侃”写得那么真实生动，还有些同学坚持写了一段时间，得到了爆炸星，直接升级为班级小写手，我可羡慕了！
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350字 高三医院,本来就是觉得一个污垢不干净的地方.而今迈步从头越的去接受那污垢的洗礼.实质是迫于无奈的悲举之选.对于在中国这样的医院我早有说不尽的话语来形容什么,如果非要我用四个字形容也只好说:无话可说.即使这也只能算答非所问.因为在中国,这样的医院我只能这么说.别无他举,因其也是逼迫.我对于那些所谓的许多东西不是很感兴趣,最多留置以后侃侃而论的去侃侃.往往到某些地方,醒目的都是那些本来某些地方安排的东西来让人醒目的,也就是说醒目的东西在我的眼前掠过,并让我产生无畏的想法来说说这东西.我不知道,在中国这样的医院到底有多少,我只能看见我所看见的那样的医院."救死扶伤,实行革命的人道主义"犹如大字报般悬挂医院里.我不知道人死了之后是不是真的能救回来,伤者是不是真的能"负伤".我不知道这样的革去人的命的话是不是还叫所谓的人道主义.2007-6-2赢博于无城
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650字 六年级辩论会开始了。第一轮，首先由正方阐述自己的观点。他们五个人从不同的角度讲述了上网利大于弊，让我们周围一群吃瓜群众大开眼界。紧接着，反方开始了进攻。他们有的说出了上网的坏处，比如反方主力王琪，则是抓住了正方主力熊宇炫话中的漏洞进行攻击。教室里的气氛变得严肃起来，那是熊宇炫开始反攻了。只见他一边侃侃而谈，一边用手随着自己的话语，有节奏地敲着桌子。那镇定自若，侃侃而谈的样子，让我不禁佩服熊宇炫有当律师的潜质。 又轮到反方了，王琪再次攻击起来。听着王琪的话语，熊宇炫摇着头，嘴角一咧，典型的皮笑肉不笑，让人感觉是笑里藏刀。在第二轮，辩论会成了王琪和熊宇炫的主场。场上主要是他俩在辩论，而其他人只是不时说两句。这两个人的辩论恍若针尖对麦芒。我们旁边一群人时而觉得正方有理，时而又觉得反方有理，而我更是不住地点头。
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700字 五年级 散文我有一个朋友是班里的团支书，我简直是羡慕死了她可以在众人面前侃侃而谈。因此心甘情愿的跟在屁股后做她的小迷妹，我对她说，真羡慕你们这种外向型性格，可以在众人面前侃侃而谈，哪像我。可她却告诉我说，那你是没有见过原来的我，是一个张口就脸红，聊天就冷场的人。如果你见了以前的我，你是一定不会喜欢当初那个拧巴的我的。后来，我就做了班委，我不得已要在全班同学面前发言讲话，后来，才发现了这个新的自己。我震惊！原来每个人光鲜的背后都有一段不为人知的的难熬的时光。
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750字 初二 叙事我的伙伴活跃了我的思维，锻炼了我的口才，助我多臂之力。历史课上，我的伙伴帮我用崭新的形式演义历史典故，侃侃道来，大受同学们欢迎；语文课上，我的伙伴帮我丰富了课文内容，为课堂增加了趣味，平添了笑声；历史剧大赛中，故事新编，插科打诨，寓教于乐，忍俊不禁。我的伙伴助我获奖；“三礼教育”和“喜迎奥运”演讲舞台上，我的伙伴伴我侃侃而谈。笑语欢声中，我捧奖而归；与邻校的手拉手活动中，我代表交大附中学生上台发言，获得掌声；与兄弟学校共建活动中，我荣幸地出任大会主持人，一展风采。
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800字 高二 叙事那一年我十七岁。春风如约而至，吹拂在脸上不免有些惬意。抬头远望窗外，微微细雨滴滴答答作响，敲打在窗户上，不久便模糊了视线，时间过得长久而又乏味，不时在想所谓的时光飞逝是否是骗人的。看着老师侃侃而谈并说着似熟非熟的外语，我不免阵阵困意袭来，不自觉地将脸面深深地埋进了看不见桌面的书堆中，寻找周公的存在。也不晓得时间过了多久，一个寒战将我从没有找到周公的睡梦中惊醒。视线从模糊渐渐地变得清晰。侃侃而谈的老师还在念着听不懂的“经文”。我到底睡了多久，为什么这一天的时间过得如一年一样漫长。